Evaluacin: aplicaciones web didctica digital

Nivel: Segundo medio Unidad: II "Drama" Aprendizaje esperado

Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas en clases, en los cuales explicite una postura sobre algn tema expresado en los textos ledos y la fundamenten con argumentos.

A utilizar

Aplicaciones web

-Foro de discusin -Organizadores grficos -Blog -Webquest

El por qu

Actividad

El uso del foro de discusin ser para que los estudiantes tengan una mayor interaccin con los contenidos y sus compaeros de manera que aprendan de manera colaborativa, logrando defender sus opiniones mediante argumentos. Mediante el uso de organizadores grficos, para demostrar su capacidad de anlisis y sus procesos cognitivos, logrando una mejor comprensin de las lecturas; mejorando esto por ser publicados en un blog que sern compartidos entre los estudiantes logrando un consenso de contenido. Para finalizar el uso de un webquest para comprobar el aprendizaje de los alumnos de forma individual, reforzando de esta manera el contenido para la evaluacin escrita final.

Previa lectura realizada los alumnos realizaran: 1.Mediante el uso del foro los alumnos podrn compara de forma continua sus lecturas, logrando mayor comprensin de las mismas. 2.Los alumnos luego de terminado el foro debern realizar un mapa conceptual que deber ser compartido con sus compaeros mediante el uso del blog, en el cual podrn mejorar posteriormente sus mapas segn las apreciaciones de los dems compaeros y profesor. 3.Para finalizar la unidad se realizara un webquest, de manera que los alumnos internalicen aun ms el aprendizaje; para la posterior evaluacin en clases.

Interacciones

-Estudiante-consigo mismo -Estudiante-estudiante -Estudiante-profesor -Estudiante-contenido -Estudiante-interfaz -Profesor-interfaz

Estrategia instruccional

-Introduccin: se realizaran preguntas a los estudiantes en la que se les presentara una lista de libros de los cuales se elegirn cuatro para su lectura. Aqu la interaccin es estudiante-contenido, por acceder a la informacin de los contenidos; estudianteprofesor, por ser el profesor el que presenta la lista de libros y cumple una funcin de gua en la eleccin de los alumnos. -Tarea: se les explicara a los alumnos que actividades se realizan a partir de la lectura de las obras dramticas; que debern ser tomadas como contenido de prueba. La interaccin que se encuentra aqu son: Estudiante-profesor, por ser este el responsable de monitorear las actividades a realizar. -Proceso: las realizacin de las actividades (antes descritas). Las interacciones que aqu se encuentran son: estudiante-interfaz, mediante el uso de las distintas aplicaciones web como sern el foro de discusin, el blog, mapas conceptuales y el webquest final; en esta parte tambin se encuentra la interaccin estudiante-estudiante, por la participacin en su aprendizaje colaborativo; de forma de socializar los pocesos cognitivos en la interaccin estudiante-consigo mismo es por lo que se utilizara un organizador grfico; estando presente la interaccin estudiante-profesor, actuando de facilitador de la correcta realizacin de las actividades. -Conclusin: la realizacin de un webquest de manera de preparacin para una evaluacin en clases. La interaccin presente es profesor-herramienta, ya que es la realizacin de la actividad depende del profesor en esta parte de la tarea, tambin se encuentra la interaccin estudiante-interfaz, por ser una modalidad web que debe realizarse de manera de cierre de la actividad y estudiante-contenido, el alumno mediante el interfaz accede a la informacin que necesita para llevar a cabo la actividad. -Evaluacin: se les presenta a los alumnos los criterios que sern evaluados y como sern evaluados segn la tarea realizada. La interaccin ser estudiante-contenido, para estar preparado para la evaluacin en clases; y la interaccin estudiante-profesor, al igual que en todo el proceso listo para facilitar, clarificar motivar y monitorear el aprendizaje.