Oración al creador

Microcurrículo

Criterios de Evaluación Nota 1 30%

Nota 2 30%
Nota 3 40%
 Estadística
https://www.youtube.com/watch?v=OPkGxnEXLsI
Video introductorio.

Carlos Andrés Benjumea Moreno

Magister en Educación
Ingeniero Agroindustrial
Docente Universitario
Docente De Aula
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA

https://www.youtube.com/watch?v=O2L_VsKDxlw
POBLACIÓN Y MUESTRA
Ejemplos y ejercicios

Carlos Andrés Benjumea Moreno

Magister en Educación
Ingeniero Agroindustrial
Docente Universitario
Docente De Aula
 POBLACIÓN

Es el conjunto de todos los elementos cuyas

propiedades se van a estudiar. También es llamada
universo.

Una población puede ser finita o infinita:

POBLACIÓN FINITA: es aquella cuya cantidad de

elementos es posible de determinar. Ejemplo:
conjunto de librerías de la ciudad de Valledupar.

POBLACIÓN INFINITA: es aquella cuya cantidad

de elementos es imposible de determinar. Ejemplo:
conjunto de lápices fabricados en un proceso
continuo.
 MUESTRA

Es un subconjunto de la población. En muchas

ocasiones, es importante trabajar con una muestra
representativa de la población, para ello, debemos
trabajar con criterios y técnicas de muestreo. Una
muestra representativa debe reflejar las características
de la población.
 Ejemplo 1

Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el

cual votarán los Colombianos en las próximas
elecciones, se toma una muestra de 3500 personas de
todo el país. La pregunta es la siguiente, ¿por quién
votará en las próximas elecciones presidenciales?
Determine la población y la muestra.

En este caso, la población sería la población electoral del país, es decir,

Colombianos con derecho a voto.

La muestra sería el conjunto de 3500 Colombianos que forman parte de la

población.
 Ejemplo 2

Un estudiante de estadística quiere conocer si los

profesores de su universidad, Mariana, prefieren
dictar clases con ropa formal o con ropa informal.
Para ello, realiza una encuesta a 120 profesores de la
UMARIANA elegidos de forma aleatoria. Identifique
la población, muestra e individuos.

Población: conjunto de todos los profesores de la UMARIANA.

Muestra: 120 profesores de la UMARIANA.

 Ejemplo 3

Un profesor desea realizar un análisis estadístico de

las notas del examen final de matemáticas de sus
alumnos de último año. Por ello, coloca todas las
notas obtenidas en Excel y usa las funciones y
herramientas estadísticas. La información obtenida,
¿pertenece a la muestra o a la población?

En este caso, la población, son todos los alumnos de último año. Se estudiarán sus
notas, pero todas las notas obtenidas. No se ha realizado ningún muestreo, por ello, la
información obtenida, pertenece a la población.
Actividad Población y Muestra
 VARIABLES ESTADÍSTICAS
Se llama variable estadística o carácter a cada una de las características que pueden estudiarse de la población.
Las variables estadísticas pueden ser de dos tipos:

CUANTITATIVAS: aquellas cuyo resultado es un número. A

su vez, las hay de dos tipos:

Cuantitativas discretas: Es aquella que puede asumir un

número contable (finito) de valores.ejemplo: número de
amigos de tu grado, número de veces que vas al cine al mes,
número de autos que tiene tu familia.

Cuantitativas continuas: Es aquella que puede asumir un

número incontable (infinito) de valores. ejemplo: peso de las
personas, nivel sobre el mar en que se encuentra tu ciudad,
medida del perímetro torácico.
 VARIABLES ESTADÍSTICAS

CUALITATIVAS: son aquellas en la que los resultados posibles no son

valores numéricos. Por ejemplo: color del pelo, tipo de ropa preferida, lugar
de veraneo, etc., las hay de dos tipos:

Cualitativas ordinal: Es aquella que presenta valores no numéricos, pero

existe un orden. Ejemplos:
 Las medallas conseguidas en una competencia. Los valores serían: oro,
plata, bronce y Grado de satisfacción laboral en una compañía.
 Los valores serían: muy satisfecho, satisfecho, regular, insatisfecho,
muy insatisfecho (mañana mismo renuncio).

