Autoridades

Jefe de Gobierno
Mauricio Macri
Ministro de Educacin
Esteban Bullrich
Jefe de Gabinete
Diego Fernandez
Subsecretaria de Gestin Educativa
y Coordinacin Pedaggica
Ana Mara Ravaglia
Subsecretario de Gestin Econmica y
Financiera y Administracin de Recursos
Carlos Javier Regazzoni
Subsecretario de Polticas Educativas
y Carrera Docente
Alejandro Finocchiaro
Subsecretaria de Equidad Educativa
Soledad Acua
Director General de Tecnologa Educativa
Jorge Aguado
Directoria General de Planeamiento
e Innovacin Educativa
Mercedes Miguel
Gerente Operativa Incorporacin de Tecnologas
Mara Florencia Ripani
ndice
Prlogo de Esteban Bullrich pg. 4
1. Introduccin pg. 5
2. Visin pg. 7
3. Implementacin pg. 12
4. Evaluacin pg. 28
5. Testimonios pg. 30
6. Experiencias destacadas pg. 33
7. Ms informacin pg. 37
4
Prlogo de
Esteban Bullrich
Vivimos en un mundo en donde la poblacin de internet es la poblacin ms grande. Dos
mil millones de personas se conectan todos los das a internet. Y eso no es solamente un impacto
a nivel comunicacional, es tambin un impacto enorme en la forma en que nos relacionamos y
en la forma en que funcionamos como sociedad.
Hoy el mundo -mucho ms dinmico- demanda de nosotros tambin un dinamismo
mucho mayor. Y el Plan S@rmiento BA viene a hacer un aporte grande en ese sentido. Porque
hoy el conocimiento tenemos que construirlo entre todos.
El acceso a internet y a la informacin, tan democrtico, tan abierto, tan igualitario, permite
eso. Permite que trabajemos entre todos y que, por ejemplo, un hijo le ensee a su padre cmo
escribir un e-mail. Y esa dinmica, en donde el hijo le ensea al padre, tambin se da entre
docentes y alumnos. Y est bien que eso pase. Y est bueno que eso pase.
Por eso, el Plan S@rmiento BA viene a ser una herramienta ms en este mundo cambiante,
que pretende simplemente hacer accesible a todos esa informacin que est en internet y que
todos tenemos que saber y poder manejar.
Por eso, el Plan S@rmiento BA no se trata solamente de una entrega de computadoras, es
mucho ms que eso. Es la posibilidad de que todos los maestros, supervisores -y ahora inclusive
los maestros de Inicial- y, obviamente, todos los alumnos y alumnas del sistema primario, puedan
acceder a internet. En las escuelas y en sus casas, con sus familias, con sus padres. Y que esa
herramienta que es el Plan S@rmiento BA tambin pueda ser una herramienta que nos una
como comunidad a todos los que vivimos en esta ciudad y a todos los que participamos, de
alguna manera, en el sistema educativo.
Porque al nal del da, lo que ms nos importa a todos es que los alumnos y alumnas de
las escuelas de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires aprendan. Aprendan todo lo que necesitan
para poder cumplir sus sueos. Aprendan todo lo que necesitan para poder ir a la secundaria, a
la tcnica, al camino que ellos elijan, para ser mejores como ciudadanos y como personas.
Lo que estamos buscando desde el Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires
es que el Plan S@rmiento BA sea una herramienta para construir mejor calidad educativa.
Pero sobre todo, que nos haga a todos mucho ms libres y una sociedad mucho ms justa,
inclusiva y democrtica.
Esteban Bullrich
Ministro de Educacin CABA,
Repblica Argentina
5
Introduccin
1
6
El Plan S@rmiento BA, el proyecto de innovacin pedaggica basado en el
modelo 1 a 1, se desarrolla en el marco del Plan Integral de Educacin Digital
(PIED), una propuesta del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires, que busca integrar los procesos de enseanza y de aprendizaje
de las instituciones educativas a la cultura digital.
