TABLA PERIDICA Y PROPIEDADES PERIDICAS

Objetivos El objetivo fundamental de la presente prctica de laboratorio es el de realizar un estudio experimental de la Ley Peridica de los Elementos. Esto lo realizaremos mediante diversas pruebas qumicas y fsicas que pongan de manifiesto las relaciones de grupo y las diferencias graduales, de las propiedades fsicas y qumicas de las distintas series de elementos de la tabla peridica. La importancia de esta prctica es evidente ya que en base a la clasificacin peridica vamos a estudiar posteriormente los diversos elementos qumicos y sus compuestos. Fundamento terico La tabla Peridica

Hacia la mitad del siglo XIX los qumicos haban descubierto un gran nmero de elementos y haban determinado sus masas atmicas y muchas de sus propiedades. Los qumicos haban reunido lo que podra equipararse con las pginas blancas de una gua telefnica, pero necesitaban el equivalente a las pginas amarillas de la gua, una clasificacin que agrupase juntos los elementos similares. Esta tabulacin ayudara a los qumicos a concentrarse en las similitudes y diferencias existentes entre los elementos conocidos y a predecir las propiedades de los elementos todava por descubrir. Los qumicos valoran la tabla peridica como un medio para organizar su disciplina y continuaran usndola incluso si nunca se hubiesen dado cuenta de su fundamento. La explicacin de los principios en los que est basada la tabla peridica no se encontr hasta aproximadamente cincuenta aos despus de haberse propuesto la tabla. La tabla peridica se basa en las configuraciones electrnicas de los elementos y se usa para explicar algunas propiedades de los elementos como son: los radios atmicos, energa de ionizacin, afinidad electrnica. Estas propiedades sern usadas luego para la explicacin del enlace atmico e intermolecular.

Clasificacin de los elementos. La ley peridica y la tabla peridica

En 1869 Dimitri Mendeleev y independientemente la ley peridica:

Lothar

Meyer

propusieron

Cuando los elementos se organizan en orden creciente de sus masas atmicas, algunos conjuntos de propiedades se repiten peridicamente Meyer bas su ley peridica en la propiedad denominada volumen atmico, la masa atmica de un elemento divida por la densidad de su forma slida. Ahora esta propiedad se llama volumen molar. Volumen atmico (molar) (cm3/mol) = masa molar (g/mol) x 1/d (cm3/g) Meyer present sus resultados como representacin del volumen atmico frente a la masa atmica. Ahora se suelen representar estos resultados como puede verse en la siguiente figura:

Se observa como los valores grandes de los volmenes atmicos se repiten peridicamente para los metales alcalinos Li, Na, K, Rb y Cs. Meyer examin otras propiedades fsicas de los elementos y sus compuestos tales como la dureza, compresibilidad y punto de fusin y encontr que muchas de ellas tambin adoptan valores que se repiten peridicamente. Hemos examinado el trabajo de Meyer, pero ahora veremos el de Mendeleev. El trabajo de Mendeleev atrajo ms atencin que el de Meyer por dos motivos: Mendeleev dej espacios en blanco para elementos todava por descubrir y corrigi los valores de algunas masas atmicas. Los espacios que dej en blanco correspondan a las masas atmicas 44, 68, 72 y 100, masas de los elementos que ahora conocemos como escandio, galio, germanio y tecnecio. Dos de los valores de masa atmica que corrigi fueron los del indio y el uranio. En la tabla de Mendeleev, los elementos similares estn en grupos verticales y sus propiedades cambian gradualmente de arriba abajo en el grupo. Por ejemplo, hemos visto que los metales alcalinos (Grupo I