Cualitativas nominal: Es aquella que presenta valores no numéricos, y no

existe un orden. Ejemplos:
 El estado civil. Los valores serían: soltero, casado, divorciado, viudo.
 El lugar de nacimiento de tus amigos. Los valores serían: Valledupar,
San Diego, La paz, Codazzi, entre otras ciudad.
 Ejemplos
Lea y selecciona la opción correcta

CUANTITATIVA A
DISCRETA
CUANTITATIVA B
El estado civil, con las siguientes modalidades:
CONTINUA
soltero, casado, separado, divorciado y viudo es una CUALITATIVA ORDINAL C
variable. D
CUALITATIVA NOMINAL D

El número de hermanos es una variable A Las temperaturas registradas en un observatorio cada

hora son una variable B

El número de empleados de una fábrica es una

variable A El peso en kg de los recién nacidos en un día en
España es una variable B

El número de goles marcados por un equipo de fútbol

en la liga es una variable A El color de ojos es una variable D

La velocidad de un vehículo es una variable B La profesión de una persona es una variable D

Actividad Identificación del Tipo de variable
 Parámetros estadísticos básicos
Con el objetivo de resumir la información, se idearon diversas fórmulas que ofrecían medidas de un
determinado tipo. Así, están aquellas que nos ofrecen información sobre el centro, otras sobre la
dispersión o variabilidad y otras sobre la posición de un valor.

Medidas de tendencia central:

 Parámetros estadísticos básicos

Medidas de dispersión: También son conocidas como

medidas de variabilidad. Por ejemplo, la desviación típica es
una medida de variabilidad ya que nos dice si los valores de
un conjunto de datos son muy dispares o no. Dos ejemplos
más sobre medidas de dispersión podrían ser la varianza y el
rango estadístico.

Medidas de posición: No son las más conocidas, pero se utilizan frecuentemente. Un ejemplo de ello, se
encuentra en los percentiles o los deciles. Cuando un dato en concreto se encuentra en el percentil 90, quiere
decir que por debajo de ese dato se encuentran el 90% de datos. Existen otras medidas de posición como los
cuartiles o algunas variantes como el primer cuartil.
 Distribución de frecuencias
También es interesante ver cómo se distribuyen las frecuencias. Para ello,
existen ciertos conceptos que debemos conocer:

Frecuencia absoluta: (fi) Es el número total de veces que se repite una

observación. En ocasiones las observaciones se pueden presentar en
intervalos

Frecuencia relativa: (hi) o (fr) Es el cociente entre la

frecuencia absoluta y el número total de observaciones.

Porcentaje: Es el número en porcentaje que se repite una observación o un

conjunto de ellas.
%= Frecuencia relativa* 100
 Observaciones

 La tabla que muestra la frecuencia relativa, absoluta

y acumulada se llama distribución de frecuencias.

 la suma de las frecuencias absolutas es el total de

observaciones.

 La suma de las frecuencias relativas, siempre es 1.

 Si multiplicamos por 100, cada frecuencia relativa

obtenemos el porcentaje de cada valor de la
variable.
 Gráficos estadísticos
Son de gran utilidad en la estadística y con
ellos la información obtenida puede ser
leídas con claridad y rapidez. Los gráficos
mas usados son: Diagrama de barras,
gráficos circulares, pictogramas,
histogramas, polígonos de frecuencias.
Aplicación
Oración al creador

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La Probabilidad

2da clase
 Historia de la Probabilidad

Blaise Pascal

La definición de probabilidad surge debido al

deseo del ser humano por conocer con certeza Pierre de Fermat
los eventos que sucederán en el futuro. Es por
eso que a través de la historia se han
desarrollado diferentes enfoques para tener un
concepto de la probabilidad y determinar sus
valores. Pierre Simon Laplace

https://www.youtube.com/watch?v=nvr8YPOdp
5g
 Probabilidad
Para definir la probabilidad es necesario recurrir a tres definiciones previas: Experimentos
aleatorios, espacio muestral y eventos.