Esto requiere que nuestras escuelas se transformen en escenarios desde don-
de se construya conocimiento que sirva a los alumnos para insertarse en una
sociedad que ha experimentado en los ltimos aos cambios vertiginosos,
relacionados con la emergencia de Tecnologas de la Informacin y la Co-
municacin (TIC). La provisin de computadoras porttiles y conectividad
es slo un punto de partida de este programa, que apunta a la innovacin
pedaggica. La disminucin de la brecha digital no est garantizada con
el mero acceso a la tecnologa, sino que requiere de la construccin de
habilidades y competencias que garanticen la insercin de los alumnos en la
sociedad del siglo XXI.
La Direccin General de Planeamiento e Innovacin Educativa (DGPLINED),
a travs de la Gerencia Operativa Incorporacin de Tecnologas (GOInTec),
a cargo de la implementacin pedaggica del Plan S@rmiento BA, presenta
este documento, en el cual se desarrollan la estrategia y puesta en marcha
de estos grandes desafos desde el inicio del Plan, en 2010, hasta 2014. Se
incluyen tambin las voces de los protagonistas de la comunidad educativa:
alumnos, docentes y familias, quienes con su entusiasmo y creatividad dan un
verdadero sentido a este proyecto.

Nos proponemos compartir las experiencias y los pasos concretados de un ca-
mino que sigue en construccin y por el cual todos los actores aprendemos jun-
tos a transitar, da a da, para que los alumnos de las escuelas pblicas de la Ciu-
dad Autnoma de Buenos Aires tengan una educacin de calidad que garantice
su futuro.
Visin
2
8
La visin del Plan S@rmiento BA se basa en sus obje-
tivos, que enfatizan su sentido innovador y la elabora-
cin de estrategias para crear las bases de la escuela
del siglo XXI y propiciar la enseanza y el aprendizaje
de calidad.
Objetivos
Promover la calidad educativa con igualdad de oportunidades
y posibilidades
Favorecer la inclusin socioeducativa, otorgando prioridad a
los sectores ms desfavorecidos
Garantizar el acceso a la alfabetizacin en el marco de la socie-
dad digital
Desarrollar dispositivos de innovacin pedaggica, en el con-
texto de la cultura de la sociedad digital
Incentivar el aprendizaje de competencias necesarias para la
integracin a la sociedad digital
Estimular la construccin de espacios de encuentro entre la es-
cuela y la comunidad, mediados por prcticas emergentes de
comunicacin y cultura
Fortalecer el rol de la escuela como dinamizadora de nuevos
modos de construccin de saberes
Fomentar el conocimiento y la apropiacin crtica y creativa de
las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC)
en la comunidad educativa y la sociedad en general

Mercedes Miguel
Directora General de Planeamiento
e Innovacin Educativa.
El Plan S@rmiento BA hace eje en la parte pedaggica,
y para eso, apuntamos a trabajar muy estrechamente
con el recurso humano ms valioso que tenemos den-
tro de las escuelas que son los docentes.
Nosotros entendimos que para poder hacer del Plan
S@rmiento BA un plan pedaggico necesitbamos in-
corporar a los docentes para que se apropiaran de esta
herramienta pedaggica para poder transferir el cono-
cimiento de otra manera a los estudiantes, que son el
centro de todas nuestras polticas educativas. Nosotros
hoy estamos atendiendo a 616 escuelas, aproximada-
mente 17.000 docentes y unos 170.000 estudiantes.
Y nos hace ser uno de los sistemas educativos con el
modelo 1 a 1 ms grande de Latinoamrica.
Ver video
10
Desde sus inicios, en 2010, el Plan se dise en base a una serie de prcticas
innovadoras, que se pueden agrupar en dos grandes dimensiones: una educa-
tiva y la otra pedaggica.
