ENCUADRE PEDAGOGICO CDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Pgina 1 de 17

Programa(s): Tcnico Laboral en Diseo Grfico Cdigo de N.C.L 291301015

Semestre y Jornada: Primer semestre-Maana Titulo de la N.C.L. Aplicar recursos de edicin electrnica que cumplan las especificaciones del cliente y del medio electrnico

Cdigo y Grupo: Numero de Horas del T010-01 mdulo: 96 Nombre del Modulo: Teora del color y dibujo artstico

Horario: Martes 6:00 a 10:00 am y Jueves de 11:00 a 1:00 pm Docente(s): Len de Jess Pereaez R. Fecha Inicio: Agosto 2 de 2012 Fecha Elaboracin: Julio 15 de 2012

Sesin(s)

Elemento de Competencia

Fecha

Conocimientos Esenciales

Conceptos, y principios. (Saber) (Terico)

Horas

Criterios De Desempeo

Desarrollo Conocimientos de procesos (Hacer) (Prctico)

Horas

Estrategias Metodolgicas

Criterios de Evaluacin

N/A

Agosto 2

N/A

Encuadre Pedaggico Historia del color Naturaleza fsica del color (RGB)

N/A

N/A

N/A

Exposicin Magistral Exposicin magistral de los temas con participacin de los estudiantes. Uso del tablero acrlico.

N/A

Elemento 3: Crear archivos, pruebas de color y caractersticas de las

Agosto 7

Conocimiento de la administracin de color CMS

N/A

N/A

N/A

Conoce la historia del color, la naturaleza fsica y qumica del color, las estructuras del ojo y su funcionamiento y

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Pgina 2 de 17

imgenes aplicando los parmetros necesarios de acuerdo con el medio electrnico.

Naturaleza qumica del color (CMYK) Estructuras del ojo y la percepcin del color Modelo de la percepcin retiniana Funciones del color (mimetismo) Forma y color Tono, Valor, Intensidad.

Valoracin escrita.

el funcionamiento de la retina.

Elemento 3: Crear archivos, pruebas de color y caractersticas de las imgenes aplicando los parmetros necesarios de acuerdo con el medio electrnico. Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos

Agosto 9

Conocimiento de la administracin de color CMS

N/A

N/A

N/A

Exposicin magistral de los temas con participacin de los estudiantes. Uso del tablero acrlico. Valoracin escrita.

Conoce las funciones del color, el concepto de forma y color y discrimina entre tono, valor e intensidad.

Agosto 14

Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS.

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y

Dibujo del circulo cromtico y manipulacin de tonos.

Instructivo inicial y seguimiento de la construccin del crculo cromtico

Correspondencia del producto elaborado con la teora.

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

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tcnicos para asegurar la calidad del producto. 5 Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos tcnicos para asegurar la calidad del producto. Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos tcnicos para asegurar la calidad del producto. Elemento 3: Crear archivos y pruebas de color y caractersticas de las imgenes Agosto 16 Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS. N/A N/A

su buena utilizacin.

(primera etapa del taller). Valoracin de producto. Manipulacin de valoracin con blanco (tintes) 3 Instructivo inicial y seguimiento de la construccin del crculo cromtico (segunda etapa del taller). Valoracin de producto. Instructivo inicial y seguimiento de la construccin del crculo cromtico (tercera etapa del taller). Valoracin de producto. Instructivo inicial y seguimiento de La manipulacin de intensidad (primera parte del taller) Correspondencia del producto elaborado con la teora.

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Agosto 21

Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS.

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Manipulacin de valoracin con negro (matices)

Correspondencia del producto elaborado con la teora.

Agosto 23

N/A

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena

Manipulacin de la intensidad a partir de la tabla de grises.

Correspondencia del producto elaborado con la teora.

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

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aplicando los parmetros necesarios de acuerdo con el medio electrnico. Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos tcnicos para asegurar la calidad del producto. Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos tcnicos para asegurar la calidad del producto. Elemento 4: Controlar los parmetros de maquetacin para una correcta

utilizacin.

Valoracin de producto.

Agosto 28

Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS.

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Manipulacin de la intensidad a partir de la tabla de grises.

Instructivo inicial y seguimiento de La manipulacin de intensidad (Segunda parte del taller) Valoracin de producto. Taller instructivo inicial y seguimiento del proceso Valoracin de producto.

Correspondencia del producto elaborado con la teora.

Agosto 30

Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS.

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Taller de manchas mgicas

Asimila el accidente cromtico y explorar la aparicin de formas de simetra bilateral.

