EJEMPLOS DE PAÍSES DESARROLLADOS, EN VÍAS DE

DESARROLLO Y SUBDESARROLLADOS

 Desarrollados:
 Estado Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Japón, Canadá y las grandes naciones
europeas: Gran Bretaña, Francia, Italia, Países Bajos, Alemania, Suecia, Noruega,
Dinamarca , Finlandia.
 En vías de desarrollo:
 Rusia, brasil, Irlanda, Chile, Uruguay, México, Polonia, Israel, India , Malasia y las
potencias de emergentes.
 Subdesarrollados:
 La mayoría de países africanas, países latinoamericanos.
Organizaciones mundiales que intervienen en el desarrollo
de países

 Organización de las Naciones Unidas (ONU)

 Para que un estado sea miembro dede aceptar las obligaciones de la Carta de las
Naciones Unidas, que tiene cuatro propósitos:
 Mantener la paz y la seguridad internacional
 Fomentar entre las naciones relaciones de amistad
 Fondo monetario internacional (fmi)
 Vigilar el comportamiento monetario internacional.
 Otorgar créditos orientados a proporcionar asistencia financiera a los países
miembros para solucionar sus problemas de balanza de pagos
 Banco Mundial (BM)
 Otorga préstamos para proyectos nacionales de desarrollo a tasas mas bajas de interés.
 A través de la asociación internacional del fomento AIF, las contribuciones de los gobiernos
miembros más ricos sirven para otorgar préstamos de los países más pobres.
 Organización Mundial del comercio (OMC)
 Contribuir a que las corrientes comerciales circulen con fluidez , libertad , equidad y previsibilidad.
 Sin carga de administrar los acuerdos comerciales y servir de foros para las negociaciones.
 Resolver las diferencias comerciales y examinar las políticas Comerciales nacionales.
 Asesorar a los países en vías de desarrollo con las cuestiones de política comercial y prestar
asistencia técnica organizando programas de formación.
¿Cómo nos ve El Mundo?

 La emergencia sanitaria provocada por el COVID-19 conllevó a un repunte en la

pobreza en el Ecuador punto esta crisis significó un desequilibrio en la
macroeconomía del país coma ya que se estaba intentando subsanar la década
pasada.
 Esta crisis puso en evidencia algunas debilidades estructurales que mantenía el
estado dentro de los indicadores macroeconómicos , puesto que existía un
limitado acceso a los mercados de capitales y una elevada informalidad, un
sistema de salud poco preparado y grandes brechas en el acceso a servicios
públicos
 Establecer un programa de financiamiento y de asistencia técnica para apoyar
los esfuerzos e impulsar el desarrollo y crecimiento del país.
 El Gobierno del Ecuador toma en cuenta las consultas realizadas con diversos
grupos de la sociedad civil y del sector privado y se enfoque en las necesidades de
que se estabilice El País en términos macroeconómicos, protegiendo los sectores
más vulnerables y reactivando un crecimiento sostenido.
 El gobierno del Ecuador ha invertido un monto de 1950 millones de dólares en
proyectos que buscan incrementar el acceso a servicios de calidad y mejorar la
infraestructura en transporte coma agua, educación y agricultura.
 Se ha establecido un diálogo entre el grupo del Banco Mundial y el Gobierno de la
Ecuador y luego de estudio de analíticos y operaciones de áreas específicas coma
se priorizó inversiones en sectores estratégicos para el desarrollo como
educación , transporte coma agua y saneamiento.
 UNIDAD 2: MONOPRODUCTOR PETROLERO

 El petróleo es el principal producto de exportación Ecuador y sus ingresos

financian una parte importante del Presupuesto General del Estado. Entre 2028
y 2020 representó el 28% del total de los ingresos del Gobierno central.
 El petróleo en Ecuador
 Como una definición amplia tendríamos que el petróleo es una roca orgánica
sedimentada en estado líquido que lo podemos ubicar en el corteza terrestre,
formada a partir de una mezcla natural de diversos hidrocarburos, ya sean
sólidos líquidos y gaseosos.
 Petroecuador