11
La dimensin de gestin pedaggica orienta el modelo cultural organizacional
con el n de crear dispositivos propicios para una gestin que favorezca el
cambio y la innovacin. Esto se ve reejado desde la creacin del PIED, la prueba
piloto lanzada en el 2010 y la posterior implementacin masiva a partir del 2011.
El modelo de organizacin basado en la gestin colaborativa, en consonancia
con los valores de la cultura digital, propone un proceso de seguimiento y
evaluacin continuo con el propsito de generar una reformulacin y mejora
permanente del Plan.
Implementacin
3
13
El Plan S@rmiento BA benecia a 616 escuelas, 17.000
docentes y 170.000 alumnos. Alcanza a la totalidad
de las escuelas pblicas de gestin estatal de nivel
primario de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, tanto
comunes como de educacin especial y de adultos, y
privadas gratuitas, adems de Institutos de Formacin
Docente de nivel primario.
14
Dimensin educativa
Estrategias de innovacin pedaggica
Documentos
El Plan cuenta con diversos documentos que denen el marco de abordaje
para su implementacin en el contexto de la cultura digital. El Marco peda-
ggico del PIED presenta el punto de partida para pensar cmo promover la
calidad educativa y la inclusin social, a travs de la integracin de prcticas
innovadoras. Asimismo los Lineamientos pedaggicos del PIED denen los
objetivos del programa y proponen integrar nuevas prcticas educativas en la
comunidad escolar.
15
Lineamientos
Pedaggicos del PIED
Integrar la cultura digital desde
la innovacin pedaggica.
Transitar nuevos roles en la
comunidad educativa.
Abrir la puerta al conocimiento
continuo y social.
Hablar el lenguaje de los nuevos
medios.
Explorar nuevos modos de
entender y construir la realidad.
Aprender y jugar en entornos
digitales.
Construir una mirada crtica,
responsable y solidaria.
Garantizar el acceso a la
igualdad de oportunidades y
posibilidades.
Transitar el presente con la
mirada puesta en el futuro.
Aprender juntos.

Mara Florencia Ripani

Gerenta Operativa Incorporacin de
Tecnologas (GOInTec).
Desde el Plan S@rmiento BA buscamos in-
tegrar las escuelas a la cultura digital. Esto
supone promover el aprendizaje a travs
del juego, la creatividad, la diversidad y ge-
nerar espacios donde los alumnos sean los
verdaderos productores de conocimiento.
Teniendo en cuenta la importancia de la
produccin colaborativa y de los docentes
como lderes de cambio. Por eso tenemos
un dispositivo de formacin y acompaa-
miento muy importante y destinamos un
especialista en TIC a cada una de las es-
cuelas impactadas por el plan para que
puedan ayudar a los docentes a integrar de
manera crtica y creativa las computadoras
a los procesos de enseanza y aprendizaje.
Ver video
17
Ejes destacados
En base a los objetivos y Lineamientos pedaggicos del PIED, se identican
tres ejes destacados:
Estos ejes promueven la orientacin del Plan hacia modelos colaborativos de
construccin del conocimiento, que invitan a entender y explorar los nuevos
modos de representacin que surgen con los medios digitales y, as, poder
producir creativamente y participar en el ciberespacio de manera crtica, re-
sponsable y solidaria.
Los ejes destacados incluyen la promocin del trabajo en red, la creacin de
lazos horizontales de colaboracin y la emergencia del alumno como prota-
gonista y constructor de conocimiento, en un ecosistema comunicativo emer-
gente que demanda cambios en los modos de produccin de contenidos, en-
tre otros aspectos.
En este marco, se propone al juego como articulador de la motivacin y la
produccin de saberes.
Nuevos modos
de representacin
Colaboracin,
creatividad y juego
Participacin crtica,
responsable y solidaria
18
Videojuego
Aventuras en el ciberespacio, versin 2.0
El videojuego Aventuras en el ciberespacio, es una propuesta para guiar a
los nios en una navegacin responsable por el ciberespacio, con miras a fa-
vorecer una convivencia responsable y solidaria.