de Mendeleev) tienen todos volmenes molares grandes. Tambin tienen puntos de fusin bajos, que decrecen en el orden. Mendeleev tuvo que colocar algunos elementos rompiendo el orden de masas atmicas crecientes para poder situarlos en los grupos adecuados de su tabla peridica. Mendeleev supuso que esto se deba a errores en las masas atmicas. Cuando mejoraron los mtodos de determinacin de masas atmicas y se descubri el argn que fue situado delante del potasio, se hizo evidente que unos pocos elementos permaneceran siempre descolocados. En esta poca, las colocaciones desordenadas estaban justificadas por la evidencia qumica. Los elementos se colocaban en los grupos que su comportamiento qumico indicaba. No haba explicacin terica para este reordenamiento. Las cosas cambiaron en 1913 gracias a la investigacin sobre los espectros de rayos X de los elementos realizada por H. G. J. Moseley. Moseley conoca el modelo atmico de Bohr que explicaba la emisin de rayos X como consecuencia de transiciones en las que los electrones caen a rbitas ms prximas al ncleo atmico. Moseley razono que como las energas de las orbitas electrnicas dependen de la carga del ncleo, las frecuencias de los rayos X emitidos deberan depender de las cargas de los ncleos en los tomos del blanco. Utilizando las tcnicas que acaba de desarrollar un grupo formado por padre e hijo, W. Henry Braga y W. Lawrence Bragg y W. Lawrence Bragg, Moseley obtuvo fotografas de los espectros de rayos X y asign frecuencias a las lneas espectrales. Moseley fue capaz de establecer una correlacin entre las frecuencias de los rayos X y los nmeros equivalentes a las cargas de los ncleos que correspondan a las posiciones de los elementos en la tabla peridica de Mendeleev. Por ejemplo, al aluminio, elemento dcimo tercero de la tabla le asign el nmero atmico 13. La ecuacin de Moseley es = A(Z-b)2 Donde es la frecuencia de los rayos X, Z es el nmero atmico y A y b son constantes. Moseley utiliz esta relacin para predecir tres nuevos elementos (Z= 43, 61 y 75), que fueron descubiertos en 1937, 1945 y 1925, respectivamente. Tambin demostr que no podan aparecer nuevos elementos en la zona de la tabla peridica que l estudiaba (desde Z=13 hasta Z=79). Todos los nmeros atmicos disponibles haban sido asignados. Por tanto, deberamos reformular la ley peridica desde el punto de vista del trabajo de Moseley. Las propiedades semejantes se repiten peridicamente cuando los elementos se organizan en orden creciente de sus nmeros atmicos.

Descripcin de una tabla peridica moderna. Tabla peridica larga

La tabla peridica de Mendeleev estaba formada por ocho grupos. La mayora de las tablas peridicas modernas organizan los elementos en 18 grupos. Los grupos verticales renen a los elementos que tienen propiedades semejantes. Los perodos horizontales de la tabla estn dispuestos en orden creciente de nmero atmico de izquierda a derecha. En la tabla peridica de la contracubierta delantera los grupos se numeran en la parte superior y los perodos en el extremo de la izquierda. Los primeros dos grupos, el bloque s, y los ltimos seis grupos, el bloque p, constituyen los elementos de los grupos principales. Por su situacin intermedia entre el bloque s y el bloque p, los elementos del bloque d se llaman elementos de transicin. Si los elementos del bloque f, denominados a veces elementos de transicin interna, se incorporasen en el cuerpo principal de la tabla, esta debera aumentar su anchura hasta incluir 32 elementos. La tabla sera generalmente demasiado ancha para caber en una pgina impresa y por ello los elementos del bloque f se sacan de la tabla y se colocan en la parte inferior. Los 14 elementos que van a continuacin del lantano (Z=57) se llaman lantnidos y los 14 que siguen al actinio (Z=89) se llaman actnidos. Radio atmico

