PLAN ANUAL DE ACT.

EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS CEIP EL GORO 2013-14

Plan Anual de actividades complementarias y extraescolares 2013-14

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INFANTIL A TI!I"A"#$ %&PL#&#NTA'IA$ -OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA. *Los Objetivos Generales se esarrollan en !a a "na e las "ni a es# en las !"ales ta$bi%n se es&e!i'i!an ( esarrollan istintas !o$&eten!ias )!a&a!i a es estina as al esarrollo e !a&a!i a es*. *Las sali as se aj"stan a to os ( !a a "no e los objetivos &ro&"estos. *Las sali as no est+n te$&orali,a as al e&en er en !ierta $e i a e la !on'ir$a!i-n e 'e!.as ( &lantea$os en al/"nos !asos os o&!iones en &revisi-n e &osibles i'i!"lta es. -OBJETIVOS DE ETAPA0 b#!# #e. -SALIDAS0 - 12n 3a en el Teatro4.- A!" ir a "na re&resenta!i-n teatral en "n teatro real. - Lle/a la Navi a . Visita a "n Bel%n. - 12n 3a en el teatro4. - 1Nos a!er!a$os a la nat"rale,a4 - 15on!iertos es!olares4. - 1Estre!.a$os la,os4 Sali a !onviven!ia !on las 'a$ilias.

- Otras Sali as0 - Sali as &or el barrio. - Sali as &r-6i$as al !entro. - Re&resenta!iones teatrales or/ani,a as &or istintos entes &7bli!os o &riva os. - A!tivi a es ( sali as or/ani,a as &or la ire!!i-n el !entro. -8inan!ia!i-n0 Pa res e Instit"!iones. - Res&onsable0 T"tora.

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- Eval"a!i-n0 Diario trabajos ( 'otos.

e r"ta# observa!i-n# trabajos ( e6&osi!i-n

A TI!I"A"#$ %&PL#&#NTA'IA$ "# #NT'% -OBJETIVOS0 b# !# # e. -A5TIVIDADES0 - Desa("nos ( ali$enta!i-n sana. - 5"enta!"entos )!ontrata!i-n e !o$&a93as &ro'esionales*. - Navi a ( Pa&+ Noel. - D3a e la Pa,. - 5arnaval. - Se$ana el libro. - D3a e 5anarias.

%(servaciones) Las a!tivi a es &ro/ra$a as no :"e an s"jetas a los tri$estres in i!a os# (a :"e &or !"al:"ier $otivo ajeno a nosotros se eber3an e $o i'i!ar. Se &o r+n :"itar o a9a ir )reali,ar* otras a!tivi a es &ro/ra$a as &or el t"tor;a# el 5entro E "!ativo " otras enti a es# sie$&re !on el visto b"eno el 5la"stro ( la a&roba!i-n el 5onsejo Es!olar.

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P'I&#'

I L% * A+LA #N LA!# e &is!ina.

El a"la En!lave sal r+ to os los viernes a "na a!tivi a

A e$+s &arti!i&ar+ en las sali as el <er !i!lo e In'antil ( < al"$na# ta$bi%n sal r+ a las :"e or/ani!e la t"tor3a e => ( ?> )a e!"a as &ara s" e a *. - Otras Sali as0 - Sali as &or el barrio. - Sali as &r-6i$as al !entro. - Re&resenta!iones teatrales or/ani,a as &or istintos entes &7bli!os o &riva os. - A!tivi a es ( sali as or/ani,a as &or la ire!!i-n el !entro. -8inan!ia!i-n0 Pa res e Instit"!iones. - Res&onsable0 T"tora.

P'I&#' T'I&#$T'#) ,#L-N %(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A# D# E # J ( N el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia# el D relativo a la no is!ri$ina!i-n e &ersonas !on is!a&a!i a # el E relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral ( el J :"e .a!e re'eren!ia a "tili,ar las i'erentes re&resenta!iones art3sti!as ( el N relativo al 'o$ento e la e "!a!i-n vial ( a!tit" es e res&eto .a!ia la &reven!i-n e a!!i entes.

%(.etivos "id0cticos) -Valorar ( is'r"tar las istintas $ani'esta!iones !"lt"rales. -Res&etar ( valorar nor$as ( !on "!tas so!iales ( !i" a anas. -Enten er ( a&re!iar la i$&ortan!ia e los $e ios e trans&orte ( !o$&ortarse e a!"er o !on las nor$as e e "!a!i-n vial# $ostran o .a!ia estas "na a!tit" e a!e&ta!i-n ( res&eto. -A!e&tar #a(" ar ( res&etar a las &ersonas !on is!a&a!i a .