 Misión: “Al 2021, ser reconocida como una empresa generadora de valor en la
industria Hidrocarburífera ecuatoriana , socialmente responsable , transparente e
innovadora en su estrategia y operaciones”.
 Visión: “Gestionar efectivamente los procesos de transporte, refinación ,
almacenamiento coma y comercialización nacional e internacional de hidrocarburos,
garantizando el abastecimiento interno de productos con calidad, de manera segura
coma oportuna y sustentable”.
 Marco legal: Constitución de la República del Ecuador.
 Art. 313. Establece que el Estado se reserva el derecho de administrar, regular,
controlar y gestionar los sectores estratégicos, de conformidad con los principios de
sostenibilidad ambiental, precaución, prevención y eficiencia.
 Art. 315. Dispone que el Estado constituirá empresas públicas para la gestión de
sectores estratégicos, la prestación de servicios públicos, el aprovechamiento
sustentable de recursos naturales o de bienes públicos y el desarrollo de otras
actividades económicas.
 Art. 317. Determina que los recursos naturales no renovables pertenecen al
patrimonio inalienable e imprescriptible del Estado.
Transporte del crudo
Por ductos
Oleoductos
Poliductos
Gasoductos

Por vía marítima

Buques
Tanques

Por vía terrestre

Autos
Tanques de carga pesada
 Poliductos Oleoducto
P1 Shushufindi-Quito SOTE Lago Agrio-Esmeraldas
P2 Esmeraldas-Sto. Domingo-
Pascuales
Terminal de combustibles
P3 Quito-Ambato
T1 El Beaterio (Quito)
P4 Libertad-Manta-Pascuales
T2 Sto. Domingo
P5 Tres Bocas-Salitral
P6 Tres-Fuel Oil T3 Ambato

P7 Tres Bocas-Pascuales T4 Riobamba

P8 Ambato-Riobamba T5 Cuenca
P9 Pascuales-Cuenca T6 Pascuales (Guayas)
P10 Esmeraldas-Sto.Domingo-
Quito T7 Chorrillo (Guayas)
T8 Barbasquillo (Manta)
Desafíos de la educación

 El Banco Mundial UNICEF y UNESCO hicieron un llamado a los gobiernos de

América latina y el Caribe para recuperar el aprendizaje educativo , afectado por
la pandemia del COVID-19.
 Se requiere la recuperación del aprendizaje.
 La reintegración escolar debe ser 1 de los objetivos violentos.
Formar apoyar y valorar a los docentes.
Desafíos de la Salud

 A nivel global, El sector de cuidado de la salud continúa enfrentando grandes

retos ocasionados por la pandemia, que sigue consumiendo la atención y
recursos de los sistemas de salud. Sin embargo, esto también ha permitido que
estos sistemas se adapten y evolucionen.
 Equidad en salud
 Salud mental y bienestar.
 El futuro de la ciencia médica.
 Cómo reimaginar la salud pública.
 La agenda ambiental, de sostenibilidad y gobernanza para el sector
 Transformación digital y los modelos de atención de salud.
Tema 3: Vivienda y transporte

 Acceso a la vivienda
 Podríamos definir a la vivienda como una necesidad básica porque es del espacio del refugio que
necesitan los seres humanos para protegerse de los inclemencias del tiempo, para sentirse seguros
en su individualidad o en muchos casos su núcleo familiar.
 Componentes de una vivienda adecuada
 Seguridad jurídica
 Habitabilidad
 Lugar
 Disponibilidad de servicios materiales, facilidades de infraestructura
 Gastos soportables
 Accesibilidad

 Transporte

 La movilidad de las personas y la comercialización de productos y bienes pertenecen a este

sector productivo. Es por eso que se crea la ley Orgánica de Transporte Terrestre, Tránsito y
Seguridad Vial, que en su artículo 1 sostiene que tiene por objeto.
 “La organización, planificación, fomento, regulación, modernización y control del Transporte
Terrestre, Tránsito y Seguridad Vial, con el fin proteger a las personas y bienes que se
trasladan de un lugar a otro por la red vial del territorio ecuatoriano, y a las personas y
lugares expuestos a las contingencias de dicho desplazamiento, contribuyendo al desarrollo
socio-económico del país en aras de lograr el bienestar general de los ciudadanos”
 Modos y medios de transporte