Desgraciadamente, es difcil definir el radio atmico. La probabilidad de encontrar un electrn disminuye al aumentar la distancia al ncleo, pero no llega nunca a hacerse cero. No hay unos lmites precisos para el tomo. Se podra definir un radio atmico efectivo, como, por ejemplo, la distancia al ncleo que comprende el 90 por ciento de la densidad de la carga electrnica. Pero, de hecho, lo nico que se puede medir es la distancia entre los ncleos de tomos adyacentes. Con esta caracterstica de los elementos se pueden explicar diferentes propiedades fsicas como la densidad, el punto de fusin, punto de ebullicin. Se caracteriza en gran medida por la fuerte atraccin entre el ncleo sobre los electrones, cuanta mayor carga nuclear efectiva, los electrones estarn ms fuertemente enlazados al ncleo y menor ser el radio atmico. Dentro del periodo, el radio atmico disminuye constantemente debido a que aumenta la carga nuclear efectiva. Pero a medida que se desciende en un grupo el radio aumenta segn el nmero atmico. Energa de ionizacin

Es la cantidad de energa que debe absorber un tomo en estado gaseoso para poder arrancarle un electrn. El electrn que se pierde es el que est unido ms dbilmente al ncleo. Las energas de ionizacin se miden por medio de experimentos en los que se bombardean los tomos de un gas a baja presin con haces de electrones (rayos catdicos). Hay que denotar que al extraer un electrn la cantidad de energa necesaria para extraer otro aumenta, esto se debe en consecuencia directa a la ley de Coulomb, que establece que las fuerzas atractivas entre partculas con cargas opuestas son directamente proporcionales a las magnitudes de las cargas. Generalmente la energa de ionizacin disminuye cuando los tomos se encuentran ms alejados del ncleo. Las energas de ionizacin disminuyen al aumentar los radios atmicos. Afinidad electrnica

Es una medida de la variacin de la energa que tiene lugar cuando un tomo en estado gaseoso adquiere un electrn, esta proceso puede ser exotrmico (por ejemplo cuando el Flor gana un electrn) o endotrmico (por ejemplo cuando un gas noble gana un electrn). La afinidad electrnica aumenta cuando el tamao del tomo disminuye, el efecto pantalla aumenta y cuando el nmero atmico disminuye. Visto de otra manera: aumenta de izquierda a derecha, y de abajo hacia arriba, al igual que lo hace la electronegatividad.

Experimentos Prueba A: Grupo 1 (Metales Alcalinos)

Llenar un vaso de 250 ml Con 60 ml de agua

Llenar un vaso de 250 ml Con 60 ml de agua

Adicionar unas gotas De fenolftalena

Adicionar unas gotas de fenolftalena

Agregar el trozo de sodio

Agregar el trozo de potasio

Observar

Prueba B: Grupo II (Metales Alcalino-Trreos)

Prueba C: Comparacin de velocidades de reaccin

Prueba D: Grupo VII (Halgenos)

Colocar 2 ml. de agua de cloro en un tubo de ensayo

2 tubos de ensayo con KBr y KI cada uno

Colocar 2 ml. de agua de bromo en un tubo de ensayo Aadir 5 gotas de CCl4 Colocar 2 ml. de agua de yodo en un tubo de ensayo

Agitar y observar cambios. Un tubo de ensayo con 2ml de KI (0.1M)

Agregar a los tubos de ensayo 1ml de agua de Br Agitar y observar cambios. Agregar a los tubos de ensayo 1ml de CCl4 Un tubo de ensayo con 2ml de NaCl (0.1M)

Un tubo de ensayo con 2ml de NaCl (0.1M) Agregar a los tubos de ensayo 1ml de Agua de yodo Un tubo de ensayo con 2ml de KBr (0.1M) Aadir 5 gotas de CCl4

Agitar y observar cambios.

Prueba E: propiedades Peridicas. Comparacin de acidez y basicidad relativa de los elementos de tercer periodo.