Septiembre 4

Conocimiento en elementos bsicos de diseo y equilibrio del color

Esquemas de armonizacin del color internacionales

N/A

N/A

N/A

Definiciones magistrales y valoracin escrita de saberes.

Comprende las relaciones espaciales de los colores en el crculo cromtico.

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

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adecuacin al medio electrnico.

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12

13

Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos tcnicos para asegurar la calidad del producto. Elemento 1: Definir el proceso de edicin digital con los requerimientos tcnicos para asegurar la calidad del producto. Elemento 3: Crear archivos, pruebas de color y caractersticas de las

Septiembre 6

Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS.

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Taller para la aplicacin de los esquemas de armonizacin internacionales.

Instructivo inicial, seguimiento del proceso. Valoracin del producto. Primera atapa del taller

Observa las relaciones espaciales de los colores del crculo cromtico en los productos elaborados.

Septiembre 11

Aplicar conceptos bsicos de teora del color CMS.

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Taller para la aplicacin de los esquemas de armonizacin internacionales.

Instructivo inicial, seguimiento del proceso. Valoracin del producto. Segunda atapa del taller

Observa las relaciones espaciales de los colores del crculo cromtico en los productos elaborados.

Septiembre 13

Conocimiento de la administracin de color CMS

Sombras de color y constancia cromtica.

N/A

N/A

N/A

Diligenciamiento del formato de lectura autorregulada.

Entiende los mecanismos evolutivos de la percepcin del color e identificar claramente una sombra de una

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

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imgenes aplicando los parmetros necesarios de acuerdo con el medio electrnico. Elemento 3: Crear archivos, pruebas de color y caractersticas de las imgenes aplicando los parmetros necesarios de acuerdo con el medio electrnico. N/A Elemento 3: Crear archivos, pruebas de color y caractersticas de las imgenes aplicando los

constancia cromtica.

Septiembre 18

Conocimiento de la administracin de color CMS

Colores precolombinos

N/A

N/A

N/A

Diligenciamiento del formato de lectura autorregulada.

Identifica la carga significativa en las manifestaciones artsticas indgenas en la cultura de San Agustn (semitica del color)

Septiembre 20 Septiembre 25

N/A Conocimiento de la administracin de color CMS

Valoracin primer 50% Socializacin de las lecturas anteriores

1.5 3

N/A N/A

Valoracin primer 50% N/A

1.5 N/A

N/A Reflexin grupal a partir de las lecturas autorreguladas

N/A Entiende los mecanismos evolutivos de la percepcin del color e identificar claramente una sombra de una constancia cromtica.

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

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parmetros necesarios de acuerdo con el medio electrnico.

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Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros

Septiembre 27

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Identificacin de Texturas

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Materializacin de texturas

Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del

Identifica la carga significativa en las manifestaciones artsticas indgenas en la cultura de San Agustn Comprende claramente el valor de las texturas visuales para el diseo y aprender algunos modos artesanales de obtenerlas. Asimila las actitudes posturales propias para el trabajo de caballete y entender sus beneficios.

Octubre 2

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora sobre la Mano alzada o memoria muscular

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Ejercicios de mano alzada o memoria muscular

Octubre 4

Fundamentos de diseo y concepcin

N/A

N/A

Disposicin de materiales y

Ejercicios de mano alzada o memoria

Asimila las actitudes posturales

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y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la

artstica

herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

muscular

tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. 3 Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del

propias para el trabajo de caballete y entender sus beneficios.

Octubre 9

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Ejercicios de mano alzada o memoria muscular

Asimila las actitudes posturales propias para el trabajo de caballete y entender sus beneficios.

Octubre 11

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora sobre principios de perspectiva

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Ejercicios con 1 punto de fuga.

Comprende la importancia de la representacin ideal de la tridimensionalidad en la bidimensionalidad

Octubre 16

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora sobre principios de perspectiva

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y

Ejercicios con 2 puntos de fuga.

Comprende la importancia de la representacin ideal de la tridimensionalidad

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composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y

suficientes y su buena utilizacin.

proceso del taller. Evaluacin de productos. Ejercicios con 3 puntos de fuga. 2 Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller.

en la bidimensionalidad

Octubre 18

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora sobre principios de perspectiva

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Comprende la importancia de la representacin ideal de la tridimensionalidad en la bidimensionalidad

Octubre 23

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora de sombras

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Ejercicios con sol de frente

Comprende la importancia de la representacin ideal de la tridimensionalidad en la bidimensionalidad

Octubre 25

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora de sombras

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena

Ejercicios con sol de espaldas

Comprende la importancia de la representacin ideal de la tridimensionalidad en la bidimensionalidad

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correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y

utilizacin.

