Cuadro comparativo Decretos N 40, 232, 240, 256 en Educacin Bsica

DECRETO N 40 Promulgado en1996

Se establecen los requisitos mnimos de egreso en enseanza bsica. Cada colegio podr proponer sus propios planes y programas de estudio o tomar los del Ministerio de educacin. Tomando los CMO y OF. Demuestra el compromiso del gobierno de garantizar la libertad de enseanza y asegurar el principio de igualdad de oportunidades educacionales. Los OF definen como las competencias que los alumnos y alumnas deben lograr en sus perodos de escolarizacin, para cumplir con los objetivos generales y requisitos de egreso de la enseanza bsica y media Son definidos los CMO como los conocimientos especficos y prcticas para lograr destrezas y actitudes que los establecimientos deben obligatoriamente ensear, cultivar y promover para cumplir los Objetivos Fundamentales de cada nivel educativo.

DECRETO N 232
Modifica el DS N 40 Reemplaza Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios de los Subsectores de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica para los niveles NB1 (1 y 2 ao) y NB2 (3 y 4 ao) de Enseanza Bsica. Se elaboran distintos programas de difusin de los nuevos materiales. Se crean campaas de incentivo a la lectura y la escritura y una segunda, orientada a las matemticas.

DECRETO N 240
Promulgado en 1999 Define el programa de estudio como el instrumento que expone secuencialmente los objetivos especficos, los contenidos de la enseanza y las actividades que deben aplicarse en conformidad al Plan de Estudio. Otorga un principio de Autonoma Curricular, enfocado a que los profesores se profesionalicen para asumir el papel de constructor del currculo, y no slo el de aplicador de planes y programas. Se asume la exigencia de la modernidad, producto de la cual los establecimientos educacionales deben trabajar en pro de la evolucin y el desarrollo. Tanto los OFT como los CMO deben tratar el desarrollo personal de los alumnos. Ejercer la teora del aprendizaje constructivista, el trabajo pedaggico debe tener por centro la actividad de los alumnos, sus caractersticas y sus conocimientos previos.

DECRETO N 256
Modifica DS N 40 Ajustar OF y CMO de diversos Subsectores para adecuar el currculum nacional a las nuevas exigencias educacionales. Se incluye un sector de Idioma Extranjero: Ingls. Modifica la Introduccin, los OFT, los OFV y CMO. El subsector de Lenguaje y Comunicacin pasa a denominarse Sector de Lenguaje y Comunicacin El subsector de Educacin Matemtica pasa a denominarse Sector de Matemtica El subsector de Estudio y Comprensin de la Naturaleza pasa a denominarse Sector de Ciencias Naturales El subsector de Estudio y Comprensin de la Sociedad pasa a denominarse Sector de Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Se elimina el subsector de Comprensin del Medio Natural, Social y Cultural Los nuevos planes y programas de estudio que

De acuerdo a los

Programas de estudio, en cada subsector se especifica la vinculacin de los contenidos que se desarrollan en cada uno de ellos con los Objetivos Fundamentales Transversales.

Los Objetivos fundamentales