19
Programacin y robtica
El Plan incentiva el pensamiento crtico de los nios, para la resolucin de
problemas, a partir de espacios destinados a la programacin y la robtica.
Estas actividades tendientes a crear y desarrollar objetos mviles y simulaciones
tambin buscan promover otras competencias de la educacin digital como
la creatividad e innovacin, aprendizaje y juego, exploracin y representacin
de lo real.
20
Infraestructura tecnolgica
Alrededor del 40% de las familias que recibieron
las netbooks, no tenan computadoras antes de la
implementacin del Plan S@rmiento BA.
MODELO 1 A 1 CONECTIVIDAD INALMBRICA
Los alumnos reciben netbooks,
equipos pequeos y livianos, con
batera de larga duracin y alta re-
sistencia a los impactos.
Los docentes reciben notebooks,
un equipo ms poderoso que el de
los alumnos y con compartimento
para DVD.
Todos pueden llevar sus computa-
doras a sus casas, durante el pero-
do escolar y las vacaciones.
Red Escuelas CABA
Navegabilidad libre y gratuita
para los usuarios.
Rapidez de banda ancha.
Filtro de contenidos pornogrcos.
Actualizacin de software (por
ejemplo, antivirus) y contenidos.
Sistema de prevencin de robo
sobre la base de certicados
por equipo-, estn o no dentro
de la zona de cobertura del Plan
S@rmiento BA.

Jorge Aguado
Director General
de Tecnologa Educativa

Un proyecto de estas caractersticas, que

pretende entre otras cosas brindar la posi-
bilidad de extender la inclusin digital a las
familias de los alumnos y los docentes de-
mand la creacin de una red de conectivi-
dad inalmbrica que llamamos Red de Es-
cuelas CABA. Esta red deja la posibilidad
de que todas las netbooks de los alumnos y
las notebooks de los docentes se conecten
tanto en las escuelas como en cualquier lu-
gar del mbito de la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires.
Ver video
22
Aplicaciones y contenidos de notebooks y netbooks
Las computadoras del Plan cuentan con ms de 120 aplicaciones gratuitas,
casi en su totalidad de software libre, adems de 650 vnculos organizados
por reas curriculares, ms de 3.400 recursos multimedia y 60 libros en
formato digital. Este material se presenta como punto de partida para que
docentes y alumnos construyan sus propios proyectos y recorridos.
23
Intercambio de experiencias
Integrar: portal de conocimiento participativo
El intercambio de experiencias es un eje central del Plan. Para facilitar la
posibilidad de compartir recursos y experiencias, se cre el portal Integrar.
Se trata de una plataforma digital creada por el Ministerio de Educacin de la
Ciudad Autnoma de Buenos Aires, que cuenta con una seccin especial de
Recursos educativos, en la que se invita a toda la comunidad a participar
en la construccin de conocimiento.
24
Acciones especiales y eventos
Son actividades que promueven principalmente la incorporacin creativa de
las TIC en proyectos educativos, propuestas ldicas en base a recursos digi-
tales, y el rol protagnico del alumno.
Menciones
PIED
Festival
digital
PIED
Encuentro
de alumnos
PIED
Talleres
itinerantes
Congreso
Internacional
de Educacin
digital
25
Habilidades para el siglo XXI
Para llevar a cabo la implementacin pedaggica del Plan
S@rmiento BA se elabor especialmente el Anexo Curri-
cular de Educacin Digital Nivel Primario, que propone
no slo el acceso a la tecnologa, sino el conocimiento de
cmo usarla segn distintas necesidades e intereses.
A partir de las competencias establecidas en el documento
curricular se dise la Taxonoma Plan S@rmiento BA
que presenta recursos para favorecer el desarrollo de las
habilidades del siglo XXI.
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Contar historias
Promueven prcticas
innovadoras asociadas
a la cultura digital,
producen creativamente
y construyen
conocimiento a travs de
la apropiacin de las TIC.
