I.E.S.

ALCNTARA

Al terminar 3 t decides !
INFORMACIN PARA EL CURSO 2012/13

PROMOCIN Y SI NO PROMOCIONO? QU MATERIAS TENGO QUE CURSAR EN 4 ESO?

TENGO QUE TOMAR UNA DECISIN

NDICE

QU TENGO QUE PENSAR PARA DECIDIR?

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

BACHILLERATO

Promocin
Se promocionar al curso siguiente cuando se hayan superado las materias cursadas o se tenga un mximo de dos de ellas con evaluacin negativa. No promocionar al curso siguiente el alumnado que tenga evaluacin negativa en tres o ms materias.

Promocin
En el cmputo de las materias no superadas, a efectos de promocin, se considerarn tanto las materias del propio curso como las de cursos anteriores. La Biologa y geologa y la Fsica y qumica mantendrn su carcter unitario a efectos de promocin, aunque tengan calificaciones separadas.

Promocin
Excepcionalmente, una vez realizadas las
pruebas extraordinarias, podr autorizarse la promocin con evaluacin negativa en tres materias tras la prueba extraordinaria y el anlisis individual del alumno cuando: alcance una calificacin igual o superior a tres en cada una de ellas en dichas pruebas, y la suma de la carga horaria semanal de las mismas no sea igual o superior a ocho horas.

Promocin
Por considerarse que el alumno no tiene expectativas favorables de recuperacin y que la promocin no beneficiar su evolucin acadmica, no se aplicar esta excepcionalidad cuando concurra a lo largo del curso y se comunique al interesado y a su familia segn el procedimiento establecido en el RRI alguna de las siguientes circunstancias:

Promocin
El alumno presenta absentismo reiterado en una, dos o tres de las materias con evaluacin negativa. El alumno presenta abandono de una, dos o tres de las materias con evaluacin negativa, aunque asista a clase.

Promocin
Se entender que ha existido absentismo reiterado cuando el alumno haya perdido el derecho a la evaluacin continua para todo el curso por la acumulacin de un 30% de faltas injustificadas en una, dos o tres de las materias con evaluacin negativa.

Promocin
El abandono ser demostrable al quedar reflejada en la ficha del alumno la actitud negativa o pasiva ante la materia, mediante la no participacin reiterada en clase, la relacin de los trabajos o ejercicios no realizados y los exmenes con calificacin nfima o en blanco.

Promocin
Tras las pruebas extraordinarias de septiembre, un alumno finaliza el curso con evaluacin negativa en LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, INGLS y EDUCACIN FSICA, alcanzando en dichas pruebas una calificacin de TRES en las tres materias y NO CONCURRIENDO A LO LARGO DEL CURSO LAS CIRCUNSTANCIAS DE ABSENTISMO REITERADO Y ABANDONO:
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, 4 horas INGLS, 3 horas EDUCACIN FSICA, 2 horas TOTAL: 9 horas

NO TITULA

Promocin
Tras las pruebas extraordinarias de septiembre, un alumno finaliza el curso con evaluacin negativa en MATEMTICAS, EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL y MSICA, alcanzando en dichas pruebas una calificacin de TRES en las tres materias y NO CONCURRIENDO A LO LARGO DEL CURSO LAS CIRCUNSTANCIAS DE ABSENTISMO REITERADO Y ABANDONO:
MATEMTICAS, 3 horas EPV, 2 horas MSICA, 2 horas TOTAL: 7 horas

TITULA

Promocin
Tras las pruebas extraordinarias de septiembre, un alumno finaliza el curso con evaluacin negativa en FSICA Y QUMICA, INGLS y MSICA, alcanzando en dichas pruebas una calificacin de TRES en las dos primeras materias y de DOS en la tercera y NO CONCURRIENDO A LO LARGO DEL CURSO LAS CIRCUNSTANCIAS DE ABSENTISMO REITERADO Y ABANDONO:
FSICA Y QUMICA, 2 horas INGLS, 3 horas MSICA, 2 horas TOTAL: 7 horas

NO TITULA

Promocin
Tras las pruebas extraordinarias de septiembre, un alumno finaliza el curso con evaluacin negativa en INGLS 2, INGLS y RELIGIN, alcanzando en dichas pruebas una calificacin de CUATRO en las tres materias y CONCURRIENDO A LO LARGO DEL CURSO LA CIRCUNSTANCIA DE ABANDONO EN INGLS (circunstancia sta comunicada al alumno y a su familia segn el procedimiento establecido en el RRI):
INGLS 3, 3 horas INGLS, 3 horas RELIGIN, 1 horas TOTAL: 7 horas

NO TITULA

Qu materias cursar en 4 ESO?