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ontenidos) - A!er!a$iento a las $ani'esta!iones e las !"lt"ras &resentes en el entorno e la 5o$"ni a A"t-no$a e 5anarias !o$o $"estra e iversi a ( ri:"e,a. -5ost"$bres ( $ani'esta!iones !"lt"rales el entorno. Sensibili,a!i-n .a!ia s" res&eto ( !onserva!i-n. -Los es&la,a$ientos ( los $e ios e trans&orte. Res&onsabili a !"$&li$iento e las nor$as b+si!as !o$o &eatones ( "s"arios. -5ono!i$iento e las i'eren!ias in ivi "ales. en el

ompetencias ,0sicas) -5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. -5o$&eten!ia !"lt"ral ( art3sti!a. -A"tono$3a e ini!iativa &ersonal.

'IT#'I%$ "# #!AL+A I1N) <. Re!ono!er# i enti'i!ar e in i!ar eje$&los e ele$entos ( re!"rsos '"n a$entales el $e io '3si!o )sol# a/"a# tierra ( aire*# !on e6&resi-n e s" rela!i-n !on la vi a e los seres vivos# $ostran o !on!ien!ia e la ne!esi a e s" "so res&onsable ( rese9an o al/"nas $e i as e &rote!!i-n el $e io. )5.@.*

=. Re!ono!e al/"nas $ani'esta!iones !"lt"rales &resentes en el +$bito es!olar# lo!al ( a"ton-$i!o# valoran o s" iversi a ( ri:"e,a# ( &arti!i&an o e 'or$a in ivi "al ( /r"&al en las a!tivi a es !"lt"rales ( e !onviven!ia or/ani,a as en el !entro o!ente.)5.@.*

?. I enti'i!ar ( !lasi'i!ar los $e ios e trans&orte $+s !o$"nes en el entorno ( !ono!er ( res&etar las nor$as b+si!as !o$o &eatones ( "s"arios e los $e ios e lo!o$o!i-n# to$an o !on!ien!ia e la $ovili a e las &ersonas en la vi a !oti iana.)5.@.*

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<. @ostrar inter%s ( esti$a &or las !ara!ter3sti!as &ersonales &ro&ias# as3 !o$o res&eto &or las i'eren!ias !on las e$+s &ersonas# $ani'estan o e$&at3a# ( so&esar las !onse!"en!ias e las &ro&ias a!!iones# res&onsabili,+n ose e ellas.

$#/+N"% T'I&#$T'#) T#AT'% 2 %N I#'T%$ #$ %LA'#$

%(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A#D# E # J ( N el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia# el D relativo a la no is!ri$ina!i-n e &ersonas !on is!a&a!i a # el E relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral ( el J :"e .a!e re'eren!ia a "tili,ar las i'erentes re&resenta!iones art3sti!as ( el N relativo al 'o$ento e la e "!a!i-n vial ( a!tit" es e res&eto .a!ia la &reven!i-n e a!!i entes.

%(.etivos "id0cticos) -Valorar ( is'r"tar las istintas $ani'esta!iones !"lt"rales. -Res&etar ( valorar nor$as ( !on "!tas so!iales ( !i" a anas. -Enten er ( a&re!iar la i$&ortan!ia e los $e ios e trans&orte ( !o$&ortarse e a!"er o !on las nor$as e e "!a!i-n vial# $ostran o .a!ia estas "na a!tit" e a!e&ta!i-n ( res&eto. -Los es&la,a$ientos ( los $e ios e trans&orte. Res&onsabili a !"$&li$iento e las nor$as b+si!as !o$o &eatones ( "s"arios. -A!e&tar #a(" ar ( res&etar a las &ersonas !on is!a&a!i a . en el

ontenidos) - A!er!a$iento a las $ani'esta!iones e las !"lt"ras &resentes en el entorno e la 5o$"ni a A"t-no$a e 5anarias !o$o $"estra e iversi a ( ri:"e,a. -5ost"$bres ( $ani'esta!iones !"lt"rales el entorno. Sensibili,a!i-n .a!ia s" res&eto ( !onserva!i-n. -Los soni os ( la vibra!i-n0 &er!e&!i-n# observa!i-n e i enti'i!a!i-n el tono# e la intensi a ( el ti$bre.

