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atemorizando, o produciendo rabia, y no sabe cmo resolverlo. El nio no es malo, aade Warthon. Para el psiclogo, los padres no deben pensar mi hijo es agresivo, sino preguntarse qu dificultades o cambios se han presentado en su vida ltimamente. Por ejemplo, un nio de 3 aos puede recurrir a la agresin para manifestar la tristeza que le ha causado el divorcio de sus
FORMAS DE CORRECCIN ACTIVIDAD FSICA
El nio se libera de sus impulsos agresivos mediante deportes o actividades fsicas como el karate y el ftbol, pues son formas reglamentadas de expulsar la agresin.
ROL DE LOS PADRES
Los paps deben procurar programar actividades con sus hijos, como paseos, excursiones, actividades deportivas, etc, en las que puedan ensearles a superar sus miedos.
TV CON HORARIO
En casa se deben supervisar los programas televisivos y los juegos de video que consumen los hijos, pues su contenido suele ser violento.
EVITAR SOBREPROTEGERLOS
Hay que ensearle al nio a defenderse solo, sin aislarlo del mundo, sino, podra rebelarse en forma violenta contra los padres.
ANLISIS
padres. Entonces se debe recurrir a una terapia para aceptar la separacin primero. Como consecuencia, la violencia desaparecer gradualmente, afirma Warthon. El experto agrega que combatir la agresividad puede tomar tiempo, pues en principio, no siempre es fcil detectar el problema que la causa o las ideas que pasan por la cabeza de los hijos. Justamente, una terapia a corto plazo ayuda a identificar el ncleo que produce incomodidad en el nio. Luego, hay que calmarlo y explicarle los cambios o cualquier situacin que altere su rutina, para que la entienda, en vez de comenzar a pegarle al resto, sostiene. Para el estudioso, otra circunstancia que propicia la agresividad infantil es que los nios vivan en entornos violentos. El comportamiento violento de los padres hace que los nios asuman como normales las relaciones violentas y que luego las imiten, pues asimilan muy rpido las conductas de los padres. Warthon concluye en que si los progenitores dejan pasar por alto las conductas violentas de sus nios, estos entendern que la forma de solucionar las cosas es la violencia y la aplicarn en el futuro en sus relaciones con sus parejas y compaeros, y muchos de ellos evitarn acercarse por temor a ser agredidos.
ALTERNATIVAS
comendable que los nios exploren esa agresividad a travs del juego, pues les sirve como un modo de desahogarse y liberarse de ella. Adems, como muchos nios an no dominan la facultad de verbalizar las emociones negativas, el juego ayudar a revelar sus inquietudes y frustraciones ms profundas. Si el nio est molesto o fastidiado por algo, va a ser ms fcil que lo juegue a que se lo explique a sus paps, finaliz Cifuentes.
Autoagresin en adolescentes
Psicloga clnica
ADHARA AMPUERO
as agresiones al propio cuerpo pueden aparecer en algunos jvenes tal como seala una cancin del grupo Los Rancheros: recuerdo bien la tarde en el pasillo que sacaste un
cuchillo y probamos el dolor. Seguramente ha escuchado alguna vez de alguien que se corta, se provoca quemaduras o cualquier tipo de lesin de manera voluntaria. Este tipo de conductas puede ser ms frecuente de lo que se piensa, especialmente en los adolescentes en los que parece haberse extendido como una suerte de moda, lo que ha provocado
que cada vez aparezca ms en la consulta psicolgica. Por qu se daan? Cuando se pregunta a los jvenes por qu se autolesionan, generalmente explican que ello los calma. De acuerdo con un estudio realizado en Blgica, las heridas autoinfligidas son un intento de regular las emociones y una manera, adems, de comu-