El cuarto curso de la Educacin Secundaria Obligatoria tiene carcter orientador, tanto para los estudios postobligatorios como para la incorporacin a la vida laboral.

Qu materias cursar en 4 ESO?

Todos los alumnos cursarn las siguientes materias.
Ciencias Sociales, geografa e historia Educacin tico-cvica Educacin Fsica Lengua castellana y literatura Primera lengua extranjera Matemticas (A o B)

Qu materias cursar en 4 ESO?

Todos los alumnos cursarn tres materias de entre las siguientes:
Biologa y geologa Educacin plstica y visual Fsica y qumica Informtica Latn Msica Segunda lengua extranjera Tecnologa

Qu materias cursar en 4 ESO?

Con el fin de orientar al alumnado, se han establecido agrupaciones de estas materias en tres opciones, configurando TRES ITINERARIOS:
OPCIN A Itinerario cientfico Biologa y geologa Fsica y qumica
ms una materia elegida entre:

OPCIN B OPCIN C Itinerario humanstico Itinerario profesional Latn Msica

ms una materia elegida entre:

Tecnologa Educacin plstica y visual

ms una materia elegida entre:

-Segunda lengua extranjera -Informtica -Tecnologa

-Segunda lengua extranjera -Informtica -Educacin plstica y visual

-Segunda lengua extranjera -Informtica -Msica

Qu materias cursar en 4 ESO?

El centro impartir con carcter obligatorio las dos materias obligatorias que configuran cada una de las opciones indicadas. Con respecto a la tercera materia que determina cada opcin, nicamente se podr limitar su oferta cuando sea elegida por menos de 10 alumnos, excepto en el caso de la Segunda lengua extranjera que se podr autorizar a un nmero menor.

Qu materias cursar en 4 ESO?

La materia de Matemticas A se ofertar en las opciones B (itinerario humanstico) y C (itinerario profesional). La materia de Matemticas B se ofertar en las opciones A (itinerario cientfico) y B (itinerario humanstico).

Qu materias cursar en 4 ESO?

Adems, los alumnos cursarn una materia optativa de entre las siguientes:
Cultura clsica Iniciacin Profesional a Administracin Iniciacin Profesional a Electricidad y electrnica Ampliacin y profundizacin de Fsica y qumica Ampliacin y profundizacin de Biologa y geologa Ampliacin y profundizacin de Literatura universal Ampliacin y profundizacin de Geografa econmica Opcin B Opcin A

Qu materias cursar en 4 ESO?

Por ltimo, cursarn Religin o Historia y cultura de las religiones o recibirn atencin educativa.

Qu materias cursar en 4 ESO?

OPCIN A Itinerario cientfico OPCIN B Itinerario humanstico
Ciencias sociales, geografa e historia Educacin tico-cvica Educacin fsica Lengua castellana y literatura Primera lengua extranjera Matemticas B Biologa y geologa Fsica y qumica Segunda lengua extranjera Informtica Tecnologa
(se cursar una)

OPCIN C Itinerario profesional

Matemticas A o B Latn Msica Segunda lengua extranjera Informtica Educacin plstica y visual
(se cursar una)

Matemticas A Tecnologa Educacin plstica y visual Segunda lengua extranjera Informtica Msica
(se cursar una)

Cultura Clsica Cultura Clsica Cultura Clsica Iniciacin Profesional a Administracin Iniciacin Profesional a Administracin Iniciacin Profesional a Administracin Iniciacin Profesional a Electricidad y Iniciacin Profesional a Electricidad y Iniciacin Profesional a Electricidad y Electrnica Electrnica Electrnica Ampliacin y profundizacin de Fsica Ampliacin y profundizacin de Espaol para extranjeros (se cursar una) y qumica Literatura universal Ampliacin y profundizacin de Ampliacin y profundizacin de Biologa y geologa Geografa econmica Espaol para extranjeros Espaol para extranjeros
(se cursar una) (se cursar una)

Religin o Historia y cultura de las religiones / Atencin educativa Tutora

Qu son las Matemticas A y B?