Comprenden
el funcionamiento
de las TIC y las integran
a proyectos de
enseanza y aprendizaje.
Enriquecen su
aprendizaje a travs
del juego, en
prcticas mediadas
por TIC, generando
espacios
de conanza
y motivacin.
Planican, investigan
y desarrollan
proyectos, resuelven
problemas y toman
decisiones de modo
crtico, usando
aplicaciones y
recursos digitales
adecuados
Se integran
al ciberespacio
para comunicarse
y colaborar,
contribuyendo
al aprendizaje
propio y de otros.
Se integran a la
cultura participativa
en un marco
de responsabilidad,
solidaridad y
compromiso cvico
Buscan organizan,
producen y se apropian
de informacin, de modo
crtico y creativo, para
construir conocimiento.
Creativ
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Exploracin
de lo real
y representacin

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IC
Ani maci ones
Scratch
Etoys
Phet Arte di gi tal
Whorld
Processing
OpenTZT
Astronom a
Celestia
Stellarium
Compl ementos
Foxit Reader
7-zip
Grabadora de sonido
BleachBit
Adobe Flash Player
WinFF
Security Essential
Comuni caci n
Thunderbird
Pidgin
Dacti l ograf a
TuxType
Edicin de audio
Mixxx
Audacity
Vmpk
TuxGuitar
LMMS
Musescore
Edicin de video
Kinovea
Aegisub
Movica
Avidemux
CamStudio
Virtualdub
Istanbul
Imagination
Cinelerra
Pitivi
Cheese
WebCam
Companion
Generadores
de actividades
JClic
EdiLim
Exelearning
Geometr a
Geogebra
Car Metal
Grabaci n
de CD-DVD
InfraRecorder
Brasero
Gracaci n
y Di seo
Blender
Sweet Home 3D
TuxPaint
mtPaint
Inkscape
GreenShot
Gimp
Hugin
Juegos
di dcti cos
PyKaraoke
The Buttery
Gbrainy
Gcompris
Scid
Li bros
el ectrni cos
e hi stori etas
CDisplayEx
Calibre
Mapas
conceptual es
Freemind
Mapas y l neas
de ti empo
Timeline
Navegador web
Mozilla Firefox
Omti ca
y publ i caci ones
Libre Oce:
procesador de
textos, planillas
de clculo
presentaciones,
dibujo, matemticas
OpenOce 4 kids
Scribus
Organi zador
de i mgenes
XnView
Real i dad
Aumentada
Atomic
Reproductores
multimedia
VLC
Clementine
Bino 3D
U
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Ver video
26
El Plan cuenta con un dispositivo de formacin y acompaamiento, llevado a
cabo por una gran estructura de personal especializado en TIC, con presencia
permanente en todas las escuelas beneciadas. Adems, se dictan talleres para
docentes, alumnos y sus familias en los que se incluyen temas fundamentales
de la cultura digital.
Formacin y acompaamiento presencial
Orientadores
y referentes
Asesor pedaggico
Facilitador pedaggico digital
27
Campus virtual de Educacin Digital
Es un espacio de formacin que est disponible para todos los docentes. All
se encuentran ms de 65 aulas organizadas por niveles y modalidades, que
incluyen los materiales de todos los talleres brindados.

http://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar/
Mesa de ayuda pedaggico-digital
Es un servicio que brinda asesoramiento inmediato remoto en proyectos es-
colares que incluyan la utilizacin de las TIC. Ofrece colaboracin en la selec-
cin de materiales y asistencia tcnico-pedaggica a los docentes por telfo-
no, correo electrnico y otros canales de comunicacin digital.
http://buenosaires.gob.ar/areas/educacion/programas/intec/asist_pedagogica.php?menu_id=33192
Plan de diagnstico y formacin
En cada escuela se realiza un plan de diagnstico y formacin, que permite
identicar las necesidades especcas de la institucin y de sus maestros,
para llevar a cabo las acciones de capacitacin necesarias, que faciliten el uso
de las notebooks y netbooks en sus planicaciones y tareas cotidianas.
