Matemáticas para ingenieros 1

Área entre curvas-parte 2

Logro de la sesión:
Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante calcula el área de
superficie de sólidos de revolución para la solución de ejercicios y
problemas de ingeniería.

Datos/Observaciones
Temario:

• Áreas de curvas generadas por sólidos de revolución

• Ejercicios
• Conclusiones

https://www.redalyc.org/journal/6079/607968030005/html/
Utilidad
La integral definida nos permite medir longitudes de curva, calcular área, volúmenes, etc.
ya que así nos permite dar un resultado útil y preciso.
Algunas de sus aplicaciones son:
• Cálculo de estructuras y áreas. A través del 2do teorema fundamental del cálculo
podemos conocer áreas de terrenos o volúmenes de sólidos en revolución.
• Trabajo realizado. A través de la integral definida se puede determinar el trabajo
realizado sobre un objeto desde un inicial hasta un punto final.
• Circuitos. Calcular resistencias y amperajes, objetos que están conectados a un
solo polo y este se encuentre aislado.
• Administración y economía. Cuando una empresa vende un producto esta
aplica un función para relacionar la cantidad de productos que ofrecerá al
mercado y calcular su precio unitario.

https://www.ididactia.com/2017/05/10/software-para-el-calculo-de-estructuras-en-tres-dimensiones-lo-conoces/
Área de superficie de sólidos de revolución

El área de la superficie generada es:

Donde

https://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/volumen-tronco-cono/

Datos/Observaciones
Aproximado cualquier tipo de curva
se tiene:

Luego el área de la superficie generada

por la rotación

https://www.aprendematematicas.org.mx/unit/6-4-area-superficial/

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Ahora pongamos en práctica lo aprendido, para ello
deberás hacer lo siguiente:

1. Desarrollarás con tu docente los ejercicios 1 y 2.

2. Se resolverá el ejercicio 3 de forma individual o grupal, una vez terminado,
subirá la solución del ejercicio al foro de la semana 8 para que el docente
valide el desarrollo y realice la retroalimentación.
3. Si trabajas de manera grupal, debes colocar los nombres de los estudiantes
dentro del archivo. El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura:
Ejercicio – Nombre del tema de la clase
4. Si trabajas de manera individual, el nombre del archivo debe seguir la
siguiente estructura: Nombre del estudiante – Nombre del tema de la clase

Datos/Observaciones
Ejercicio 1

Datos/Observaciones
Ejercicio 2

Solución:
Reemplazando en la propiedad sería:

Rpta:

Datos/Observaciones
 AHORA TE TOCA A TI!

Datos/Observaciones
Ejercicio 3

Datos/Observaciones
 Conclusiones:
● Al girar una función con respecto a su eje referencial se generará un sólido de
revolución y aplicando la propiedad se calculará el área de esa superficie generada.
● Un sólido de revolución de forma cilíndrica es generado al rotar una recta alrededor
de un eje paralelo a esa recta.
● Un sólido de revolución de forma cónica es generado al rotar una recta alrededor de
un eje donde uno de los puntos de la recta se intersecta con el eje de rotación.

https://navarrof.orgfree.com/Docencia/MatematicasII/solidosrev.htm
Consulte, desarrolle las
actividades y practique……

Muchas gracias!

“Hay dos maneras de vivir la vida: una como

si nada fuese un milagro, la otra como si
todo fuese un milagro.”
Albert Einstein