Las MATEMTICAS A, de carcter terminal, estn orientadas a favorecer el desarrollo de las capacidades relacionadas con las matemticas aplicadas a situaciones de la vida cotidiana. Incluye contenidos bsicos necesarios para asegurar los aprendizajes necesarios segn el nivel de formacin, desenvolverse en situaciones de la vida diaria y poder acceder a ofertas profesionales en un futuro inmediato.

Qu son las Matemticas A y B?

Es la opcin vlida para el alumno que se disponga a seguir algunos Ciclos Formativos de la Formacin Profesional de Grado Medio (exceptuando los de familias industriales), el Bachillerato en sus modalidades de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales (opciones en las que no se curse como materia de modalidad Matemticas aplicadas a las ciencias sociales, ni se elija como materia optativa) o que no vayan a continuar estudios posteriores.

Qu son las Matemticas A y B?

Las MATEMTICAS B tienen como objetivo primordial profundizar en conocimientos y procedimientos anteriores, de forma que nos permita abordar problemas tcnicos que de otra forma no podramos resolver.

Qu son las Matemticas A y B?

Esta opcin se recomienda al alumnado que vaya a realizar Bachillerato en sus modalidades de Ciencias y Tecnologa y Humanidades y Ciencias Sociales (opcin en la que se curse como materia de modalidad Matemticas aplicadas a las ciencias sociales, o se elija como materia optativa) o que vaya a cursar buena parte de los Ciclos formativos de la Formacin Profesional de Grado Medio (incluidos los de las familias industriales como electricidad y electrnica, etc.).

Materias de los distintos itinerarios

La mayora de estas materias ya las conoces, puesto que muchas ellas las has cursado en 3 ESO. En cuarto curso profundizan sobre los contenidos vistos en el curso anterior. Otras son nuevas, como Latn e Informtica. La Segunda lengua extranjera se sigue impartiendo, pero no como materia optativa.

Materias de los distintos itinerarios

Ahora cursars obligatoriamente dos de ellas y tendrs que elegir una tercera entre tres opciones, dependiendo del itinerario escogido; para lo cual, tendrs que tener en cuenta cules te gustan ms y se te dan mejor, pero tambin es muy importante que pienses cules te vienen mejor para tus futuros estudios.

Qu tengo que pensar para decidir?

Como ests viendo, cuarto se caracteriza por ser un curso en el que puedes elegir un nmero considerable de materias, a fin de ir hacindote un itinerario de acuerdo con tus intereses y tus aptitudes. Por lo tanto, debes elegir teniendo en cuenta lo que te gusta ms, pero tambin lo que te prepara mejor para el futuro.

Qu tengo que pensar para decidir?

Ten en cuenta que, a veces, el camino ms fcil no es el mejor!

Qu tengo que pensar para decidir?

Probablemente, an no tendrs claro qu vas a hacer en el futuro, pero poco a poco, debes ir pensando si prefieres cursar un ciclo formativo o un Bachillerato, si te gustan ms los estudios relacionados con las ciencias o con las humanidades.

Qu tengo que pensar para decidir?

Es conveniente que "suees" con el futuro: en qu te gustara trabajar, qu hay que estudiar para acceder a ese trabajo. En caso de que sean estudios superiores, qu modalidad de Bachillerato es la idnea para cursar esos estudios, y qu itinerario y qu materias de cuarto curso te convienen ms. Puede resultar un poco complicado ahora, pero ten en cuenta que cuanto mejor elijas, mejor te ir en el futuro.

Qu tengo que pensar para decidir?

Es importante que te informes bien para decidir. Si quieres saber ms cosas de las materias que tienes que elegir o sobre tus posibilidades de xito en las mismas, pregunta a tus profesores. Si quieres ampliar tu informacin sobre los ciclos formativos de grado medio o el Bachillerato, no dudes en preguntar a tu profesor-tutor, o dirgete al Departamento de Orientacin y/o Jefatura de Estudios.

