EL TRABAJO DE INVESTIGACION

REFLEXIONES Y PRACTICAS

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO

1. PGINAS PRELIMINARES
Cartula Pgina de directivos Pgina de Aceptacin del Tutor/a Derechos intelectuales Pgina de certificacin de Gramatlogo/a Advertencia Pgina del tribunal Dedicatoria Agradecimiento

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO Pgina del ndice general Pgina de ndice de cuadros Pgina de ndice de grficos Resumen (hasta aqu con numerales romanos maysculas y en esquina superior derecha) Introduccin (la primera hoja no se numera pero se cuenta y ser con numerales arbigos y en la esquina inferior derecha de la pagina.

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO 2. EL TEXTO DEL PROYECTO

CAPTULO I EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Ubicacin del problema en el contexto Situacin conflicto Causas y consecuencias Delimitacin del problema Formulacin del Problema Evaluacin del problema Objetivos de la Investigacin Interrogantes de la Investigacin Justificacin e Importancia

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO

CAPTULO II EL MARCO TERICO

Antecedentes de estudio Fundamentacin Terica Fundamentacin epistemolgica Fundamentacin Psicolgica Fundamentacin Sociolgica Fundamentacin Pedaggica/andraggica Fundamentacin Legal Variables de la Investigacin Definiciones Conceptuales

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO

CAPTULO III LA METODOLOGA

Diseo de la Investigacin Tipos de Investigacin Poblacin y Muestra Tcnicas de investigacin Procesamiento de la Investigacin Recoleccin de la informacin Criterios para la elaboracin de la propuesta Criterios para la validacin de la propuesta

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO

CAPTULO IV ANALISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Anlisis e interpretacin de los resultados Discusin de los resultados Respuestas a interrogantes de la Investigacin

CAPITULO V

Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones Recomendaciones

CAPTULO VI LA PROPUESTA Ttulo Justificacin Fundamentacin Objetivos: General y Especficos Importancia Ubicacin sectorial y fsica (croquis del lugar)

 DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA Actividades Recursos Aspectos Legales Aspectos Pedaggicos Aspectos Andraggicos Aspectos Psicolgicos Aspecto Sociolgico Aspecto Epistemolgico

Misin Visin Polticas Impacto social Definicin de trminos relevantes Bibliografa Referencias bibliogrficas digitales Anexos

Anexos (oficio de la autoridad de la institucin en aceptacin que se realice la investigacin) (oficio de la autoridad de la institucin en aceptacin que se aplique la porpuesta) Instrumentos de investigacin (formato de las encuestas), Guin de la entrevista Gua de observacin, test, pruebas, etc. Croquis, fotografas

CONTENIDOS DE LOS PROYECTOS DE GRADO

Anexos EL MARCO ADMINISTRATIVO

Cronograma de actividades Presupuesto

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
QU ES UN PROBLEMA? Es una dificultad que amerita solucin terica o prctica. Una contradiccin entre lo que est y lo que se desea.

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
CMO APARECE UN PROBLEMA? En situaciones de conflictos sociales, profesionales. En necesidades, expectativas, dudas, acontecimientos o hechos ocurridos, fracasos. Cuando hay lagunas en el conocimiento. Cuando hay contradicciones en las explicaciones cientficas frente a un mismo objeto, hecho, proceso, elemento.

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
CMO DETECTAR UN PROBLEMA? El punto de partida es el anlisis crtico de la realidad contextualizada. Observar crticamente el entorno. Consulta a profesores, especialistas .. Trabajar junto a investigadores. Leer crticamente documentos escritos. Asistir a eventos cientficos. Practicar la tcnica de lluvia de ideas.

IDEAS PRELIMINARES DE LA OBSERVACIN DE LA REALIDAD

El plan institucional se halla desactualizado a los requerimientos de la actualidad y no favorece al desarrollo institucional. El plan curricular de la facultad, escuela, institucin, etc., no responde a los requerimientos de la demanda social. Los contenidos de la asignatura X no responde a la formacin profesional de Y. La metodologa utilizada por los profesores no garantizan un proceso de enseanza aprendizaje adecuado. La opinin pblica sobre la Institucin X es negativa y distorsionada de la realidad.