Distribuir papel indicador en luna de reloj

Colocar una o dos gotas de las soluciones en cada pedazo de papel

Observar cambios en la coloracin y anotar

Prueba F: Propiedad anfotrica:

Colocar en un tubo de ensayo 5 ml. de AlCl3

Adicionar Amoniaco hasta observar compuesto gelatinoso

Tubo (A) agregar HCl, hasta notar un cambio sustancial

Tubo (B) agregar NaOH, hasta notar un cambio

Anotar observaciones

Reacciones Prueba A o o o o o o 4Na Na2O 2Na(S) 4K(S) K2O 2K(S) + + + + + + O2 H2O 2H2O O2 H2O 2H2O -----> -----> -----> -----> -----> -----> 2Na2O 2Na(OH) 2Na(OH) 2K2O 2K(OH) 2K(OH)

+ H2(g)

+ H2(g)

Prueba B o Ca(S) o Mg(S) + + 2H2O -----> Ca(OH)2 2H2O -----> Mg(OH)2 + H2(g) + H2(g)

Prueba C o Mg(S) o Ca(S) o Fe(S) + + + HCl HCl HCl -----> MgCl2 -----> CaCl2 -----> FeCl2 + H2(g) + H2(g) + H2(g)

Prueba D o o

Prueba F o Tubo principal : + 3NH4Cl o Tubo A : 3H2O o Tubo B : Al3+ 3HCl + 3Cl- + 3(NH4)+ -----> Al(OH)3 + Al(OH)3 -----> AlCl3 +

Na(OH) + Al(OH)3

-----> NaAl(OH)4

Observaciones Prueba A

En el experimento A, al echar el Sodio, ste reaccion violentamente, formndose una esfera que comenz a circular encima del agua. Hay que sealar que mientras la esfera da vueltas por el agua, se deprende un humo blanco a su alrededor. El agua con fenolftalena tomo un color fucsia.

Al colocar el potasio, reacciono con el agua de igual manera, solo que ms violentamente. Cabe sealar que se noto un formo una llama cuando se produjo la reaccin. Se observ tambin que en el fondo del recipiente que contena al sodio y al potasio, se formaron unas manchas blancas. Prueba B

Al agregar el calcio en el agua con fenolftalena, empez a reaccionar. Al darle vuelta al tubo, se observ que se formaron burbujas en el tubo, indicio de la formacin de algn gas. Al acercar el magnesio a la llama del mechero, el elemento qumico se encendi y form lo que nosotros en el grupo llamamos una bola de luz. Echando el magnesio en el agua hirviendo con fenolftalena, el agua cambi al color violeta, pero de un color menos intenso que en el tubo de ensayo. Se observ adems que en ambas reacciones se forma un slido blanco. En el primer caso se formaba alrededor del tubito, en el otro, alrededor del magnesio. Prueba C

El magnesio fue el que reaccion ms rpido, formando una gran cantidad de gas, que el calcio, que no se disolvi totalmente, y ste que el hierro, que luego de un momento recin se evidenciaron muestras de su reaccin al notarse burbujas alrededor del clavo. Todos ellos, cabe aclarar, frente al HCl En la reaccin del calcio se desprendi un olor muy fuerte. Prueba D

En el cloro se observa una formacin rosada en el fondo, encima de esta, se observa un lquido de color blanco. En el bromo se observa un liquido de color meln en el fondo, encima se observa un liquido turbio, y en las paredes como unas gotas de color meln. En el yodo se observa un lquido de color prpura en el fondo, encima un lquido de color medio morado. En el caso del KI con el agua de Bromo, el fondo se torna prpura, encima un lquido medio dorado oscuro. Arriba se ve un color rojizo, en el menisco.

El NaCl con agua de Bromo forma en el fondo un color anaranjado claro, lquido medio transparente con gotitas doradas. El menisco anaranjado. El KBr con el agua de yodo y las gotas del tetra cloruro de carbono, el lquido que se forma abajo es de color rojo oscuro, al medio, un color cobre. El menisco no es tan pronunciado. El NaCl con el agua de yodo y las gotas del tetra cloruro de carbono, el lquido que se forma abajo es de color igual al del KBr (experimento anterior) pero el volumen es mayor y el menisco que se forma en la parte superior es ms pronunciado. Prueba E Lo observado se resume en la siguiente tabla.