Modos

Terrestre Camiones Carrotanques

Marítimo y fluvial Portacontenedores Buques auxiliares

Petroleros, remolcadores

Aéreo Avión

Férreo Tren
 TEMA 4: DESARROLLO SUSTENTABLE

 El desarrollo sustentable (o sostenible) consiste en la administración eficiente y

responsable de los recursos naturales para preservar el equilibrio ecológico. A fin de
garantizar la distribución equitativa de tales recursos en el presente y su disponibilidad
para las generaciones futuras.
 La noción de desarrollo sustentable es una evolución del antiguo concepto de
desarrollo, ya que contempla el progreso económico y material. Pero en equilibrio con
el bienestar social mediante el aprovechamiento responsable de los recursos naturales.
 De este modo, concilia los tres ejes fundamentales de la sustentabilidad: el económico,
el ecológico y el social.
 El concepto tradicional de desarrollo económico se refiere solamente a la producción y
distribución de bienes y riqueza, sin contemplar el equilibrio ambiental como fuente de
la calidad de vida.
 RECURSOS

No
Renovables
renovables
Se debe aprovechas de
No se puede volver a
manera racional y se puede
regenerar luego de ser
recuperar a corto o mediano
explotado o aprovechado
plazo

Hidroenergía
Petróleo
Madera
Gas
Energía Eólica
Carbón
Energía solar
Uranio y otros
Energía geotérmica y otros
¿Qué significa tener reservas de biodiversidad?

 Significa que debemos preservar las especies silvestres en sus reservas naturales
y conservar los procesos ecológicos sustentados. Esta conservación depende de
los aspectos que conservación depende de los siguientes aspectos:
 Ético: respetar el derecho de cada ser vivo.
 Ecológico: mantenimiento y limpieza de los recursos vitales, suelo, aire, tierra,
agua.
 Social: equilibrio de interacción de la sociedad y la naturaleza.
 Económico: obtener de la naturaleza lo estrictamente necesario.
Problemáticas nacional y
proyecto de país
TEMA 5
 RIQUEZA
VS
POBREZA
Las dos caras de la moneda
 ¿Qué es la concentración de la riqueza?

 Es la acumulación de los bienes y el dinero de la sociedad. Acumulación de unos cuantos

y la acumulación de pobreza en millones de personas.
 Causas y consecuencias
 Aumento en la tasa de desempleo
 Analfabetismo
 Violencia y criminalidad generada por un grupo de individuos.
 Atraso en el progreso económico del país.
 Corrupción
 Marginación por parte de la sociedad.
 Clases sociales
 La desnutrición en el
mundo

Afección que se presenta cuando no se obtienen calorías

suficientes o la cantidad adecuada de nutrientes principales,
como las vitaminas y los minerales, que se necesitan para una
buena salud.

En general, la Organización Mundial de la Salud establece un

cálculo genérico: entre 1.600 y 2.000 calorías al día para las
mujeres, y para los hombres entre 2.000 y 2.500.

Alrededor de los fallecimientos

infantiles se adjudican a la
desnutrición, ya que un estudio
revela que la tasa de mortalidad en
menores de 5 años es un 45 %
 UNIDAD 3

TEMA 1: Imperios monárquicos y expansión colonial

 Causas de la búsqueda de nuevas rutas marítimas

 Comercio y Riqueza: Uno de los motivos principales fue el deseo de acceder a las rutas comerciales
directas hacia Asia, rica en especias, seda, y otras mercancías de alto valor. Los europeos buscaban
eludir las rutas terrestres controladas por intermediarios, como el Imperio Otomano, para obtener estas
valiosas mercancías de manera más directa.
 Innovaciones Tecnológicas: Avances tecnológicos, como el perfeccionamiento de la brújula y la
adopción de mejoras en la construcción naval, facilitaron la navegación y aumentaron la confianza de
los navegantes para aventurarse en mares desconocidos.
 Competencia entre Potencias Europeas: Las potencias europeas, como España y Portugal, competían
por la supremacía y el control de rutas comerciales. Esto llevó a la financiación de expediciones
marítimas con el objetivo de descubrir nuevas rutas y establecer rutas comerciales exclusivas.
 Motivación Religiosa y Cultural: Factores religiosos y culturales también jugaron
un papel importante. La difusión del cristianismo y el deseo de expandir la
influencia cultural europea motivaron a algunos exploradores.
 Curiosidad y Ambición Personal: La curiosidad científica y la ambición personal
de fama y fortuna impulsaron a muchos exploradores. Figuras como Cristóbal
Colón buscaban probar teorías y realizar descubrimientos que les otorgaran
reconocimiento y recompensas.
 Superar el Monopolio Árabe: Antes del siglo XVI, el comercio con Asia estaba en
gran medida controlado por intermediarios árabes. Los europeos buscaban
superar este monopolio y establecer rutas comerciales directas con los mercados
asiáticos.
Mercantilismo

