Oportunidades de inclusin educativa percibidas por los actores estratgicos de los barrios 20 de Junio V Constructora- Almafuert eVillegas.

Actores Estratgicos EOE de las EP 6 80 articulan con ES 81 y ES 105 S B 120

Oportunidades percibidas Como equipos de Orientacion participamos de las redes comunitarias ( Barrios Unidos / Haciendo Huellas) . Nos parece oportuno propiciar la participacin de las escuelas secundarias en dichas redes. Conseguimos una operadora para formarse en el PODES, lo que nos permitir la convocatoria permanente a los jvenes con dificultades en su inclusin educativa. el da 25 de octubre realizaran una bicicleteada organizada por prof de educacin fsica y directivos. Realizar en la escuela alguna nota periodstica para publicar en la revista Grandes sueos de Un lugar para Voz. Articular con el Plan Mejora. Generar espacios de participacin donde surjan inquietudes y necesidades de los nios. Actividades que generen pertenencia tanto en la familia escuela y alumnos ( cine debate, actividades artsticas y ldicas) Plan Mejoras. Cs Biologicas Apoyo escolar Revista Escolar. Radio CAJ Seguimiento de trayectorias escolares. Desafos Matemticos. Proyecto lectura impulsado por biblioteca. Talleres de Lengua de Seas Escuela secundaria integradora en articulacin con la 513) Fines 1 Maestro Fortalecedor (adultos) Parlamento Juvenil Centro de Estudiantes Jvenes y memoria. Seguimiento del eoe a familias y propuestas Capacitacin a docentes. Podes -Envin -Cesaj

Las escuelas primarias 6, 132, 80 EES Nro 98 EOE de EP 132 articula con ES 98 EES 25

EES 95-EOE de EP 115 y Equipo de InclusinEDI Direccin Nacional de Polticas Socioeducativas

Proyectos Institucionales de Prevencin del abandono escolar. Proyectos socioeducativos de parlamentos juveniles. Construccin de acuerdos de convivencia escolar. Conformacion y participacin institucional de centros

Inspector Educacin de adultos

EEPA Nro 724CEA 707 24 EOE de /$

Fines

de estudiantes. En las escuelas de educacin primaria de adultos actualmente se creo el rol de Maestro de ciclo, para el fortalecimiento de las trayectorias (MACFYT). Apunta al trabajo con alumnos de 15 a 17 aos desfasados en edad que pueden incluirse en bachilleratos de adultos CENS y secundarias con acuerdo de las jefaturas distritales. Puedo aportar en la construccin de un listado de BAO y CENS y los lugares donde actualmente hay MACFYT funcionando lo que permitira ir solucionando situaciones que se les presentan a los chicos . Funciona una seccin fuera de sede en Un luga para voz donde participamos en el proyecto de cocina. Nuestra matricula corresponde a alumnos que no finalizaron la primaria-.Ingresan a partir de los 14 aos y con tramite de excepcin a partir de los 13. El antiguo 3er ciclo ( la franja etaria de entre 15 y 17 aos) sern acompaados por los MCFYT en su nivel secundario. El fines II es de por si un proyecto inclusivo, no solo para jvenes sino tambin para adultos. El programa se vincula con diversas organizaciones que prestan el lugar y ponen a disposicin a un referente barrial. Tambien hay referentes de desarrollo social que articulan en territorio la solucin de problemas sociales.