Prueba F

Cuando se realiza la primera mezcla se nota un lquido lechoso, en el tubo A el lquido lechoso desaparece para dar paso a una solucin transparente, mientras que en el tubo B la solucin se vuelve ms lechosa. Anlisis resultados Prueba A de los Element os Na Mg Al P S Cl P h 1 0 8 8 3 2 3

Resalta la marcada diferencia sobre la violencia en las reacciones que se han presentado, esta se debe a la diferencia entre las energas de ionizacin entre los dos elementos analizados. Ambas sustancias forman con el agua su respectivo hidrxido.

Resalta tambin que en la reaccin del sodio se forme una esfera al contacto con el agua, esto se debe a que el metal sodio tiende a aumentar la tensin superficial del agua. Prueba B

La razn por la que el Magnesio no reacciona con el agua fra, se debe tambin a la energa de ionizacin. El magnesio necesita primero una energa externa para poder formar el oxido que luego con el vapor de agua formar el hidrxido. El calcio al ser ms reactivo, no necesita de un medio externo para formar un oxido tan solo con el contacto con el medio ambiente se forma y tampoco necesita del vapor de agua puesto que puede reaccionar con el agua fra. Prueba C

En esta prueba se demuestra cun reactivo son los elementos frente al acido clorhdrico. En la reaccin del calcio se noto el olor de un gas, este gas era el hidrogeno que era desplazado del HCl por el calcio. En la reaccin del magnesio se noto tambin la presencia del olor del gas, pero no en la intensidad con la que se expulsaba del calcio, pero la reaccin que ms demoro en reaccionar fue la del hierro, este luego de un minuto recin evidenciaba signos de haber reaccionado ( se formaron burbujas alrededor del clavo). Nota: Aunque en las tres pruebas hemos utilizado el trmino de energa de ionizacin para explicar la intensidad y velocidad de reaccin, hay que sealar que se ha realizado una simplificacin debido a las marcadas diferencias entre las reacciones, pero cuando las diferencias sean muy pequeas, se deben utilizar otros factores para poder hacer las respectivas comparaciones. Prueba D Prueba E

En esta prueba se analiz el nivel de acidez utilizando el papel tornasol como indicador.

Prueba F

En esta prueba se examin como un mismo compuesto puede tener al mismo tiempo propiedades acidas y bsicas dependiendo del reactivo con que va a reaccionar.

Conclusiones 1. Las propiedades peridicas nos permiten identificar a los elementos del mismo grupo gracias a ciertas caractersticas, propiedades tanto fsicas como qumicas que comparten. 2. Una de las propiedades peridicas es la energa de ionizacin, la cual nos permite predecir que tan violenta puede ser una reaccin, aunque como ya lo hemos expresando, hay que sealar que esta propiedad se debe usar cuando las diferencias entre las reacciones sean bien marcadas. 3. 4. Cuestionario 1. En la prueba (A), hubo cambio de color al agregar la fenolftalena al agua? Al agregar la fenolftalena al agua no se observo ningn cambio de color. 2. En la prueba (A), hubo cambio de color al agregar los metales alcalinos al agua con fenolftalena, si los hubo, qu indica dicho color? S, hubo un cambio de color al agregar los metales alcalinos, este cambio de color se debe a la presencia de iones (OH)- lo que indica un carcter bsico en la solucin. 3. Cmo se guarda el sodio y el potasio? Por qu? Deben ser almacenados en recipientes inertes, sin agua, y recubiertos con algn material como el benceno, querosene u otros, aunque esto ltimo es excepcional. Solo bastara con que sea hermtico, porque estos elementos se oxidan al contacto con el aire. 4. Describir la reaccin del sodio con el agua. La reaccin pedida es muy violenta. Al contacto con el agua, el sodio forma como una especie de esferita muy reactiva, mientras esta se consume, va dando tumbos de uno a otro lado y expulsando un gas color blanco. 5. Describa la reaccin del potasio con el agua e indique las diferencias con la reaccin anterior

