UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Escuela Profesional de Administración

Curso: Estadística Descriptiva

Profesor: Dr. Edgar Vicente Armas

Ciclo III Sección 2 Aula: laboratorio 204 Turno Mañana

SEMESTRE ACADÉMICO 2024-I

 Estadística

 Ciencia de recolectar, organizar, presentar analizar e

interpretar datos para ayudar a una toma de
decisiones más efectiva de la población a través de
una muestra.

POBLACIÓN POBLACIÓN

muestreo
inferencia
MUESTRA

 Una cifra o un dato.

 Información referente a una muestra.
 Método Estadístico

▪De varios departamentos

▪ Secciones u oficinas
Datos
▪ De un departamento específico
Internos

▪ Periódicos
Fuentes
Obtención de ▪ Revistas
Primarias
datos publicados ▪ Publicaciones semanales
Recolección
(1ª etapa) Fuentes ▪ Agencias de gobierno
Secundarias ▪ Organizaciones de negocio
Datos
Externos
Método de observación directa
Encuesta sobre
datos originales ▪ Entrevistas personales
Cuestionario ▪ Teléfono
▪ Correo
 Organización

▪Registros Internos
Corrección ▪ Datos publicados
▪ Resultados de encuestas

Organización ▪ Cronología
(2ª etapa)
Clasificación ▪ Geografía
▪ Cuantitativa

Tabulación ▪ Manual
▪ Computadora
 Presentación
▪ General
Propósitos
▪ Específic
o
Tablas ▪ Título
Partes
▪ Encabezado
Principales
▪ Concepto
▪ Notas de encabezado y pie
▪ Fuente
Presentación Principio de Construcción
(3ª etapa) Coordenadas Cartesianas

▪ Título
Gráficas
Partes ▪ Escalas
Principales ▪ Gráfico
▪ Notas de encabezado y pie
▪ Fuente
▪ Lineal
Tipos de Gráficas ▪ Barras
▪ Pastel
 Análisis
▪ Media Aritmética (directa y ponderada)
Medidas de
▪ Mediana
Tendencia Central
▪ Moda

▪ Rango
Análisis Medidas de ▪ Desviación Media
(4ª etapa) Dispersión ▪ Desviación Estandard
▪ Varianza
▪ Coeficiente de Variación

Medida de ▪ Coeficiente de Asimetría de Pearson

Asimetría

Interpretación de Resultados
Clasificación de la Estadística

Estadística Descriptiva
Conjunto de métodos para organizar, resumir y
presentar los datos de manera informativa.

Estadística Inferencial
Conjunto de métodos utilizados para saber algo
acerca de una población, basándose en una muestra.
 Estadística

Introducción
Esquema de las etapas de un estudio estadístico

AREA DE INTERES DATOS

ORGANIZAR Y RESUMIR

Tema de Investigación ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

-Antecedentes Previos (Tablas,

Gráficos, Medidas
-Objetivos Descriptivas, etc.)
INTERPRETACIÓN
-Preguntas de Investigación
-Posibles Hipótesis Muestra
¿Población o Muestra?
-Unidad de Análisis
-Población INFERENCIA ESTADÍSTICA
Población
-Variables
CONCLUSIONES

Probabilidad
INFORMACIÓN

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 Estadística

Resumen de algunos conceptos planteados

• VARIABLE: es lo que se va a medir y representa una característica de la UNIDAD DE ANÁLISIS.

• ¿QUIÉNES VAN A SER MEDIDOS?: Los sujetos u objetos o Unidades de Análisis de una
Población o una Muestra
• POBLACIÓN : Es el total de unidades de análisis que son tema de estudio.

• MUESTRA: Es un conjunto de unidades de análisis provenientes de una población.

Población: Muestra

“Las personas que trabajan

en empresas de Muestra: 60 trabajadores de empresas de comunicación
comunicación” Unidad de análisis: Trabajador de empresa de comunicación
Variables: sexo, edad, salario, Nº de horas de trabajo, etc.

9
 Estadística

Variable: corresponde a la característica de la Unidad de Análisis

TIPOS DE VARIABLES
Variables Cuantitativas Variables Cualitativas
CONTINUA DISCRETA NOMINAL ORDINAL
Intervalo

Toma valores enteros Característica o cualidad

cuyas categorías no tienen
Ejemplos: Número de Hijos, Número de
un orden preestablecido.
empleados de una empresa, Número de
asignaturas aprobadas en un semestre, etc. Ejemplos: Sexo, Deporte
Favorito, etc.
Toma cualquier valor dentro de un intervalo
Característica o cualidad cuyas
Ejemplos: Peso; Estatura; Temperatura, etc. categorías tienen un orden
preestablecido.
Ejemplos: Calificación (S, N, A);
Grado de Interés por un tema, etc.

Unidad de Medida: Gramos o Kilos para la variable Peso; Grados C o F para Temperatura 10
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Se verán las técnicas que se usan para la organización y presentación

de datos en tablas y gráficas, así como el cálculo de medidas
estadísticas. Se considerarán solamente datos univariados y bivariados.
Organización de datos Cuantitativos
Discretos
Tablas de Frecuencias: Los datos cuantitativos discretos se organizan en
tablas, llamadas Tablas de Distribución de frecuencias. tipos de
frecuencias:
Frecuencia absoluta: Indica el número de veces que se repite un valor de la
variable.