Evaluacin de productos. Ejercicios con sol de lado 2 Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Comprende la importancia de la representacin ideal de la tridimensionalidad en la bidimensionalidad

Octubre 30

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Teora de sombras

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Noviembre 1

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

Introduccin a la exploracin de programas y tipos de iconos.

1.5

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Ejercicios sobre exploracin de programas

1.5

Domina las mltiples maneras de disectar un objeto o programa con fines de diseo. Aplicacin de concepto de mdulo. Aplica con creatividad la informacin referente a la exploracin de programa.

Noviembre 6

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Elaboracin de iconos: representacional, simblico y abstracto.

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tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas Elemento 2: Desarrollar criterios claros y concisos para la composicin de textos y correcciones ortogrficas y tipogrficas N/A N/A

Noviembre 8

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Elaboracin de iconos: representacional, simblico y abstracto.

Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. Instructivo y ejemplos magistrales del tema y seguimiento del proceso del taller. Evaluacin de productos. N/A N/A

Aplica con creatividad la informacin referente a la exploracin de programa.

Noviembre 13

Fundamentos de diseo y concepcin artstica

N/A

N/A

Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Elaboracin de iconos: representacional, simblico y abstracto.

Aplica con creatividad la informacin referente a la exploracin de programa.

Noviembre 15 Noviembre 20

N/A N/A

Valoracin segundo 50% N/A Total de horas 96

1.5 N/A

N/A N/A

Valoracin segundo 50% Actividad libre

1.5 3

N/A N/A

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PLAN DE EVALUACIN TIPO DE EVIDENCIA

Conocimiento Producto Desempeo

TIPO DE EVALUACIN

PORCENTAJE PRIMER CORTE 10% 30% 10%

FECHA

X X X

Oral y/o escrita Objetos terminados provenientes de los talleres. Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin.

Entre el 7 de agosto y el 20 de Septiembre Entre el 14 de agosto y el 20 de Septiembre Entre el 14 de agosto y el 20 de Septiembre

SEGUNDO CORTE X X X Oral y/o escrita Objetos terminados provenientes de los talleres. Disposicin de materiales y herramientas necesarias y suficientes y su buena utilizacin. 10% 30% 10% Entre el 25 de Septiembre y el 15 de Noviembre Entre el 25 de Septiembre y el 15 de Noviembre Entre el 25 de Septiembre y el 15 de Noviembre

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OBSERVACIONES Y/O ACUERDOS GENERALES

PORTAR PERMANENTEMENTE EL CARN ESTUDIANTIL BUENA PRESENTACION PERSONAL: No se admiten estudiantes en chanclas ni en pantalonetas, se prohbe el uso de expansiones y piercing. Reglas de comportamiento en clase: celulares apagados, no se pueden usar IPOD, aseo del saln (no comer en clase), orden del saln (al salir dejar las sillas, caballetes y/o mesas acomodadas y limpias). La clase se inicia el Martes a las 6:00 am y el Jueves a las 11:00 am en punto. Una vez iniciada la clase se har una espera mxima de 20 min. y la puerta se cierra y no se permitir la entrada a ms estudiantes. Por ningn motivo se postergar la entrega de trabajos, excepto en casos de fuerza mayor, pe. Enfermedad para lo cual debern presentar la respectiva incapacidad. El estudiante deber realizar diversas actividades y trabajos extractase de acuerdo a las indicaciones del docente, esto requiere una planificacin juiciosa del tiempo, pues involucra tiempos significativos fuera del horario acadmico establecido.

BIBLIOGRAFIA

Brou, P., Sciascia, T. (s.f). Los Colores de las cosas. Revista Cientific American, en espaol. Collin, H. (1986) Gua completa de pintura y dibujo (Tcnicas y materiales). Madrid, Espaa: Hermann Blume ediciones. Frutiger, A. (1995) Signos, smbolos, marcas y seales. Mxico: Ediciones G. Gili. Kppers, H. (1995) Fundamento de la Teora de los Colores. Mxico: Ediciones G. Gili. Margalef, J. (1987) Percepcin desarrollo cognitivo y artes visuales. Barcelona, Espaa: Anthropos. Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