Evaluacin
4
29
El Plan realiza, a travs de diversos dispositivos, informes
de seguimiento que proporcionan datos cuantitativos
y cualitativos.
Actor de la
comunidad educativa
Armacin
Grado de
acuerdo
Alumnos
Con la
netbook
aprender es ms divertido 91% *
me da ms ganas de ir a
aprender a la escuela
83%*
me entusiasma ms
hacer la tarea en mi casa
73%*
Con el
videojuego
me divert ms que en las
clases habituales
83%**

aprend ms que en las
clases habituales
76%**
Facilitador
Pedaggico Digital Promovi
el uso de espacios virtuales 93%***
el trabajo colaborativo
entre los alumnos
84% ***
el desarrollo de actividades
en otros espacios diferentes
al aula
69%***
Docente
Favoreci el desarrollo de la creatividad 79%****
Facilit la incorporacin del juego como
estrategia de la enseanza
79%****
Equipo de
Conduccin
(directivos)
Aument la produccin de contenidos
y proyectos con TIC por parte de los
alumnos
85%****
Supervisores
escolares
Foment la bsqueda de informacin y
la curiosidad intelectual de los alumnos
90%*****
*DGECE - Ministerio GCBA. (2013). Informe de resultados alumnos y docentes de educacin comn,
especial y adultos. ** GOInTec - Ministerio de Educacin GCBA. (2014a). Videojuego: Aventuras en el ci-
berespacio 2.0. *** GOInTec - Ministerio de Educacin GCBA. (2014b). Informe Preliminar de Seguimien-
to Pedaggico. Facilitador Pedaggico Digital. **** GOInTec - Ministerio de Educacin GCBA. (2013).
Expectativas y necesidades de formacin de docentes del Plan S@rmiento BA. ***** GOInTec - Ministe-
rio de Educacin GCBA. (2014c). Encuesta de opinion sobre el Plan S@rmiento BA- Supervisores.
Testimonios
5
31
La dinmica del aprendizaje en la institucin
cambi desde el punto de vista de que se
acrecent el trabajo colaborativo. Los chicos
se autogestionan y sirven de andamiaje para
otros compaeros. Cabe destacar y lo que es
ms importante, es que estos chicos que
quizs nunca pudieron o podran haber tenido
acceso a una netbook o a una computadora o
a las nuevas tecnologas, a partir del Plan
S@rmiento BA la tienen.
Silvia Bisso
Directora de la escuela N 17 D.E. 5.
Margarita Aillapn
Madre de alumna.
Desde que lleg la netbook a mi casa, mi hija
se ve ms entusiasmada con las tareas. Es un
atractivo para ella, ya no tiene excusa para
hacerla. Y bueno, y mis hijos ms grandes
tambin la usan y cumple la funcin que tiene
que cumplir.
Mara Laura Moya Aillapn
Alumna de 5 grado de la escuela N 17 D.E. 5.
Es un poco difcil ensearle a mi mam, pero
primero le ense prendindola, despus le
ense cmo entrar en internet. Entonces, ella
ahora entra y puede jarse lo que le mandan
los familiares o algunos amigos.
Ver video
32
Gabriela Fernndez
Docente de 2 C de la escuela N 5 D.E. 2.
En cada actividad que proponemos y que
interviene la netbook a los chicos les parece
mucho ms interesante trabajar. Y trabajan
desde otro punto de vista y con otra energa.
Sol Puca
Alumna de 5 grado de la escuela N 17 D.E. 5.
A m me gusta traer la netbook para jugar y
aprender todos los das.
Zoe Rabovich
Alumna de 2 grado de la escuela N 5 D.E. 2.
A mi muequito le puse ropa, anillos, vestidos.
Mi avatar era lindo y era divertido. Cuando mova
el mouse, se movan los ojos as .
