CONTAR

NÚMEROS DEL 0
AL 1000
2°B
 RUTA DE LA CLASE
Resolver asertijos
01 Inicio Activar conocimientos previos
Conocer el objetivo de la clase

02 Ejercicios en la pizarra
Desarrollo
Trabajar en el texto del estudiante

Hacer un recuento de la clase

04 Cierre Evaluar el cumplimiento de nuestro objetivo.

Reflexión
01 Resolvamos el asertijo

1. Cuatro gatos en un cuarto, cada gato en un

rincón, cada gato ve tres gatos, adivina cuántos
gatos son.

2. ¿Cuál número vale menos si lo pones al revés?

02
Objetivo de la clase
Comparar y ordenar números de menor a
mayor y de mayor a menor

Actitud
Estilo de trabajo ordenado y una actitud
respetuosa.
03 Activación de conocimientos previos

Bluey: 6 años Bluey: 4 años Muffin: 3 años Socks: 1 año

¿De los personajes de bluey quién es el o la menor?

Si tuvieramos que ordenar a los personajes según sus edades de menor a mayor
¿Cómo quedaría el orden?
04 Vamos a representar cada número de manera concreta
usando bloques.
04 Ahora vamos a representar cada número en la tabla de
100.

35

12

26
05 Trabajo grupal: Escoger 3 de los siguientes números para
representarlos con los bloques y luego en la tabla de 100.

10 24 16 32

34 20 15 7
05 Trabajo grupal: Representar cualquier número a elección
de manera concreta con los bloques.
06

Dictado de números
 06 Cierre de la clase

¿Cumplimos el objetivo de la clase?

¿Cómo lo hicimos?

¿De qué nos sirve saber leer y escribir los

números?
¡Hemos terminado!