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- la trans$isi-n el soni o en i'erentes $e ios. -5ono!i$iento e las i'eren!ias in ivi "ales.

ompetencias ,0sicas) -5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. -5o$&eten!ia !"lt"ral ( art3sti!a. -A"tono$3a e ini!iativa &ersonal. 'IT#'I%$ "# #!AL+A I1N)

A. Distin/"ir las &rin!i&ales &ro'esiones ( res&onsabili a es :"e ese$&e9an las &ersonas el entorno# !itan o eje$&los sobre esos o'i!ios ( to$an o !on!ien!ia e las a!tivi a es :"e reali,an &ara el bien e la !o$"ni a .)5.@.*

=. Re!ono!e al/"nas $ani'esta!iones !"lt"rales &resentes en el +$bito es!olar# lo!al ( a"ton-$i!o# valoran o s" iversi a ( ri:"e,a# ( &arti!i&an o e 'or$a in ivi "al ( /r"&al en las a!tivi a es !"lt"rales ( e !onviven!ia or/ani,a as en el !entro o!ente.)5.@.*

?. I enti'i!ar ( !lasi'i!ar los $e ios e trans&orte $+s !o$"nes en el entorno ( !ono!er ( res&etar las nor$as b+si!as !o$o &eatones ( "s"arios e los $e ios e lo!o$o!i-n# to$an o !on!ien!ia e la $ovili a e las &ersonas en la vi a !oti iana.)5.@.* <. @ostrar inter%s ( esti$a &or las !ara!ter3sti!as &ersonales &ro&ias# as3 !o$o res&eto &or las i'eren!ias !on las e$+s &ersonas# $ani'estan o e$&at3a# ( so&esar las !onse!"en!ias e las &ro&ias a!!iones# res&onsabili,+n ose e ellas.

T#' #' T'I&#$T'#) $alida convivencia con las 3amilias4 Acampada en Teneri3e 5Aula #nclave6

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%(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A # D# E# L ( N el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia# el D relativo a la no is!ri$ina!i-n e &ersonas !on is!a&a!i a # el E relativo !ono!er# res&etar ( !onserva!i-n el entorno nat"ral ( !"lt"ral# el L relativo a !ono!er ( valorar los ani$ales ( s" !"i a o ( el N relativo al 'o$ento e la e "!a!i-n vial ( a!tit" es e res&eto .a!ia la &reven!i-n e a!!i entes.

%(.etivos "id0cticos) -5ono!er ( valorar el $e io nat"ral ( la iversi a e ani$ales ( &lantas.

-I enti'i!ar las a!tivi a es $+s i$&ortantes :"e se .a!en en "na /ranja ( las &ro'esiones rela!iona as !on %l. -Res&etar a los ani$ales. -Enten er ( a&re!iar la i$&ortan!ia e los $e ios e trans&orte ( !o$&ortarse e a!"er o !on las nor$as e e "!a!i-n vial# $ostran o .a!ia estas "na a!tit" e a!e&ta!i-n ( res&eto. -A!e&tar # a(" ar ( res&etar a las &ersonas !on is!a&a!i a .

ontenidos) -Observa!i-n ire!ta e in ire!ta e ani$ales ( &lantas-Aso!ia!i-n e ras/os '3si!os ( &a"tas ani$ales !on s"s entornos. -Rela!iones ani$ales. e !o$&orta$iento e &lantas (

e inter e&en en!ia entre los seres ."$anos# las &lantas ( los e !"i a o ( res&eto e los seres vivos ( el

-Desarrollo e .+bitos $e ioa$biente.

-Los es&la,a$ientos ( los $e ios e trans&orte. Res&onsabili a !"$&li$iento e las nor$as b+si!as !o$o &eatones ( "s"arios. -5ono!i$iento e las i'eren!ias in ivi "ales.

en el

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ompetencias ,0sicas) -5ono!i$iento e intera!!i-n !on el $"n o '3si!o. -A"tono$3a e ini!iativa &ersonal. -5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana.