nicar algo, de pedir ayuda. Las investigaciones realizadas a travs de prcticas clnicas sealan que al herirse fsicamente, los jvenes buscan anular algunas emociones desagradables como la angustia o sentimientos experimentados como intolerables. Logran que el dolor se haga tangible y se provocan cierta relajacin por la liberacin de endorfinas. Estas personas parecen concretizar algo simblico que no pueden procesar ni elaborar. Generalmente cuando no se puede expresar en palabras el dolor, la ansiedad, la tristeza, es probable que estos senti-
mientos se manifiesten a travs del cuerpo, pero a diferencia de los sntomas psicosomticos, que son resultado de un proceso inconsciente y se presentan de manera involuntaria, en las autolesiones las personas tienen el control y deciden cundo sentir dolor. Como el dolor psquico es intolerable, el dolor fsico en cambio puede modularse y a travs de l se busca olvidar todos los problemas que no pueden dominar. Por ltimo, si bien algunos adolescentes sealan que se autolesionan porque sus amigos tambin lo hacen, no se debe pasar por alto esta conducta, ya que
puede ser un sntoma de algn trastorno psicolgico o psiquitrico. Uno de los hallazgos ms importantes del estudio belga es que los adolescentes que se autolesionaban puntuaban ms bajo en la prueba de inteligencia emocional, facultad que implica habilidades como el control de impulsos, manejo ptimo de emociones, autoestima, que protegen del riesgo de caer en autolesiones. Es imprescindible tomar estas seales como un signo de alarma y acudir a un especialista para seguir el tratamiento adecuado.
ENTREVISTA
os padres de familia y los profesores en los colegios deben caminar de la mano en el manejo de la agresividad de los nios. Cmo deben actuar los padres al saber que sus hijos son agresivos en el aula? Es un excelente tema para tratarse en las escuelas de padres. Debera incluirse en estos talleres para que los padres no subestimen el asunto, pero tampoco lo sobredimensionen. Deben evitar etiquetas, como este chico es el agresivo o este es el mudo, porque hacen mucho dao. Deben ayudar a sus hijos a entender racionalmente por qu le moles-
tan algunas cosas. Cmo pueden los profesores ayudar a los padres a corregir a los nios agresivos? Lo primero que deben hacer los educadores es conocer muy bien a su grupo humano. Hay que comprender a los alumnos y su manera de relacionarse con
los dems, los recursos y fortalezas de los chicos. Qu medidas pueden tomar los profesores en las aulas? Los instintos agresivos se despiertan en todos los seres humanos ante un ataque o molestia. Pero un maestro inteligente se anticipa a los alumnos y les advierte que surgirn situaciones que molestarn a todos, pero cada uno tiene la responsabilidad de decidir qu hacer con ellas: hablar o provocar un problema mayor. El profesor debe lograr que el nio active su empata, se ponga en el lugar del otro y mida las consecuencias. As se detendr, porque no querr lastimar a nadie. Los nios de primaria estn en capacidad de entender estas explicaciones del profesor? S, porque los nios tienen una gran capacidad de aprender y el aula es un lugar magnfico para aplicarlas. Adems, controlar la agresin es un acto voluntario.
PSICOLOGA
AGENDA
TEATRO LA BELLA DURMIENTE . El Ballet
-ATENCIN PARA MASCOTASMaana a las 9 a.m., Jess Mara organiza una campaa mdica veterinaria gratuita en la Plaza Cceres.
VIOLENCIA FAMILIAR
Municipal de Lima presentar el sbado la clsica historia del cuentista ingls Charles Perrault en el Teatro Municipal (Jr. Huancavelica 338, Cercado de Lima) a las 6:30 p.m.
CINE FESTIVAL DE CINE PARA NIOS.
Producciones de Espaa, Rusia, Hungra, Alemania, Brasil, Dinamarca, Canad y Finlandia se proyectarn desde el sbado en el Centro Cultural de Espaa (Natalio Snchez 181, Santa Beatriz).
TALLER LECTURA Y ESCRITURA EN PERSONAS CON SNDROME DE DOWN. La
Sociedad Peruana de Sndrome de Down dictar el sbado y domingo este taller para psiclogos, profesores y padres en la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad de San Martn de Porres (Av. Toms Marsano 242, Surquillo).