Qu tengo que pensar para decidir?

Consltalo con tu familia, pero ten en cuenta que la decisin es tuya.

Pinsalo con responsabilidad!

Bachillerato
El Bachillerato es la ltima etapa de la Educacin Secundaria, tiene carcter voluntario y comprende dos cursos acadmicos. Pueden acceder a las enseanzas del Bachillerato los alumnos que estn en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.

Bachillerato
Los alumnos podrn permanecer escolarizados en el Bachillerato, en centros pblicos o privados, en rgimen diurno, durante cuatro aos acadmicos como mximo, consecutivos o no. Los alumnos que hubieran agotado dicho plazo sin haber obtenido el ttulo podrn concluir sus estudios a travs de las ofertas especficas establecidas para las personas adultas, bien del Bachillerato a distancia o del Bachillerato nocturno.

Bachillerato
Las enseanzas del Bachillerato se organizan por materias, que sern de tres clases: Materias comunes. Materias de modalidad. Materias optativas.

Bachillerato
Se desarrolla en tres modalidades distintas:

ARTES (No se cursa en el centro) CIENCIAS Y TECNOLOGA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Bachillerato
Faculta para el acceso a los ciclos formativos de Grado Superior, las carreras universitarias (a travs del sistema de acceso establecido legalmente), las Enseanzas Artsticas superiores (a travs del sistema de acceso establecido legalmente), las Enseanzas profesionales de Artes Plsticas y diseo de grado superior y las Enseanzas Deportivas de grado superior.

Bachillerato
Modalidades, vas y opciones
ARTES HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y TECNOLOGA

VA: ARTES PLSTICAS, IMAGEN Y DISEO

OPCIN I OPCIN II OPCIN III

OPCIN I OPCIN II OPCIN III OPCIN IV

VA: ARTES ESCNICAS, MSICA Y DANZA

Bachillerato
HORARIO SEMANAL Primer curso Ciencias para el mundo contemporneo Filosofa y ciudadana Lengua castellana y literatura I Lengua Extranjera I Educacin Fsica 2h 3h 3h 3h 2h Segundo curso Historia de la Filosofa Lengua castellana y literatura II Lengua Extranjera II Historia de Espaa 3h 4h 3h 4h

Religin/Atencin Educativa 2 h Tres materias de modalidad 12 h Tres materias de modalidad 12 h (4h) (4h) Una materia optativa (4 h) 4h Una materia optativa (4 h) 4h

Bachillerato

Tanto la modalidad como la va/opcin elegida dentro de cada una de ellas deberan estar condicionados por los estudios posteriores del alumno.

Ciclos Formativos de Grado Medio

Consisten en en una formacin terico-prctica para dominar una profesin. Todas las asignaturas que estudiars estarn relacionadas con esa profesin que has elegido.

Ciclos Formativos de Grado Medio

Se organizan en mdulos profesionales de formacin terico-prctica y su duracin est en funcin de la naturaleza de la competencia profesional del ttulo correspondiente (oscila entre 1.300 y 2.000 horas). Los ciclos van por horas, no por cursos. Los ms cortos duran 1.300-1.400 horas, lo que viene a ser un curso completo y un trimestre ms. Los ms largos, 2.000 horas, que son dos cursos completos.

Ciclos Formativos de Grado Medio

Los requisitos para acceder son los siguientes: Tener el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria. Tener el ttulo de Tcnico Auxiliar (FP I). Tener el ttulo de tcnico en otro Ciclo Formativo de Grado Medio. Superar una prueba de acceso.

Ciclos Formativos de Grado Medio

Los alumnos que superen las enseanzas de Formacin Profesional Especfica de grado medio obtienen el ttulo de Tcnico en la correspondiente profesin.