La reaccin del potasio con el agua es muy parecida. Sin embargo se puede apreciar que la reaccin del sodio ocurre mucho ms rpido, pero la del potasio es mucho ms violenta, adems en la reaccin del potasio luego de un momento ocurre una pequea explosin que viene acompaada de una llama luminosa. 6. Podemos decir que el Litio, Sodio y Potasio forman una sola familia de elementos? Por qu? Necesita ms datos? Es muy posible que podamos afirmar eso (aun sin el conocimiento de la ubicacin de estos elementos en la tabla peridica), ya que reaccionan de la misma manera frente al agua. Se quiere decir con esto que reaccionan de manera muy violenta, y se guan siempre de un mismo patrn de fonacin en las ecuaciones qumicas. 2M(s) + 2H2O 2M(OH) + H2(g) Donde M es un metal, sin embargo solo hemos analizado un aspecto (el de la reaccin con el agua), faltara analizar ms propiedades fsicas (densidad por ejemplo) o qumicas para poder afirmar que pertenecen a una misma familia. Adems no se ha experimentado con el Litio. 7. Qu observo en la reaccin del Calcio con el agua? Seale las caractersticas que establecen diferencias con los elementos del grupo I. Se observo una reaccin mucho ms lenta que la de los alcalinos, con respecto al agua. Esto nos hace pensar que los alcalinos trreos son menos reactivos que los alcalinos. 8. Qu diferencias encuentra entre la reaccin del Magnesio con el agua respecto a las reacciones anteriores? Que el Magnesio, a diferencia de los dems elementos qumicos analizados, no reacciona tan fcilmente, hay que proporcionarle cierta energa para poder activarlo, lo que lleva a deducir que sus reacciones son endotrmicas. 9. Indiquen como proceden las reacciones en su prueba (C). Se colocan los elementos metlicos simultneamente y se obtiene:

Para Mg: Al echarlo se torna de un color blanco, sale un gas, reacciona totalmente pero en menos tiempo que los dems. Para Ca: Reacciona rpidamente, produce ms burbujas pero no se disuelve totalmente, quedando un precipitado, despus de un rato termina de reaccionar. Para Fe: Reacciona lentamente, adems se forman burbujas alrededor del elemento.

10. Describa la prueba (D) y resuma sus resultados en un cuadro, en el que indicar todos los cambios de color observados. La prueba consiste en la reaccin de un halgeno con otro halgeno, con el fin de saber cmo vara la reactividad de los halgenos mediante los desplazamientos que puedan se puedan realizar. Agua de Cloro + CCl4 Agua de Bromo +CCl4 Agua de Yodo + CCl4 KI+ Agua de Bromo + CCl4 NaCl + Agua de Bromo + CCl4 KBr + Agua de yodo + CCl4 NaCl + Agua de yodo + CCl4 Blanco / Fondo rosado Blanco medio turbio / Fondo meln Morado / Fondo prpura Menisco rojo/ Fondo prpura Menisco anaranjado / Lquido transparente / Fondo anaranjado Color cobre / Fondo rojo oscuro Color cobre / Fondo rojo oscuro

11. Haga un cuadro comparativo indicando la reactividad de los halgenos en relacin con sus posiciones en la tabla peridica. A medida que descendemos en el grupo, la reactividad disminuye

Cl Br I

12. Haga un cuadro donde disponga los elementos estudiados conforme se encuentran en la clasificacin peridica y mediante flechas indique el orden de reactividad. Saque sus conclusiones pertinentes.