 El mercantilismo es un sistema político y económico, basado en la idea de que

los países son más ricos y prósperos, mientras mas metales preciosos puedan
acumular mas ricos eran las naciones.
 En el siglo XVII al XVIII se pensó este modelo económico desde las capacidades
estatales para acumular capital a través del comercio.
 Se propugnaban políticas internas como la intensificación de la producción de
mercancías para comerciarlos con otros Estados.
 Mercantilismo y expansión colonia, los reinos que participaron en esto fue,
Francia, Holanda, España, Inglaterra y Portugal.
Principios del mercantilismo

 Rol preponderante del Estado. El Estado jugó un papel protagónico dentro de la

doctrina mercantilista porque fue un ente soberano y controlador. Su objetivo era
regular todo el mercado y la propiedad privada para la organización económica.
 Riqueza e interés nacional. El objetivo económico de toda nación era acumular la
mayor cantidad de riqueza, y para eso los países usaban diferentes estrategias para
convertirse en estados económicamente sólidos y políticamente poderosos.
 Obtención de metales preciosos. El mercantilismo coincidió con el descubrimiento
de nuevos territorios en continentes como América. Los países europeos utilizaron
los metales preciosos obtenidos de las colonias para aumentar su poderío. Otra
forma de ganar poder fue promover las exportaciones para obtener dinero de otras
naciones a través del intercambio comercial.
 Balanza comercial. El mercantilismo buscaba alentar las exportaciones y desalentar
las importaciones con el objetivo de obtener, mediante el intercambio comercial,
la mayor cantidad de riquezas para la nación. Para desalentar las importaciones se
establecieron impuestos aduaneros.
 Navegación y comercio. El mercantilismo fomentó la navegación y el comercio
como bases para el fortalecimiento de la economía nacional.
 Crecimiento poblacional. Para el mercantilismo era imprescindible el crecimiento
poblacional dado que, de este modo, se generaba mayor mano de obra para poder
sostener (con salarios bajos) este modelo económico. El mercantilismo se
expandió por el empleo del trabajo de siervos y esclavos y fue el principio de la
producción en serie.
Conquista española en América

 Razones de la conquista
 Las sociedades americanas tenían un alto grado de desarrollo, tanto en lo social
y político como en lo económico; por eso resulta difícil entender el proceso de
conquista, puesto que fue un proceso complejo que es resultado de una
combinación de factores.
 Causas de la conquista de América
 La conquista de América fue un hecho significativo que, por un lado, respondió en gran medida a un
proceso político que se venía gestando en Europa. Por el otro, cambió la historia del mundo.
 Entre las causas del proceso de la conquista de América, podemos mencionar las siguientes:
 Bloqueo de las rutas comerciales al Oriente tras la conquista otomana del Imperio bizantino, lo que
hizo surgir la necesidad de explorar nuevos caminos y rutas comerciales.
 Alto crecimiento demográfico de Europa occidental.
 Aumento de la demanda de recursos naturales en Europa.
 Necesidad de expansión territorial de Europa occidental.
 Desarrollo de la tecnología marítima, lo cual favoreció la exploración y, con ella, el deseo de
expansión.
 El "descubrimiento" de América en 1492.
 Búsqueda de oro como fuente de riqueza, alentada por la leyenda de El Dorado.
Superioridad militar táctica

 Aunque militarmente existía un mayor número de soldados en las filas

americanas, los conquistadores españoles portaban desarrollos bélicos muy
avanzados o desconocidos en América: uso de perros, arcabuz, cañones,
mosquetes, ballestas y de armaduras metálicas.
 Choque biológico
 Sarampión, gripe y viruela
 Guerra civil
 Confrontación entre Atahualpa y Huáscar
 Organización administrativa

 Virreinatos
 Nueva España
 Nueva granada
 Lima o Perú
 Capitanías generales
 Cuba
 Guatemala
 Puerto rico
 Chile
 Venezuela
 Yucatán