Experimentos aleatorios Espacio Muestral Evento

Es aquel, en el que se conoce el Es el conjunto, S, de todos los Es un subconjunto del espacio

procedimiento que se va a posibles resultados en que muestral. Un evento es formado por
seguir y los posibles resultados, pueden terminar el uno o mas elementos del espacio
pero no se puede predecir con experimento aleatorio. muestral.
certeza cual de esos resultados
será el final.

Lanzamiento de un dado S=(1, 2, 3, 4, 5, 6) 3

 Ejemplo 1
Determinar, en cada caso, si la situación corresponde o no a un
experimento aleatorio. Luego, encontrar el espacio muestral

Un niño tiene 4 fichas, cada una con un número: 1, 2, 3, y 4. se le pide

que conforme un número de dos cifras con estas fichas.

Ya que se sabe que el número debe tener dos cifras pero existen cuatro
disponibles, la situación corresponde a un experimento aleatorio.

S=(12, 13, 14, 21, 23, 24, 31, 32, 34, 41, 42, 43)
 Ejemplo 2
El colegio “Loperena central” desea enviar a dos de sus estudiantes al
foro Genios de las matemáticas. A la convocatoria se presentan Hugo,
Pablo y Camila.

Es un experimento aleatorio ya que se conocen los tres candidatos y se

pueden confirmar todas las posibles parejas, pero no se tiene certeza de
quienes serán los elegidos.

Población: ? Muestra: ?

S=(Hugo – Pablo, Hugo – Camila, Pablo – Camila)

 Ejemplo 3
Una persona desea comprar tres teléfonos celulares y el vendedor le
ofrece 2 tipos de aparatos: genéricos (G) y de marca (M).

Población: Dos tipos de aparatos disponibles Muestra: 3 Aparatos que compran

S= GGG GGM GMG MGG GMM MGM MMG MMM

Evento A consiste en que al menos dos de los tres celulares que la persona
compra, sean de marca, el evento A será?

A= GMM MGM MMG MMM

Evento B consiste en que los tres celulares pertenezcan al mismo tipo?

B= GGG MMM
Actividad en clases
 Probabilidad

Es la rama de las matemáticas que estudia, mide o determina

los experimentos o fenómenos aleatorios.

La probabilidad es un método por el cual se obtiene la

frecuencia de un acontecimiento determinado mediante la
realización de un experimento aleatorio, del que se conocen
todos los resultados posibles, bajo condiciones
suficientemente estables.

La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas

como la estadística, la física, la matemática, las ciencias y
la filosofía para obtener conclusiones sobre la probabilidad
discreta de sucesos potenciales.
 Probabilidad

0% Sucesos probables 100%

Sucesos imposibles Sucesos Seguros

𝒏ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆

𝑷=
𝒏 ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
VIDEO
EXPLICATIVO

https://www.youtube.com/watch?v=FRvbjh2gy_w
 Ejemplos
Calcular la probabilidad de que salga "cara" al lanzar una moneda:

𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔

𝒏ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆 𝟐=𝒄𝒂𝒓𝒂 𝒐 𝒔𝒆𝒍𝒍𝒐
𝑷=
𝒏 ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆
𝟏=𝒄𝒂𝒓𝒂

𝟏
𝑷 = ¿ 𝟎 , 𝟓 ¿ 𝟎 , 𝟓 ∗𝟏𝟎𝟎 ¿ 𝟓𝟎 %
𝟐
 Ejemplos
Calcular la probabilidad de que salga "3" al lanzar un dado:

𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔

𝒏ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆 6
𝑷=
𝒏 ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆
1

𝟏
𝑷 = ¿ 𝟎 , 𝟏𝟔𝟕 ¿ 𝟎 , 𝟏𝟔𝟕∗ 𝟏𝟎𝟎 ¿ 𝟏𝟔 , 𝟔𝟕 %
𝟔
 Ejemplos
Calcular la probabilidad de que salga "un número entre 1 y 4 " al lanzar un
dado:

𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔

𝒏ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆 6
𝑷=
𝒏 ú 𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆
4

𝟏
𝑷 = ¿ 𝟎 , 𝟏 𝟔𝟕 ¿ 𝟎 , 𝟏 𝟔𝟕 ∗𝟏𝟎𝟎 ¿ 𝟏 𝟔 , 𝟔𝟕 %
𝟔
 Actividad del video
𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔 6
6

𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆 𝒏ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆

3
3

𝟑
𝑷= ¿𝟎,𝟓 𝟑
𝟔 𝑷= ¿𝟎,𝟓
𝟔
¿ 𝟎 , 𝟓 ∗𝟏𝟎𝟎
¿ 𝟎 , 𝟓 ∗𝟏𝟎𝟎
¿ 𝟓𝟎 %
¿ 𝟓𝟎 %
 Combinaciones
Es un grupo de objetos que se forman al elegir los elementos de dos o mas conjuntos.
Existen algunos tipos de combinaciones en Ropa, Zapatos, Colores y alimentos.
 Ejemplo 1
Juan debe escoger la ropa que usará en la visita al museo. ¿Cuáles son las combinaciones
que puede realizar?

𝑫𝒊𝒂𝒈𝒓𝒂𝒎𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝑨𝒓𝒃ó 𝒍

𝑷𝒂𝒏𝒕𝒂𝒍 ó𝒏 𝒂𝒛𝒖𝒍− 𝒔𝒖𝒆𝒕𝒆𝒓 𝒓𝒐𝒋𝒐

𝑷𝒂𝒏𝒕𝒂𝒍 ó𝒏 𝒂𝒛𝒖𝒍−𝑺𝒖𝒆𝒔𝒕𝒆𝒓 𝒃𝒍𝒂𝒏𝒄𝒐

𝑷𝒓𝒊𝒏𝒄𝒊𝒑𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝑴𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒄𝒊 ó𝒏 𝑷𝒂𝒏𝒕𝒂𝒍 ó𝒏 𝒂𝒛𝒖𝒍−𝑺𝒖𝒆𝒕𝒆𝒓 𝒏𝒆𝒈𝒓𝒐

𝟏 𝒙 𝟑=𝟑
 Ejemplo 2
¿De cuentas maneras se puede combinar las siguientes prendas de vestir?

𝑻𝒂𝒃𝒍𝒂 𝒅𝒆 𝒅𝒐𝒃𝒍𝒆 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒂𝒅𝒂

Ca
m ise
Be ta s
rm
ud
as
𝑷𝒓𝒊𝒏𝒄𝒊𝒑𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝑴𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒄𝒊 ó
2
 Ejemplo 3
En la heladería de Maximiliano, venden helados de diferentes sabores, que se pueden
combinar con salsas.
𝑻𝒂𝒃𝒍𝒂 𝒅𝒆 𝒅𝒐𝒃𝒍𝒆 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒂𝒅𝒂

SABORES DE SALSAS
HELADOS
Mora Chocolate
Limón Caramelo
Choco chip Frambuesa
 Ejemplo 3
En la heladería de Maximiliano, venden helados de diferentes sabores, que se pueden
combinar con salsas.

SABORES DE SALSAS
HELADOS
Mora Chocolate
Caramelo
Frambuesa
 Ejemplo 3
En la heladería de Maximiliano, venden helados de diferentes sabores, que se pueden
combinar con salsas.

SABORES DE SALSAS
HELADOS
Chocolate
Limón Caramelo
Frambuesa
 Ejemplo 3
En la heladería de Maximiliano, venden helados de diferentes sabores, que se pueden
combinar con salsas.

SABORES DE SALSAS
HELADOS
Chocolate
Caramelo
Choco chip Frambuesa
𝑷𝒓𝒊𝒏𝒄𝒊𝒑𝒊𝒐 𝒅𝒆 𝑴𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒄𝒊 ó𝒏
𝟑 𝒙 𝟑=𝟗
Actividad en clases