N a K

M g Ca

A l F e

C l B r I

Esto quiere decir que en un grupo mientras que mayor sea su nmero atmico, mayor ser su grado de reaccin. Pero en un periodo a medida que disminuye su nmero atmico aumenta su reactividad. 13. Cmo varan las propiedades cidas en un periodo? Aumenta a medida que lo hace el nmero atmico. 14. Qu es la electro afinidad?

Es una medida de la variacin de la energa que tiene lugar cuando un tomo en estado gaseoso adquiere un electrn, esta proceso puede ser exotrmico (por ejemplo cuando el Flor gana un electrn) o endotrmico (por ejemplo cuando un gas noble gana un electrn). La afinidad electrnica aumenta cuando el tamao del tomo disminuye, el efecto pantalla aumenta y cuando el nmero atmico disminuye. Visto de otra manera: aumenta de izquierda

a derecha, y de abajo hacia arriba, al igual que lo hace la electronegatividad. 15. Qu es la electronegatividad? Es la capacidad que tiene un tomo de atraer los electrones hacia l al formar un enlace.

16. Cmo varia el grado de reactividad (electro afinidad) de los elementos del grupo I hacia el grupo VII? La electro afinidad, se incrementa de izquierda a derecha en un periodo; y de abajo hacia arriba en un grupo, por lo tanto se podra decir que la electro afinidad aumenta desde el grupo I hasta el grupo VII. 17. Cmo vara el grado de reactividad (electronegatividad) de los elementos del grupo VII? De abajo hacia arriba, siendo el ms reactivo el Flor. 18. En la prueba F: escriba las reacciones que ocurren Al3+ 3HCl + 3Cl- + 3(NH4)+ -----> Al(OH)3 + Al(OH)3 -----> AlCl3 +

o Tubo principal : + 3NH4Cl o Tubo A : 3H2O o Tubo B :

Na(OH) + Al(OH)3 Cmo

-----> NaAl(OH)4 define usted la

19. Segn lo observado, propiedad anftera?

La propiedad anftera es aquella por la cual una misma sustancia puede actuar, dependiendo con quien va a reaccionar, como base o como acido.

ESTRUCTURA ATMICA
Objetivos La intencin de esta prctica es dar lugar a que el alumno, mediante una introduccin al Anlisis Espectral Cualitativo, observe las manifestaciones fsicas del tomo, basndose en el hecho de que los tomos al ser excitados, mediante una fuente externa de energa, emiten una luz caracterstica que al ser analizada en un espectroscopio se manifiesta por una serie de lneas de longitud de onda definidas. Los espectros de muchos tomos se descubren con las llamas del mechero de Bunsen, gracias a que son muy simples y fciles de distinguir. De ah el gran inters que ofrece el estudio de las lneas espectrales para confirmar o reconocer un gran nmero de elementos, especialmente los alcalinos y los alcalino-trreos. Fundamento terico Espectros pticos.- Cuando se hace pasar la radiacin emitida por un cuerpo caliente a travs de un prisma ptico, se descompone en distintas radiaciones electromagnticas dependiendo de su distinta longitud de onda (los distintos colores de la luz visible, radiaciones infrarrojas y ultravioleta) dando lugar a un espectro ptico. Todas las radiaciones obtenidas impresionan las pelculas fotogrficas y as pueden ser registradas. Cada cuerpo caliente da origen a un espectro diferente ya que esta depende de la propia naturaleza del foco. Los espectros pueden ser de emisin y absorcin. A su vez ambos se clasifican en continuos y discontinuos: Espectros de emisin: Son aquellos que se obtienen al descomponer las radiaciones emitidas por un cuerpo previamente excitado.

- Los espectros de emisin continuos se obtienen al pasar las radiaciones de cualquier slido incandescente por un prisma. Todos los slidos a la misma Temperatura producen espectros de emisin iguales. - Los espectros de emisin discontinuos se obtienen al pasar la luz de vapor o gas excitado. Las radiaciones emitidas son caractersticas de los tomos excitados.

