INSTITUCIN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA

PLAN DE MEJORAMIENTO Asignatura: Castellano Periodo: Tercero Docente: Luis Felipe Valencia P. Unidad: 3 Grado: 4 - 3 Tiempo: 2 semanas

Temas: El verso y la estrofa, la imagen potica, adivinanzas, refranes, dichos, mtrica, caligrama, sinnimos y antnimos, la historieta, el internet y concordancia en las oraciones. Competencia(s): Identifica las diferentes clases de textos narrativos y construye su significado. Logro(s) esperado(s):

Lee e interpreta diferentes textos narrativos.

Indicador(es) de logro: Identifica las partes de una historieta. Construye oraciones conservando la concordancia nominal. Identifica lenguajes verbales y simblicos como el caligrama. Utiliza las palabras sinnimas y antnimas en diferentes oraciones. Comprende e interpreta diferentes textos narrativos, orales y escritos como los dichos los refranes y las adivinanzas. Meta: Afianzar en los estudiantes la capacidad para leer e interpretar diferentes textos pertenecientes al gnero narrativo a partir de diversas actividades. 1. Introduccin: Durante el transcurso del periodo se desarrollarn varios talleres, los cuales sern revisados a partir de sustentaciones orales. 2. Conceptos claves: El trabajo estar basado principalmente en la lectura e interpretacin de textos como adivinanzas, dichos, refranes, historietas, entre otros, pertenecientes al gnero narrativo. 3. Actividades de aprendizaje: 3.1. Individuales: Talleres de refuerzo. Sustentacin oral.

3.2. Grupales: Se realizar un repaso en grupo donde se retomarn las temticas vistas en el periodo anterior. EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LIMITE DE ENTREGA O APLICACIN Entrega de los talleres colgados en la Hasta el 31 de octubre de 2013 plataforma de la institucin o el blog Sustentacin oral de las temticas vistas en el Entre el 4 y el 15 de noviembre periodo Nota: Es muy importante que las actividades las realicen LOS NIOS y no los padres de familia, pues se les pedir sustentacin oral en las clases. NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA DE ENTREGA DEL PLAN FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE

FECHA DE SUSTENTACIN

PRESENT S/N NOTA

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Esfurzate y se valiente y as alcanzars tus metas Animo en tu trabajo!

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SEDE MARIA MONTESSORI TALLER DE CASTELLANO NOMBRE: _________________________________________________GRADO: _______ FECHA: __________________
Responde las preguntas de la 1 a la 5 con base en el siguiente texto: LOS AMIGOS (JULIO CORTZAR) En el tabaco, en el caf, en el vino, Al borde de la noche se levantan Como esas voces que a lo lejos cantan Sin que se sepa qu, por el camino. Livianamente hermanos del destino, Dioscuros, sombras plidas, me espantan Las moscas de los hbitos, me aguantan Que siga a flote entre tanto remolino. Los muertos hablan ms pero al odo, Y los vivos son mano tibia y techo, Suma de lo ganado y lo perdido. As un da en la barca de la sombra, De tanta ausencia abrigar mi pecho Esta antigua ternura que los nombra.

1. Podemos decir que el siguiente texto est escrito en verso porque: a. b. c. d. Cada lnea comienza en un rengln y contina hasta el final de este, de corrido La lneas no utilizan todo el rengln, sino una parte de este Los primeros dos bloques son de cuatro lneas y los dos ltimos bloques son de tres lneas El texto no est escrito en verso

2. En la primera estrofa, las palabras vino y camino forman: a. b. c. d. Una rima Una estrofa Un verso Una onomatopeya

3. Cada uno de los bloques que conforma un poema, una cancin o una copla, se conocen como: a. b. c. d. Versos Renglones Prrafos Estrofas

4. En la primera estrofa, el verso que dice: Como esas voces que a lo lejos cantan es un ejemplo de: a. b. c. d. Hiprbole Personificacin Onomatopeya Smil

5. Podemos decir que en la tercera estrofa, los tres versos conservan una misma mtrica: a. Porque los compuso el mismo autor. b. Porque pertenecen a la misma estrofa. c. Porque el primero habla de los muertos, el segundo de los vivos y el tercero es un juego de palabras entre lo ganado y lo perdido. d. Porque ambos tienen la misma cantidad de slabas y adems dos de ellos tienen rima. 6. Los poemas, las canciones y las coplas son textos pertenecientes al gnero: a. b. c. d. Narrativo Lrico Dramtico Apostlico

7. Escribe debajo de cada cuadro, si es adivinanza, refrn, dicho o caligrama, segn corresponda:

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En un rincn de la clase, dnde yo estoy colocada, acudes con los papeles que no te sirven de nada.