IDEAS PRELIMINARES DE LA OBSERVACIN DE LA REALIDAD

Las relaciones interpersonales entre profesores y alumnos no favorecen el proceso de enseanza aprendizaje. El patrimonio cultural de la Institucin, es desconocido y no produce ningn efecto en la formacin cultural del profesional. La admisin de los estudiantes a la Institucin X es anrquica, lesiona y coarta los intereses profesionales de los aspirantes. El lenguaje y comunicacin de los profesores y alumnos no garantizan la comprensin de los mensajes. El sistema de evaluacin de los aprendizajes utilizado por los docentes de la Institucin X es coercitivo y perjudica la promocin de los alumnos e incrementa la desercin estudiantil.

IDEAS PRELIMINARES DE LA OBSERVACIN DE LA REALIDAD

La organizacin de la Institucin no es la adecuada en este momento histrico. Los servicios que presta la Institucin X no es la adecuada. No existen ideas para incrementar fondos para la institucin. No se planifica la labor acadmica. La Institucin X se encuentra sumergida en el tradicionalismo

CONDICIONES PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA

CON RELACIN AL PROBLEMA Que sea tctico, referido a la realidad social o natural. De importancia y trascendencia cientfico terica metodolgica social cultural. Que exprese relacin entre variables. Original en algn aspecto. Que sea resoluble de alguna manera. Que pueda ser enunciado con claridad, brevedad y precisin. Que sugiera hiptesis de trabajo. Que pueda ser delimitado en sus variables constitutivas, contextualizado una poblacin definida y ubicado en un lugar y tiempo determinado.

CONDICIONES PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA

CON RELACIN AL INVESTIGADOR Que tenga mucho inters. Que tenga experiencia prctica social si es posible haberlo vivido el problema. Poseer bases de conocimientos cientficos. Poseer formacin metodolgica y tcnica. Que tenga acceso a las fuentes de informacin. Disponer de los recursos necesarios Voluntad firme para cumplir el trabajo. Contar con asesora especializada

CAPTULO I
EL PROBLEMA Planteamiento del Problema EN QU CONSISTE? En un estudio de comprensin, interpretacin de un objeto de estudio. En una reposicin, redaccin de cmo se presenta el problema en la realidad.

CAPTULO I
EL PROBLEMA Planteamiento del Problema QU IMPLICA? Una investigacin rpida, exploratoria de la realidad en donde se da el problema.

CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema QU ELEMENTOS DEBE CONTENER SU REDACCIN? Una contextualizacin histrico social del problema con respecto a: Su origen en el tiempo y en el espacio. El crecimiento y desarrollo, es decir cmo ha ido evolucionando. Su situacin actual cmo se presenta en la actualidad, en qu magnitud. Un anlisis crtico que permita pasar de los hechos y fenmenos reales a las esencias tericas. Es decir determinar o detectar las variables constitutivas y las relaciones de causa efecto que se produce. Utilice la reflexin personal, Un anlisis de futuro; visualice el problema en perspectiva de futuro, en caso de buscar perspectivas de solucin que podra pasar si no se logra la solucin adecuada ( Prognosis)

CAPTULO I
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA RESPONDE A LA PREGUNTA:

Planteamiento del Problema

Ubicacin del problema en un contexto
Describa la situacin actual del problema que Investigar, identificando sntomas y causas que le configuran de manera emprica o terica, Antecedentes y estado del problema a investigarse. Circunscriba al problema en una realidad poblacional de espacio y tiempo e identifique las variables

Planteamiento del Problema

Situacin conflicto que debo sealar

Determine de dnde surge, se manifiesta y expresa el problema As como las razones que justifican la vigencia del mismo, los Fundamentos en trminos de datos y fuentes de carcter Emprico o terico.