Demin Duarte
Alumno de 5 grado de la escuela N 21 D.E. 4.
Pods hacer videos con fotos. Pods crear
personajes, animales, lo que sea.
Ver video
Ver video
Experiencias destacadas
6
34
Rer a carcajada viva
Escuela N 5 D.E.. 3 Agustn
lvarez. Docente de grado: Ana
Lpez Terrones. 2 grado B 2012
Rer a carcajada viva es una propuesta en la
cual se mezcla la poesa, la narrativa audiovisual
y la alegra. Reeja el trabajo colaborativo
que propone al juego como articulador de la
motivacin y el eje del aprender.
Este proyecto, que articula las reas de Prcticas
del lenguaje, Informtica y Conocimiento del
Mundo, fue basado en la lectura de la poesa
Llorar a lgrima viva de Oliverio Girondo que
actu de disparador para que los alumnos
maniesten y compartan las situaciones
cotidianas que les causan risa. La produccin
nal consiste en un video realizado con la
tcnica stop motion en base a imgenes y
sonidos obtenidos por los alumnos con sus
propias netbooks.
http://youtu.be/T44x8K4i9YM0
Ver video
35
Creando conciencia: conociendo,
respetamos - La or de Yakaira
Docente: Vernica Linares
Escuela N 19 D.E. 5
Nivel Primario Comn
Como una produccin asociada al
lenguaje de los nuevos medios y narrativas
emergentes, los alumnos crearon, de manera
colaborativa, una leyenda en formato
audiovisual. Utilizaron fotos y dibujos,
que retocaron ellos mismos y relataron la
historia, grabando sus propias voces.
Ver video
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/la-
or-de-yakaira/
36
Musicalizando fracciones
Docentes: Vernica Clelia Brunner
Norma Beatriz Lascurai
Escuela N 2 D.E. 7
En un proyecto conjunto entre las reas
de Matemtica y Msica, los alumnos,
como protagonistas y constructores
de conocimiento, crearon ring tones
para aplicarlos en diferentes dispositivos
(celulares, timbre de la escuela, msica de
inicio de las netbooks), relacionando los
conceptos de fracciones con los compases
musicales.
http: //i ntegrar. bue. edu. ar/i ntegrar/bl og/
articulo/musicalizando-fracciones/
Ms informacin
7
38
Ms informacin
Lineamientos pedaggicos. Plan Integral de Educacin Digital
Plan S@rmiento BA
Marco Pedaggico. Plan Integral de Educacin Digital. Plan S@rmiento BA
Anexo Curricular de Educacin Digital Nivel Primario. Plan Integral de
Educacin Digital. Plan S@rmiento BA
Video de Implementacin pedaggica Plan S@rmiento BA
Video El Plan S@rmiento BA en las escuelas: Reir a carcajadas
Campus virtual de Educacin Digital
Portal web: Integrar: recursos educativos
Folleto: Recursos educativos. Plan S@rmiento BA
Documento: Seguridad en internet. Plan S@rmiento BA
Documento: Propuestas pedaggicas para el uso de la netbook sin
conectividad. Plan S@rmiento BA
Documento: Recursos de las netbooks y notebooks del Plan S@rmiento BA.
Plan S@rmiento BA
Documento: Uso responsable: consejos para cuidar tu compu.
Plan S@rmiento BA
Documento: Recomendaciones para optimizar el uso pedaggico de las
notebooks y netbooks del Plan S@rmiento BA Docentes
Documento: Recomendaciones para optimizar el uso pedaggico de las
notebooks y netbooks del Plan S@rmiento BA Alumnos
Documento: Recomendaciones para el uso de la PDI en el marco del PIED.
Plan S@rmiento BA
Informe: Informe de resultados, alumnos y docentes de educacin comn,
especial y adultos. Plan S@rmiento BA
Informe: Evaluacin de lnea de base. Familias de educacin comn y
especial. Plan S@rmiento BA