El que a buen rbol se arrima... buena sombra le cobija.

Se quedo con los crespos hechos

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Poquito porque es bendito.

No tengas como vano el consejo del anciano.

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SEDE MARIA MONTESSORI TALLER DE CASTELLANO NOMBRE: _________________________________________________GRADO: _______ FECHA: __________________
Responde las preguntas de la 1 a la 4 con base en la siguiente cancin: ME SOBRAN LAS PALABRAS (BINOMIO DE ORO)
ESTROFA 1 Puedo besarte ahora mi amor con todo el alma Puedo robarte un beso solo con la mirada. Siento que te amo ms, que hoy me gustas ms Es algo singular me sobran las palabras. CORO Y que hago yo sin tus lindos ojos Que hago yo si no escucho tu voz (bis) Me muero de pena me muero de olvido Pues la vida entera la llevo contigo (bis) ESTROFA 2 Puedo jurarte ahora amor, amor del alma Puedo tocar el cielo con verte en las maanas. Hoy cortare una flor que se parezca a ti Que brille con el sol y me haga sonrer.

1. La cancin se dice que est escrita en verso porque: a. b. c. d. Habla del amor Esta segmentada en pequeos renglones que le dan cierta caracterstica rtmica Esta dividida en tres versos de cuatro estrofas cada uno Porque est compuesta por renglones continuos, agrupados en prrafos

2. La cancin anterior est compuesta por: a. b. c. d. Tres estrofas de cuatro versos cada una Tres prrafos de cuatro estrofas cada uno Cuatro estrofas de tres versos cada una Cuatro prrafos de tres versos cada uno

3. Las canciones generalmente estn divididas en estrofas porque: a. b. c. d. A los compositores les gusta escribir de esa manera Permiten que la cancin se entienda mejor Las canciones estn escritas en verso Las canciones estn escritas en prosa

4. El ritmo de est cancin sugiere que el sentimiento de la cancin es: a. La alegra b. La tristeza 5. Un ejemplo de onomatopeya es: a. b. c. d. Blanco como la nieve! Ms grande que el universo! Los luceros de tu rostro Tic Tac c. El amor d. El odio

6. Segn la historieta que aparece a continuacin, las frases el saco de plomo y el pajarraco corresponden a: a. b. c. d. Lo que piensan los personajes Lo que dicen los personajes Lo que hacen los personajes Los lugares donde estn los personajes

7. Combina los siguientes artculos, sustantivos, adjetivos y predicados, de manera que haya concordancia en cada oracin. Escribe las oraciones resultantes en los espacios de abajo:
Artculos La El Los Las Sustantivos gatos mujeres flor perro Adjetivos roja lindas callejeros bravo Predicados son difciles de enamorar. es smbolo del amor. mordi a m mam. cazan palomas y torcazas.

Oracin 1: ________________________________________________________________. Oracin 2: ________________________________________________________________. Oracin 3: ________________________________________________________________. Oracin 4: ________________________________________________________________. 8. Una de las cosas que NO debes hacer al ingresar a internet es: a. b. c. d. Buscar asesora de una persona adulta Denunciar cualquier sugerencia inapropiada en las salas de chat Emplear cmaras de video para enviar imgenes de tu cuerpo Emplear lenguaje apropiado y culto en tus charlas

9. Un sinnimo de la palabra devastado sera: a. b. c. d. Destruido Renovado Colorido Original

10. Un antnimo de la palabra introvertido sera: a. b. c. d. Tmido Transitivo Extrovertido Divertido