Planteamiento del Problema

Causas del problema, consecuencias

son las causas que motivan el problema Determine cuales y las consecuencias o proyecciones (situaciones que afectarn de seguirse manteniendo El problema)

Planteamiento del Problema

Delimitacin del Problema
Exprselo en trminos de:

CAMPO: REA: ASPECTO: TEMA:

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Corresponde a enunciarlo con claridad, brevedad y precisin. Generalmente se lo realiza en forma de una pregunta. En la pregunta relacione las variables de causa y efecto. Luego de la pregunta puede realizar algn comentario explicativo. No olvide la poblacin, delimitacin del mbito geotemporo- espacial.

EVALUACIN DEL PROBLEMA

A continuacin encontrar usted diez aspectos que permiten evaluar el problema. Lea cada una de ellas y seleccione por lo menos seis que se ajusten debidamente al estudio. Frente de cada uno de los seis aspectos escriba por qu est presente en su problema de estudio. Esta justificacin debe hacerla en un prrafo para cada uno de los aspectos seleccionados.

EVALUACIN DEL PROBLEMA

Los aspectos generales de evaluacin son: DELIMITADO: Descripcin del problema y su definicin en trminos de tiempo, espacio y poblacin. CLARO: Redactado en forma precisa, fcil de comprender e identificar con ideas concisas. EVIDENTE: Que tiene manifestaciones claras y observables. CONCRETO: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y adecuado. RELEVANTE: Que sea importante para la comunidad a la cual esta orientada y se requiera resolverlo cientficamente. ORIGINAL: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente. CONTEXTUAL: Que pertenece a la prctica social del contexto de su maestra. FACTIBLE: Posibilidad de solucin segn tiempo y recursos. IDENTIFICA LOS PRODUCTOS ESPERADOS: til, que contribuye con soluciones alternativas. VARIABLES: Identifica las variables con claridad.

LA FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS

Un objetivo de investigacin consta de 2 partes fundamentales: 1. De un verbo en infinitivo 2. De la o las variables consideradas.
ESCRIBA LOS OBJETIVOS GENERALES QUE CONSTITUYEN EL PROPSITO DE SU ESTUDIO Y REDCTELOS EN FORMA CLARA, PRECISA, CON TRMINOS QUE NO DEN LUGAR A FALSAS INTERPRETACIONES O AMBIGUEDADES. PROCURE QUE NO SEAN MAS DE CUATRO OBJETIVOS GENERALES Y EMPLEE, ENTRE OTROS, LOS SIGUIENTES VERBOS QUE SE SUGIEREN:

LA FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS

Contenidos Conocimientos Comprensin Verbo
Definir, identificar, reconocer, enumerar, distinguir, seleccionar, diferenciar, recordar, . Traducir, transformar, expresar, ilustrar, representar, cambiar, reformular, interpretar, redondear, diferenciar, distinguir, explicar, demostrar, estimar, inferir, concluir, predecir, extender, interpretar, completar .. Aplicar, generalizar, relacionar, escoger, desarrollar, usar, emplear, reestructurar, clasificar, determinar .
Distinguir, detectar, identificar, clasificar, reconocer, categorizar, deducir, analizar, comparar, evaluar .

Aplicacin Anlisis

Sntesis
Evaluacin

Producir, construir, modificar, proponer, especificar, disear, combinar, organizar, formular, precisar, .
Juzgar, decidir, validar, defender, comparar, apreciar

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
Exponga las razones, causas, argumentos que tuvo para realizar esta investigacin, desde el punto de vista cientfico. Plantee la trascendencia y utilidad prctica, metodolgica o terica que proporcionar el trabajo, as como el impacto, relevancia y el aporte que constituir la investigacin. A quienes se van a beneficiar con los resultados. Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
RESPONDE A LA PREGUNTA:

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
DEBE APOYARSE EN: Criterios de expertos Resultados de investigaciones anteriores. En datos estadsticos que evidencien el problema. En la experiencia y conocimientos personales, etc.