Ciclos Formativos de Grado Medio

La Formacin Profesional se estructura en familias profesionales. Cada familia rene aquellos ciclos formativos con suficientes caractersticas comunes. Existen 33 familias profesionales:

Ciclos Formativos de Grado Medio

Actividades Agrarias Actividades Fsicas y Deportivas Actividades Martimo-Pesqueras Administracin Artes Grficas Comercio y Marketing Comunicacin, Imagen y Sonido Edificacin y Obra Civil Electricidad y Electrnica Fabricacin Mecnica Hostelera y Turismo

Ciclos Formativos de Grado Medio

Imagen Personal Industrias Alimentarias Informtica Madera y Mueble Mantenimiento de vehculos autopr. Mantenimiento y Servicios a la produccin Qumica Sanidad Servicios Socioculturales Textil, Confeccin y Piel Vidrio y Cermica

Ciclos Formativos de Grado Medio

Artes Aplicadas a la indumentaria Artes Aplicadas a la cermica artstica Artes Aplicadas al diseo grfico Artes Aplicadas al diseo industrial Artes Aplicadas al libro Artes Aplicadas al muro Artes Aplicadas al vidrio artstico Artes Aplicadas de la escultura Artes Aplicadas esmaltes artsticos Artes Aplicadas joyera de arte Artes Aplicadas textiles artsticos

Ciclos Formativos de Grado Medio

Oferta Curso 2009/10 Alcantarilla
IES Sanje
Gestin administrativa (Administracin) Equipos e Instalaciones Electrotcnicas (Electricidad y Electrnica) Equipos Electrnicos de Consumo (Electricidad y Electrnica) Soldadura y Calderera (Fabricacin Mecnica) Operaciones de Transformacin de Plstico y Caucho (Qumica)

CFP Samaniego
Gestin administrativa (Administracin) Cuidados Auxiliares de Enfermera (Sanidad)

Ciclos Formativos de Grado Medio

La fecha aproximada para solicitar la admisin a los Ciclos Formativos, ser a finales del mes de junio de cada ao. Aquellos solicitantes que en el periodo anterior no cumplan los requisitos de acceso necesarios, tendrn otro plazo de solicitud en la primera quincena de septiembre.

Repeticin de curso

Tienes derecho a permanecer escolarizado en rgimen ordinario hasta los dieciocho aos de edad cumplidos en el ao natural en que finalice el curso.

Repeticin de curso
Alumnos nacidos en Aos restantes de escolarizacin 1.993 1.994 1.995 UNO Curso 2010/11 DOS Cursos 2010/11 y 2011/12 TRES Cursos 2010/11, 2011/12 y 2012/13

Repeticin de curso
Puedes repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como mximo dentro de la etapa. Excepcionalmente podrs repetir una segunda vez en cuarto curso si no has repetido en cursos anteriores de la etapa. Cuando la segunda repeticin deba producirse en cuarto curso, se prolongar un ao el lmite de edad establecido.

Prog. de Diversificacin Curricular

Es una medida de atencin a la diversidad dirigida a aquellos alumnos que, tras la oportuna evaluacin, precisen de una organizacin de las materias diferente a la establecida con carcter general, y de una metodologa especfica para alcanzar los objetivos y competencias bsicas de la etapa y el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.

Prog. de Diversificacin Curricular

La duracin del programa de diversificacin curricular es de dos cursos acadmicos. Los alumnos se incorporarn normalmente al primer curso del programa. Slo se podrn incorporar al segundo curso los alumnos que hayan cursado tercero y que en el momento de la incorporacin les quede un solo ao de escolarizacin.

Prog. de Diversificacin Curricular

Para su incorporacin, el alumno debe manifestar una disposicin positiva hacia su integracin en el programa, con plena conciencia de la necesidad de implicarse decididamente en el plan de trabajo que dicho programa supone, y la voluntad de alcanzar los objetivos de la etapa.

Prog. de Diversificacin Curricular

Es el Equipo docente el que decide la propuesta de incorporacin provisional del alumnado al programa, que es aprobada definitivamente por la Inspeccin de Educacin.

Prog. de Cualif. Prof. Inicial

Son programas educativos con el fin de favorecer la insercin social, educativa y laboral de los jvenes que no hayan obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.

Prog. de Cualif. Prof. Inicial

Estos Programas fueron implantados el pasado curso escolar, aunque ya ha finalizado el plazo ordinario de solicitud de los mismos.