Está en la página 1de 7

Universidad Abierta y a Distancia de México

Coordinación Académica y de Investigación

División de Ciencias Exactas,


Ingeniería y Tecnología

Lic. en Enseñanza de las matemáticas

2° Semestre
Fase 1. Formación matemática

Módulo 3. Cálculo y elementos de análisis

Unidad 2. Cálculo Integral

Actividad de aprendizaje 6. Aplicaciones de la integral


Módulo X
Unidad 2. Cálculo Integral

Actividad de aprendizaje 6. Aplicaciones de la integral

Logro Aplica la integral para calcular áreas entre curvas y el volumen de sólidos de
revolución.

Reflexión ¿Existe otra forma de calcular el volumen de sólidos de revolución?


1. En esta actividad se abordan los siguientes contenidos:

• Cálculo de áreas bajo la curva y entre dos curvas.


• Cálculo de volúmenes de sólidos
o Método de los discos
o Método de las arandelas
o Método de capas cilíndricas, casquillos o anillos

Como primer paso, se espera que revises los recursos proporcionados en la plataforma
en la sección: Unidades→ 3→Contenido →Semana 7
para profundizar en los axiomas, propiedades y procedimientos necesarios para la
comprensión de dichos contenidos.

También se sugiere revisar las secciones 5.1, 5.2 y 5.3 del capítulo 5 del libro cuya
Desarrollo de la referencia se comparte a continuación:
actividad
Purcell, E., Varberg, D. y Rigdon, S. (2007). Cálculo diferencial e integral. Pearson.
https://www.cimat.mx/ciencia_para_jovenes/bachillerato/libros/[Purc
ell,Varberg,Rigdon]Calculo/[Purcell,Varberg,Rigdon]Calculo.pdf

Posteriormente, a partir de una interpretación personal y fundamentada en lo


investigado, explica en qué circunstancias es necesario calcular volúmenes de sólidos
de revolución mediante el método de capas cilíndricas y en cuáles es mejor optar por
el método de discos o de arandelas. Apoya tus ideas con imágenes que permitan una
mayor claridad en lo que presentas.

2. Resuelve los siguientes ejercicios. Incluye tu procedimiento de forma detallada y


clara. Incluye los gráficos que correspondan.

UnADM | DCEIT | EM | 2
Módulo X
Unidad 2. Cálculo Integral

a) Encuentra el área formada entre las curvas 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟑 y 𝒚 = 𝟖 −


𝟐𝒙𝟐

𝟏 𝟐
b) Encuentre el área formada entre la curva 𝒙 = 𝟐
𝒚 + 𝟔𝒚 y el eje y.

𝟑
c) Encuentre en el área formada entre la curva 𝒚 = 𝟒 √𝒙 y el eje x. En el intervalo
de x = -6 y x = 6

𝟏
d) Encuentra el volumen generado por las curvas 𝒚 = 𝟑 𝒙𝟐 y 𝒚 = 𝟔𝒙 − 𝒙𝟐 al
girar en torno al eje x.

e) Encuentra el volumen generado por la curva 𝒚 = 𝟐√𝒙 , el eje x y la recta x = 4,


al girar en torno a:
e1) El eje x
e2) El eje y

𝟏 𝟑
f) Encuentra el volumen generado por la curva 𝒚 = 𝒙 , el eje x y las rectas x = 1 y
𝟑
x = 2, al girar en torno a:
f1) El eje y
f2) La recta y = -1
f3) La recta x = 6

3. Redacta una conclusión con una extensión entre 8 y 12 líneas en la que reflexiones
sobre las dificultades presentadas al resolver los ejercicios y des respuesta a la
pregunta de reflexión planteada.

4. Anexa todas las fuentes de consulta utilizadas en formato APA

5. Revisa los criterios de evaluación de esta actividad, previo a tu envío

6. Sube al aula tu actividad con la nomenclatura


02__EMCEA_U2_A6_nombre_apellidopaterno

7. Envía tu actividad al docente y espera su retroalimentación.

Bibliografía General de la Unidad 2

Leithold, L. (1998). El cálculo. Oxford University Press.


Recursos de
https://luiscastellanos.files.wordpress.com/2007/02/calculo-louis-
apoyo al
aprendizaje
leithold.pdf

Purcell, E., Varberg, D. y Rigdon, S. (2007). Cálculo diferencial e integral.


Pearson.