Frecuencia relativa: Indica la proporción con que se repite un valor. Se

obtiene dividiendo la frecuencia absoluta entre el tamaño de la muestra.
Para una mejor interpretación es más conveniente mutiplicarla por 100
para trabajar con una Frecuencia relativa porcentual.

Frecuencia absoluta acumulada: Indica el número de valores que son

menores o iguales que el valor dado.

Frecuencia relativa porcentual acumulada: Indica el porcentaje de datos

que son menores o iguales que el valor dado.
 La distribución de frecuencia es la representación
estructurada, en forma de tabla, de toda la información
que se ha recogido sobre la variable que se estudia.

Variable Frecuencias absolutas Frecuencias relativas

(Valor) Simple Acumulada Simple Acumulada

x X x x x

X1 n1 n1 f1 = n1 / n f1

X2 n2 n1 + n2 f2 = n2 / n f1 + f2

... ... ... ... ...

n1 + n2 +..+ fn-1 = nn-1 / f1 + f2 +..
Xn-1 nn-1
nn-1 n +fn-1
Xn Nn Σn fn = nn / n Σf
Distribución del número de hermanos de una muestra de 13
escolares

4 3 0 1 0 7 2 0 1 1 5 2 0

Datos ordenados

0 0 0 0 1 1 1 2 2 3 4 5 7

Nº de Frecuenci Frecuencia Porcentaje

hermanos a absoluta relativa (%)
0 4 0.308 30.8
1 3 0.231 23.1
2 2 0.154 15.4
3 1 0.077 7.7
4 1 0.077 7.7
5 1 0.077 7.7
6 0 0.000 0.0
7 1 0.077 7.7

Totales 13 1 100
Organización de datos Cuantitativos
Continuos:

Cuando los datos son de una variable continua o de una variable discreta
que asume muchos valores distintos, ellos se agrupan en clases que son
representadas por intervalos y luego se construye una tabla de frecuencias,
cada frecuencia absoluta (relativa porcentual) representa el número
(porcentaje) de datos que caen en cada intervalo.
 REGLAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INTERVALOS

Determinar los datos de mayor y menor valor Xmax, Xmin.

Calcular el rango o recorrido

Determinar el número de intervalos (m) y la amplitud de clase (A):

, Debe tenerse presente que m es un número natural. Luego se
busca la amplitud A:
 Calcular el rango ampliado:

Establecer la diferencia , es decir la cantidad en que ha sido

alterado el recorrido, la cual no debe ser superior a la amplitud.

(“a”) También puede ser definida como la cantidad positiva más pequeña
que le hace falta al rango o recorrido para ser divisible exactamente por
la amplitud
Distribuir adecuadamente la cantidad “a” de la siguiente manera:
Al valor X min se le resta aproximadamente y la parte restante se
le suma a X max, obteniendo el límite inferior del primer intervalo
y el límite superior del último, respectivamente.
Construir los intervalos, calcular los puntos medios o marcas de
clase y hacer el agrupamiento de frecuencias.
Ejercicio:
La velocidad en Km. de sus vehículos de la Empresa Alvarado
S.A. En un determinado punto de control es: 88; 98; 99; 78;
68; 98; 105; 110; 115; 100; 75; 111; 85; 87; 93; 94; 96; 97;
113; 120; 115; 78; 88; 98; 78; 68; 98; 105; 110; 115; 100; 75;
111; 85; 97; 93; 94; 96; 97; 113; 125; 115; 98; 88; 98; 78; 68;
98; 105; 110; 115; 100; 75; 111; 105; 117; 93; 94; 96; 97.
Con esta información organizar dotas en datos agrupados
a.- Construir los intervalos adecudos
b.- Tabular la información y construya la tabla de distribución de
frecuencias.
Distribución del peso (Kg.) de una muestra de 500 estudiantes

Intervalos Marcas Frecuenci Frecuenci Frecuenci

de peso de a a relativa a relativa
acumulad
(clases) clase absoluta a
[40 - 45) 42.5 1 0.002 0.002
[45 - 50) 47.5 3 0.006 0.008
[50 - 55) 52.5 12 0.024 0.032
[55 - 60) 57.5 75 0.150 0.182
[60 - 65) 62.5 103 0.206 0.388
[65 - 70) 67.5 155 0.310 0.698
[70 - 75) 72.5 101 0.202 0.900
[75 - 80) 77.5 29 0.058 0.958
[80 - 85) 82.5 11 0.022 0.980
[85 - 90) 87.5 8 0.016 0.996
[90 -95 ) 92.5 2 0.004 1.000

Totales 500 1 100

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA ACUMULADA MENOR QUE
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ACUMULADAS MAYOR O
IGUAL QUE
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS PARA EL CALCULO DE
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSION
 Se realizó un estudio en la delegación Tlalpan para atacar el
problema del desperdicio de agua aplicando una encuesta a
186 casas habitación, obteniendo la siguiente información:

⮚ Tipo de Fuga
⮚ Grado de Incremento en las Fugas