'IT#'I%$ "# #!AL+A I1N) <. Re!ono!er# i enti'i!ar e in i!ar eje$&los s" rela!i-n !on la vi a ne!esi a e ele$entos ( re!"rsos e la e

'"n a$entales el $e io '3si!o )sol# a/"a# tierra ( aire*# !on e6&resi-n e e los seres vivos# $ostran o !on!ien!ia e s" "so res&onsable ( rese9an o al/"nas $e i as

&rote!!i-n el $e io. )5.@.* B. Re!ono!er ( !lasi'i!ar !on !riterios ele$entales los ani$ales ( &lantas $+s relevantes e s" entorno in!l"(en o al/"no re&resentativo e 5anarias# as3 !o$o al/"nas es&e!ies !ono!i as &or la in'or$a!i-n obteni a a trav%s e iversos $e ios.)5.@.* A. Distin/"ir las &rin!i&ales &ro'esiones ( res&onsabili a es :"e ese$&e9an las &ersonas el entorno# !itan o eje$&los sobre esos o'i!ios ( to$an o !on!ien!ia e las a!tivi a es :"e reali,an &ara el bien e la !o$"ni a .)5.@.* ?. I enti'i!ar ( !lasi'i!ar los $e ios e trans&orte $+s !o$"nes en el entorno ( !ono!er ( res&etar las nor$as b+si!as !o$o &eatones ( "s"arios e los $e ios e lo!o$o!i-n# to$an o !on!ien!ia e la $ovili a e las &ersonas en la vi a !oti iana.)5.@.*

%(servaciones) Las a!tivi a es &ro/ra$a as no :"e an s"jetas a los tri$estres in i!a os# (a :"e &or !"al:"ier $otivo ajeno a nosotros se eber3an e $o i'i!ar. Se &o r+n :"itar o a9a ir )reali,ar* otras a!tivi a es &ro/ra$a as &or el t"tor;a# el 5entro E "!ativo " otras enti a es# sie$&re !on el visto b"eno el 5la"stro ( la a&roba!i-n el 5onsejo Es!olar.

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$#/+N"%

I L% P'I&A'IA ol7n en Las Palmas de /ran

P'I&#' T'I&#$T'#) !isita a la asa de anaria4 %(.etivos /enerales0

Se trabajar+n los objetivos A ( C el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia ( el C relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral. %(.etivos "id0cticos) 5ono!er ( istin/"ir los entornos nat"rales ( aero&ort"arios. Res&etar ( valorar las instala!iones aero&ort"arias. 5ono!er istintas &rto'esiones rela!iona as !on los $is$os. Trabajar en e:"i&o# rela!ionarse !on los i/"ales en otros a$bientes. I enti'i!ar las a!tivi a es $+s i$&ortantes :"e se &"e en .a!er en "n aero&"erto. A :"irir !on!ien!ia e n"estro entorno. A :"irir .abili a es e !o$&orta$iento a e!"a as.

ompetencias ,0sicas) 5ono!i$iento e intera!!i-n !on el $"n o '3si!o. A"tono$3a e ini!iativa &ersonal. 5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. A&ren er a a&ren er. $#/+N"% T'I&#$T'#) !isita al Auditorio Al3redo 8raus4 onciertos #scolares4

%(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A# C ( J el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia# el C relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral ( el J :"e .a!e re'eren!ia a "tili,ar las i'erentes re&resenta!iones art3sti!as. %(.etivos "id0cticos) Valorar ( is'r"tar las istintas $ani'esta!iones !"lt"rales. Res&etar ( valorar nor$as ( !on "!tas so!iales ( !i" a anas. 5ono!er ( res&etar las nor$as en !a a a$biente# en este !aso# las e "n a" itorio.

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ompetencias ,0sicas) 5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. 5o$&eten!ia !"lt"ral ( art3sti!a. 5o$&eten!ia lin/D3sti!a. T#' #' T'I&#$T'# !isita a al9una instituci7n del entorno pr7ximo %(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A# C ( J el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia# el C relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral. %(.etivos "id0cticos) Res&etar ( valorar nor$as ( !on "!tas so!iales ( !i" a anas. 5ono!er ( res&etar las nor$as en !a a a$biente# en este !aso# las e "n &ar:"e e bo$beros. 5ono!er "n &ar:"e e bo$beros# sit"a!i-n# ti&o e trabajo :"e se reali,a# et!E

ompetencias ,0sicas) 5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. 5o$&eten!ia !"lt"ral ( art3sti!a. 5o$&eten!ia a&ren er a a&ren er.

%(servaciones) Las a!tivi a es &ro/ra$a as no :"e an s"jetas a los tri$estres in i!a os# (a :"e &or !"al:"ier $otivo ajeno a nosotros se eber3an e $o i'i!ar. Se &o r+n :"itar o a9a ir )reali,ar* otras a!tivi a es &ro/ra$a as &or el t"tor;a# el 5entro E "!ativo " otras enti a es# sie$&re !on el visto b"eno el 5la"stro ( la a&roba!i-n el 5onsejo Es!olar.

