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Segundo nivel GÉNERO LÍRICO
• Tercer nivel

Siglo de Oro español

 ¿QUÉ
Clic para
APRENDEREMOS?
editar título
El objetivo de esta clase es comprender, analizar e interpretar un texto
lírico
Hagacorrespondiente al Siglo
clic para modificar elde Oro español.
estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Al finalizar
• Terceresta
nivelclase tú serás capaz de:
- Conocer a los principales exponentes del Siglo de Oro español.
- Identificar temas característicos de la época.
- Reflexionar sobre la vigencia de esos temas en la actualidad.
- Comprender y analizar un poema del Siglo de Oro español.
 Clic para
¿CÓMO editar título
APRENDEREMOS?

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Segundo nivel
1. Conocerás los principales artistas del Siglo de Oro español.
• Tercer nivel
2. Reflexionarás sobre la vigencia de algunas de sus temáticas
más comunes.
3. Leerás y analizarás un poema del Siglo de Oro español.
 Clic
¿QUÉ para
SÉ editar
DEL TEMA?
título
Diego Velásquez
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Segundo nivel
• Tercer nivel

Las Meninas
 Clic
¿QUÉ para
SÉ editar
DEL TEMA?
título
Diego Velásquez
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Segundo nivel
• Tercer nivel

La fragua de Vulcano
Los borrachos o el triunfo de Baco
 Clic
¿QUÉ para
SÉ editar
DEL TEMA?
título
Bartolomé Murillo

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Segundo nivel
• Tercer nivel

Niños comiendo uva y melón Niño espulgándose

 Clic
¿QUÉ para
SÉ editar
DEL TEMA?
título
Según los cuadros observados anteriormente, responde:
Haga clic
1.¿Cómo tepara modificar
imaginas el de
la vida estilo
esade texto del patrón
época?
Segundo
2.Si tú hubierasnivelvivido en ese tiempo, ¿cómo cuál de los
• Tercer nivel
personajes de los cuadros serías?
3.¿Cuáles crees que serán los temas de los poemas que
leeremos?
 EL SIGLO
Clic para
DE editar
ORO ESPAÑOL
título
El “Siglo de Oro” se refiere a la
producción artística y literaria,
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
que tuvo lugar en los siglos XVI y
Segundo nivel XVII en España. Su nombre se
• Tercer nivel debe a que fue el periodo de auge
y mayor esplendor en el
desarrollo del arte. Durante ese
tiempo se publicaron las obras
más célebres de la literatura
española.
 SIGLO
Clic para
DE ORO
editar
ESPAÑOL
título
AUTORES CÉLEBRES
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Segundo nivel
• Tercer nivel

Miguel de Cervantes Luis de Góngora Francisco de Sor Juana Inés de Fray Luis de
Quevedo la Cruz León
 SIGLO
Clic para
DE ORO
editar
ESPAÑOL
título

Haga clic
Algunos para
autores del modificar el estilo
Siglo de Oro están de texto
enfadados por lasdel patrónletras de las
deplorables
canciones de moda,
Segundo nivel vuelven a la vida para perrear como es debido.
Tú deberás reconocer
• Tercer nivel a los autores y la principal temática de su obra.

https://www.youtube.com/watch?v=kN-K9T5HHFQ&feature=share&fbclid=IwAR3M6e3na
QKyxpkLMXD7Z03KiuWJrG8ZaDSs9_zR-NK3am9Tcws7lYH3dW0
 Clic para
RESPONDE
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Segundo nivel
• Tercer nivel
 SIGLO
Clic para
DE ORO
editar
ESPAÑOL
título
Calderón de la Barca plantea que “La vida es un sueño”.
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
• Tercer nivel
 SIGLO
Clic para
DE ORO
editar
ESPAÑOL
título
Sor Juana Inés nos habla de las constantes acusaciones que
Haga
debenclic paralas
recibir modificar
mujereselde
estilo
partedede
texto del patrón
los hombres.
Segundo nivel
• Tercer nivel
 ClicSIGLO
para editar
DE OROtítulo
Miguel de Cervantes, muestra como Don Quijote vivió loco y
Haga
murióclic para modificar
cuerdo. el estilo
Los opuestos de texto
son una del patrón
característica en su obra.
Segundo nivel
• Tercer nivel
 SIGLO
Clic para
DE ORO
editar
ESPAÑOL
título

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Entonces:
Segundo nivel ¿Por qué es tan importante que
• Tercer nivel
leamos a los clásicos?
 LEAMOS
Clic paraAeditar
SOR JUANA
título

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Un poco
Segundo sobre
nivel
la escritora…
• Tercer nivel
 Clic
LEAMOS
para editar
POESÍA
título

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Segundo nivel
• Tercer nivel
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título
1. ¿Cuál es la idea principal del poema?
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Segundo nivel
A)Critica al actuar descontrolado de las mujeres
• Tercer nivel
B)Es una sátira o burla a la hipocresía masculina.
C)Representa el machismo de una época.
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título

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Segundo nivel
• Tercer nivel
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título
2. ¿Qué figura literaria se presenta en el siguiente verso?
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“¿porSegundo nivel que obren bien/ si las incitáis al mal?”
qué queréis
• Tercer nivel

A)Antítesis
B)Paradoja
C)Oxímoron
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título

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Segundo nivel
• Tercer nivel

• ¿Cuáles son los conceptos que

se contraponen?
• ¿Qué interpretación se puede
dar a este verso?
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título
3. ¿Cuál es el sentido de A) Al hombre no le gustan las
estaHaga
estrofa?:
clic para modificar el estilo mujeres
de texto templadas.
del patrón
“Pues Segundo
como ha nivel
de estar B) El hombre prefiere a las
templada• Tercer nivel
mujeres fáciles.
la que vuestro amor
pretende, C) El hombre no se conforma
si la que es ingrata, ofende, con ninguna mujer.
y la que es fácil, enfada.”
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título
3. ¿Cuál es el sentido de
estaHaga
estrofa?:
clic para modificar el estilo de texto del patrón
“Pues Segundo
como ha nivel
de estar
templada• Tercer nivel
la que vuestro amor
pretende,
si la que es ingrata, ofende,
y la que es fácil, enfada.”
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título
4. Interpreta la última estrofa:
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
“pues ¿para qué os espantáis
• Tercer nivel
de la culpa que tenéis?
queredlas cuál las hacéis
o hacedlas cuál las buscáis?”
 ANALICEMOS
Clic para editar
EL POEMA
título

HagaEvalúa:
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Segundo nivel
• Tercer nivel
¿Crees que la visión del hombre y la mujer que entrega
Sor Juana en el poema coincide con nuestra época?
¿Por qué?
 Clic para
CIERRE
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Resume en un oración el principal aprendizaje que tuviste en
Segundo nivel
esta• clase.
Tercer nivel
Escribe tu respuesta en el padlet:
https://padlet.com/carolinaq21/a9p5u85do1je7gki
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Segundo nivel
• Tercer nivel