UnADM | DCEIT | EM | 3
Módulo X
Unidad 2. Cálculo Integral

https://www.cimat.mx/ciencia_para_jovenes/bachillerato/libros/[Purc
ell,Varberg,Rigdon]Calculo/[Purcell,Varberg,Rigdon]Calculo.pdf
Cálculo de áreas

https://youtu.be/H4Ny4NnybQE

https://youtu.be/z-aYtb8_WJg

https://youtu.be/zz1ZGcaRXis

https://youtu.be/XhXT5STuSgk

https://youtu.be/jRp41IZ_s9M

https://youtu.be/n7PUyZl7wvQ

Cálculo de volúmenes de sólidos

https://youtu.be/Q6vJb9Mrf4M

Método de los discos

https://youtu.be/DkT3umJMl8I

https://youtu.be/56Mzqltdbrc

https://youtu.be/EmEJF2qPV9U

https://youtu.be/ZBf0g1s9BuE

https://youtu.be/2D6eqDGM7Ww

https://youtu.be/uYnlGG3IaMI (Hasta el minuto 7 con 28 segundos)

Método de las arandelas

https://youtu.be/7cDYouk4YMk

https://youtu.be/STmr9cfKmkk

https://youtu.be/djf6nOifAYo

https://youtu.be/TgPcTryzLO4

https://youtu.be/228_HFWYMMY (Hasta el minuto 10:51)

UnADM | DCEIT | EM | 4
Módulo X
Unidad 2. Cálculo Integral

https://youtu.be/RrW6ZTNIFws

Método de capas cilíndricas, casquillos o anillos

https://youtu.be/o4uPkK_vG4w

https://youtu.be/qRY5UKeQHs4

https://youtu.be/3Bp_v_1WMjo

https://youtu.be/uYnlGG3IaMI (A partir del minuto 7 con 29 segundos)

https://youtu.be/228_HFWYMMY (A partir del minuto 10:52)

https://youtu.be/0KAxGjKbHqw

https://youtu.be/0VfWqxYa3fA

https://youtu.be/nd1V6vHVr5Q

Material de consulta general

Granville, W. (2009). Cálculo Diferencial e Integral. LIMUSA.


https://chirinossilvaroger.files.wordpress.com/2012/04/cc3a1lculo-
diferencial-e-integral-granville.pdf

Hernández, E. (2016). Cálculo diferencial e integral con aplicaciones.


Matemática, Educación e Internet.
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/Libros/Calculo_Diferenci
al_Integral/CALCULO_D_I_ELSIE.pdf

Recurso opcional para realizar gráficos

https://www.wolframalpha.com/widgets/view.jsp?id=6e17d0eb90830ab3d21718ed2
2e8241b

Evidencia de
Reporte con ejercicios resueltos.
desempeño

Evaluación Revisa la escala de evaluación para esta actividad en la tabla siguiente

UnADM | DCEIT | EM | 5
Módulo X
Unidad 2. Cálculo Integral

Herramienta
del aula virtual Tarea con verificación de plagio

Escala de evaluación

Actividad 6 Aplicaciones de la integral

Logros Aplica la integral para encontrar el volumen de sólidos de revolución.

Producto Problemas resueltos explicando el procedimiento con el cual se encontró la


solución

Puntaje Puntaje Observaciones


Criterios de evaluación por obtenido
criterio
1. Presentación:
El trabajo es coherente y claro, contiene las 10
fuentes de consulta con el formato solicitado.
2. Análisis del problema:

a) A partir de una interpretación personal y


fundamentada, explica en qué
circunstancias es necesario calcular 10
volúmenes de sólidos de revolución
mediante el método de capas cilíndricas
y en cuáles es mejor optar por el
método de discos o de arandelas. Apoya
sus fundamentos con imágenes.

b) En la resolución de los ejercicios, se hace


evidente que identifica y desarrolla el
método correcto para encontrar las 25
áreas y volúmenes solicitados.
Asimismo, integra las gráficas que
permiten visualizar las curvas y límites
de integración que intervienen en cada
ejercicio.

c) Responde de manera correcta los 20


ejercicios propuestos.

3. Desarrollo procedimental: Explica el 20


procedimiento con el cual llegó a la solución

UnADM | DCEIT | EM | 6
Módulo X
Unidad 2. Cálculo Integral

y sigue una secuencia lógica utilizando las


técnicas apropiadas.
4. Conclusión: Redacta una conclusión de 15
manera clara y precisa a partir de las
preguntas detonadoras sugeridas y el
análisis de sus propios procesos de
aprendizaje.

Total de puntos 100

UnADM | DCEIT | EM | 7

También podría gustarte