Adems de las actividades arriba mencionadas, se podrn llevar a cabo alguna ms, que vayan surgiendo durante el presente curso escolar y que sean de inters para el proceso educativo del alumnado de este ciclo.

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A TI!I"A"#$ -

%&PL#&#NTA'IA$

+'$% 2012-2013

T#' #'

I L% P'I&A'IA

P'I&#' T'I&#$T'#) !isita a la asa de ol7n en Las Palmas de /ran anaria

%(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A ( C el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las nor$as e !onviven!ia ( el C relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral. %(.etivos "id0cticos) 5ono!er ( istin/"ir los istintos e i'i!ios# !alles e i/lesia e este !as!o e

n"estro $"ni!i&io. I enti'i!ar los istintos !a$bios s"r/i os en n"estra ar:"ite!t"ra a lo lar/o e los a9os ( :"e .asta a.ora &revale!en. Res&etar ( valorar el $e io a$biente. Trabajar en e:"i&o# rela!ionarse !on los i/"ales en otros a$bientes. A :"irir !on!ien!ia e n"estro &asa o ( &resente !"lt"ral. A :"irir .abili a es e !o$&orta$iento a e!"a as.

ompetencias ,0sicas) 5ono!i$iento e intera!!i-n !on el $"n o '3si!o. A"tono$3a e ini!iativa &ersonal. 5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. A&ren er a a&ren er.

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$#/+N"% T'I&#$T'# onciertos escolares

%(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A# C ( J el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las

nor$as e !onviven!ia# el C relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral ( el J :"e .a!e re'eren!ia a "tili,ar las i'erentes re&resenta!iones art3sti!as. %(.etivos "id0cticos) Valorar ( is'r"tar las istintas $ani'esta!iones !"lt"rales. Res&etar ( valorar nor$as ( !on "!tas so!iales ( !i" a anas. 5ono!er el .+bitat en on e viv3an n"estros ante&asa os. Dis'r"tar el !ono!i$iento e las istintas 'or$as e !onviven!ia e n"estros an!estros.

ompetencias ,0sicas) 5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. 5o$&eten!ia !"lt"ral ( art3sti!a. 5o$&eten!ia lin/D3sti!a. T#' #' T'I&#$T'# !isita al I#$ Las :uesas4 Acampada Fin de urso Teneri3e %(.etivos /enerales0 Se trabajar+n los objetivos A# C ( J el 5"rr3!"lo e Pri$aria. El A relativo a las

nor$as e !onviven!ia# el C relativo a !ono!er ( valorar el entorno nat"ral ( !"lt"ral. %(.etivos "id0cticos) Res&etar ( valorar nor$as ( !on "!tas so!iales ( !i" a anas. 5ono!er ( res&etar las nor$as en !a a a$biente.

PLAN ANUAL DE ACT. EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS CEIP EL GORO 2013-14 5ono!er otro e los $"ni!i&ios e la isla. Parti!i&ar en iversas a!tivi a es rela!iona as !on n"estra !"lt"ra !anaria.

ompetencias ,0sicas) 5o$&eten!ia so!ial ( !i" a ana. 5o$&eten!ia !"lt"ral ( art3sti!a. A&ren er-a&ren er. 5ono!i$iento e intera!!i-n !on el $"n o '3si!o.

%(servaciones) Las a!tivi a es &ro/ra$a as no :"e an s"jetas a los tri$estres in i!a os# (a :"e &or !"al:"ier $otivo ajeno a nosotros se eber3an e $o i'i!ar. Se &o r+n :"itar o a9a ir )reali,ar* otras a!tivi a es &ro/ra$a as &or el t"tor;a# el 5entro E "!ativo " otras enti a es# sie$&re !on el visto b"eno el 5la"stro ( la a&roba!i-n el 5onsejo Es!olar.

%(servaciones) Las a!tivi a es &ro/ra$a as no :"e an s"jetas a los tri$estres in i!a os# (a :"e &or !"al:"ier $otivo ajeno a nosotros se eber3an e $o i'i!ar. Se &o r+n :"itar o a9a ir )reali,ar* otras a!tivi a es &ro/ra$a as &or el t"tor;a# el 5entro E "!ativo " otras enti a es# sie$&re !on el visto b"eno el 5la"stro ( la a&roba!i-n el 5onsejo Es!olar.