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Perspectiva y teora de las sombras, Coleccin Leonardo. (5). Miln, Italia: Vinciana Editora. Simpson, L (1995). Curso Completo de Dibujo. Barcelona, Espaa: Editorial Blume. Stan, S. (1986) Como dibujar y pintar. Madrid, Espaa: Hermann Blume Ediciones. Ulrico, G.(1975) El placer de dibujar. Crculo de lectores. Velandia, C. (1994). Arte, Estructura y Arqueologa en San Agustn. Bogot, Colombia: Fondo de Promocin de la Cultura del Banco Popular. Velandia, C. (2011) Iconografa funeraria en la cultura arqueolgica de San Agustn-Colombia. Ibagu, Colombia: Len grficas Ltda. Whelan, B. (1994). La Armona del Color. Hong Kong: Equipo Documenta.

REGLAMENTOS Y/O MATERIAL DE APOYO ENTREGADO A LOS ESTUDIANTES

BLOG: http://tcolorydartistico.blogspot.com/ NORMAS APA PROPIEDAD INTELECTUAL REGLAMENTO Y MANUAL DE CONVIVENCIA

FIRMA(s) DEL(s)DOCENTE(s)

FIRMA DE REVISADO Y APROBADO COORDINADOR DE REA

FIRMA REVISADO Y APROBADO COORDINACIN ACADMICA

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Semestre y Jornada: Primer semestre-Maana Titulo de la N.C.L. Aplicar recursos de edicin electrnica que cumplan las especificaciones del cliente y del medio electrnico

Cdigo y Grupo: T010-01

Numero de Horas del mdulo: 96

Nombre del Modulo: Teora del color y dibujo artstico

Horario: Martes 6:00 a 10:00 am y Jueves de 11:00 a 1:00 pm Docente(s): Len de Jess Pereaez R. Fecha Inicio: Agosto 2 de 2012 Fecha Elaboracin: Julio 15 de 2012

Nota: Seor docente pegue el listado de los estudiantes. En la casilla de firma, para el caso de los estudiantes que no asistan, favor colocar la nota: No Asisti. Como Estudiante hago constar con mi nombre y firma que me fue socializado y entregado el Encuadre Pedaggico de ste mdulo, el cual acepto y me comprometo a cumplirlo a cabalidad. N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 21 CDIGO NOMBRES APELLIDOS FIRMA

T020122001 T020122002 T020122003 T020122004 T020122010 T020122012 T020122013 T020122014 T020122015 T020122016 T020122017

MAYRA ALEXANDRA LEIDY ALEJANDRA OSCAR DUVAN IVAN CAMILO DIANA XIMENA ANGELA BEATRIZ HERNAN FELIPE ALVARO IVAN DUVAN JAVIER JULIAN DAVID LUISA FERNANDA JAIME ANDRES JONATHAN FABIO NICOLAS YEISSON JULIAN DIEGO FERNEY JUAN ANDRES YILMAR FABIAN ERIKA KATERINE MYRIAM PAOLA GONZALO HERNAN

VILLARRAGA RODRIGUEZ BONILLA HERRERA LASERNA CARVAJAL ROJAS CONTRERAS TQUE ALAPE ALCAZAR GUZMAN ARVELAEZ MELENDRO BLANCO RAMIREZ DAZA SANCHEZ JIMENEZ ORTIZ RENDON FERIA RUBIO LEON SANCHEZ REYES VERGARA LOPEZ HERNANDEZ ARANDA ORTEGN BELTRN FLOREZ BASTIDAS MONROY MARIN OYUELA OSPITIA RODRIGUEZ PEA CRUZ RUGELES

T020122020 T020122021 14 T020122024 T020122027 T020122029 T020122034 T020122035 T020122036 T020122038 T020122042

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.

ENCUADRE PEDAGOGICO CDIGO: GAR020 V:01 -06/12 Pgina 17 de 17

Nota: Seor docente pegue el listado de los estudiantes. En la casilla de firma, para el caso de los estudiantes que no asistan, favor colocar la nota: No Asisti. Como Estudiante hago constar con mi nombre y firma que me fue socializado y entregado el Encuadre Pedaggico de ste mdulo, el cual acepto y me comprometo a cumplirlo a cabalidad. N. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 CDIGO NOMBRES APELLIDOS FIRMA

T020122044 T020122046 T020122052

OSCAR DANIEL ANGIE TATIANA LEIDY JOHANA

CHALARCA MANCILLA SOTO SAAVEDRA TRIVINO MEDINA

Este formato no debe ser modificado en su estructura, orientacin y debe ser diligenciado completamente.