Espectros de absorcin: Son los espectros resultantes de intercalar una determinada sustancia entre una fuente de luz y un prisma

- Los espectros de absorcin continuos se obtienen al intercalar el slido entre el foco de radiacin y el prisma. As, por ejemplo, si intercalamos un vidrio de color azul quedan absorbidas todas las radiaciones menos el azul. - Los espectros de absorcin discontinuos se producen al intercalar vapor o gas entre la fuente de radiacin y el prisma. Se observan bandas o rayas situadas a la misma longitud de onda que los espectros de emisin de esos vapores o gases. Diagrama de Proceso

Introducir el alambre en la llama

Introducir el alambre el HCl concentrado

Introducir el alambre en la llama

Introducir el alambre en la llama

Tocar la sustancia a analizar

Observar y anotar los resultados Observaciones Cloruros Bario Estroncio Calcio Litio Potasio Formula BaCl2 SrCl2 CaCl2 LiCl KCl Color de la llama Verde Limn Naranja intenso Naranja Rojo intenso Lila

Sodio

NaCl

Amarillo - Naranja

Los resultados obtenidos se encuentran en la pregunta nmero 5 del cuestionario. Cuestionario 1. Qu es un cuanto, qu es un fotn? o Max Planck enunci que la radiacin electromagntica se transmite en unas unidades discretas denominadas cuanto. Un cuanto es la menor cantidad de energa que puede transmitirse en cualquier longitud de onda. o Un fotn es un cuanto de luz. 2. Qu es un espectro de lneas y espectro continuo? o Un espectro de lneas o espectro discontinuo, es aquel que se obtiene de un espectro de emisin o de absorcin atmica, y consiste en una serie de lneas paralelas bien definidas que varan de acuerdo al elemento que se este analizando 3. Diferencias entre un espectro de emisin y un espectro de absorcin Espectro de emisin o Se produce por un gas a baja presin, vuelto incandescente mediante calor o una descarga elctrica. o En este estado, el gas emite luz (rem visible) o Esto debido a que los electrones del gas liberan energa en forma de fotones con longitud de onda especfica o Al difractar esta luz, el espectro resultante consiste en lneas brillantes frente a un fondo oscuro Espectro de Absorcin o Se produce al incidir luz blanca (todas las frecuencias) sobre un gas no incandescente (baja energa). o El gas absorbe la energa que emite la fuente, y sus electrones adquieren energa, lo cual produce saltos hacia niveles superiores. o As, parte de la luz de la fuente es atrapada por el gas para adquirir energa, y el espectro resultante consiste en lneas oscuras en un fondo de un espectro continuo. 4. A qu se debe el color de la llama al excitar un tomo?

Se debe a los mltiples saltos que realizan en su interior los electrones en las capas externas de un tomo. Como cada tomo tiene su propia configuracin electrnica, la radiacin emitida es por lo tanto nica de cada tomo.

5. Llenar el siguiente cuadro de resultados Cloruros Bario Estroncio Calcio Litio Potasio Sodio Formula BaCl2 SrCl2 CaCl2 LiCl KCl NaCl Color de la llama Verde Limn Naranja intenso Naranja Rojo intenso Lila Amarillo Naranja Lnea Caract. 5890 A 4044 A 6708 A 4226 A 4607 A 5535 A

6. Presentan todos los elementos los mismos espectros? Explique su respuesta No, porque cada transicin de un nivel de energa a otro corresponde a una determinada longitud de onda. 7. Se tiene una solucin problema, qu elemento o elementos se encuentran presentes? Los elementos de un compuesto se pueden identificar mediante el espectroscopio, el cual analiza la luz emitida por los elementos. Dado que cada elemento tiene un espectro distinto, esta lectura es ms precisa que los mtodos convencionales.