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Metodología de Marco Lógico
Metodología de Marco Lógico
DOCENTE
INGRID VANEZA CAÑIZARES NARVÁEZ MSc
ivcanizars@live.unicuces.edu.co
ENFOQUE DE MARCO LÓGICO
ENFOQUE DE MARCO LÓGICO
1.1Análisis de involucrados
1.2 Análisis de problemas
TEMAS
Análisis de Involucrados
Análisis de problemas
Análisis de Objetivos
Análisis de Alternativas
Análisis de involucrados
Permite identificar los actores involucrados y analizar sus intereses y
expectativas, con el fin de aprovechar y potenciar el apoyo de
aquellos que tengan intereses coincidentes o complementarios al
proyecto, disminuir la oposición de involucrados con intereses
opuestos al proyecto, y conseguir el apoyo de los indiferentes
Análisis de involucrados
Utilizamos un Cuadro de Involucrados de cinco columnas y una fila
para cada grupo, en el cual consignamos toda la información
requerida así:
Problemas
Grupo Intereses Recursos Mandatos
Percibidos
Análisis de involucrados
Grupos Intereses Problemas Recursos y
percibidos mandatos
EFECTOS
Representación gráfica de un
problema prioritario, sus causas
y sus efectos
PROBLEMA CENTRAL
CAUSAS
Árbol de Problemas
Mediante la colocación de los problemas principales de acuerdo con
su relación de causa – efecto así como sus interrelaciones, el árbol
de problemas nos ayuda a establecer el modelo lógico en el cual
estará basado el proyecto.
Árbol de Problemas
Metodología para la elaboración de un Árbol de Problemas:
4. Una vez que tanto el problema central, como las causas y los
efectos estén identificados, se construye el árbol de problemas.
El árbol de problemas da una imagen completa de la situación
negativa existente.
Árbol de Problemas
2. Trabaje hacia abajo del árbol de problemas para identificar objetivos para cada
problema, que se convierten en medio para abordar el problema principal.
Árbol de Objetivos
Metodología para la elaboración de un Árbol de Objetivos:
3.1 Definición
3.2 Lógica vertical
3.3 Lógica Horizontal
Matriz de Marco Lógico
La Matriz de Marco Lógico permite darle estructura al proceso de
planificación y comunicar la información esencial sobre un proyecto.
Es una herramienta para la conceptualización, el diseño, la
ejecución, el seguimiento del desempeño y la evaluación de
proyectos
Matriz de Marco Lógico
LÓGICA VERTICAL LÓGICA HORIZONTAL
Metas
Fin Plazo de Entrega
Propósito Indicadores
Resultados Fuentes de
Verificación
Actividades
Factores Externos
Matriz de Marco Lógico
Por qué se lleva a cabo un proyecto (quien/qué se beneficia)
Es importante anotar que el proyecto por sí solo no será suficiente para lograr el
Fin, además, el Fin no será logrado al poco tiempo de terminar el proyecto. Se
evidenciará al mediano o largo plazo.
Actividades: Son aquellas acciones y tareas que el ejecutor tiene que realizar para
llevar a cabo cada Componente o resultado e implican la utilización de recursos.
Las Actividades deben estar en orden cronológico y agrupadas por componente. Sin
embargo, la matriz no debe incluir todas las actividades, se sugiere presentar
separadamente al detalle las acciones, con sus tiempos y recursos, de tal manera
que la ejecución se vincula en forma directa con el diseño del proyecto.
Lógica Vertical
Ejemplos de Resumen Narrativo:
EJEMPLO A EJEMPLO B
Fin Nivel de vida en el área rural
Tasas de morbilidad y mortalidad mejorado
reducidas
Propósito Ingreso per cápita de pequeños
Unidades de salud satisfacen las agricultores incrementado
necesidades de la población local
Componentes Producción de trigo incrementada
Destrezas del personal de salud
mejoradas
Actividades Distribuir semillas entre los
Diseñar cursos de capacitación para agricultores
personal de salud
Lógica Horizontal
La lógica horizontal permite contar con más información acerca de
cómo se desarrollarán cada uno de los objetivos y actividades
propuestas
Fuentes
Plazo Indicador de Factores
Variable Meta
entrega es verificació externos
n
FIN
PROPÓSITO
RESULTADOS
ACTIVIDADES
Lógica Horizontal
METAS - INDICADORES: ¿Cuándo?, ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuánto?,
¿De qué manera?
Las metas – indicadores permiten “medir” los objetivos, resultados y
actividades en tres dimensiones: cantidad, calidad y tiempo:
Cantidad: cuánto
Calidad: de qué tipo
Tiempo: para cuando o entre cuándo y cuándo
Ejemplo: A 15 de agosto de 2008, las cinco (5) empresas beneficiarias del proyecto,
habrán incrementado su nivel de producción en un 20%, mediante la implementación
de nuevas tecnologías en el área de procesos.
Lógica Horizontal
METAS
Conceptos importantes:
Medidas para
verificar el
Fin
Si se puede medir, logro del Fin
se puede administrar.
Medidas para
Las metas deben Propósito verificar el logro
del Propósito
expresarse en términos de
cantidad, calidad y tiempo.
Medidas para
verificar el logro
Componentes
Las metas al nivel del de los Componentes
Enfermedad Al final del Al final del 4º año de la ejecución del proyecto, el 90% de los
es causadas 4º año de hogares de las comunidades atendidas por el proyecto están
por ejecución del conectadas y tienen abastecimiento contínuo de agua
impurezas proyecto, la potable.
en el agua, tasa de (Este indicador no es independiente; es decir, no refleja el
reducidas. diarrea en efecto directo indicado en el Propósito. Se refiere a un
niños Componente (Producto) que podría ser necesario para lograr
menores de el Propósito, pero no se refiere al Propósito en sí mismo.
5 años en las
comunidades Al final del 4º año de ejecución del proyecto, letrinas y
atendidas sistemas de pozos sépticos están en operación.
por el (Este indicador no cumple con los criterios de independencia
proyecto, ha – no se refiere a las enfermedades relacionadas con las
disminuido impurezas en el agua; de cantidad – cuántas comunidades y
un 20%. hogares son atendidos; y de ubicación – ¿dónde están los
sistemas en operación?).
Lógica Horizontal
Ejemplos Indicadores Verificables
Deben proporcionarse metas para diferentes momentos (ej. anuales) para permitir
el monitoreo periódico de los componentes.
Si hay problemas de información deben buscarse otros indicadores o agregar una
actividad nueva para obtener la información.
MEDIO DE VERIFICACION
INDICADOR
Ejemplos:
• Presupuesto y/o personal necesario).
•El Ministerio responsable del área desarrollará y aplicará ciertas políticas durante el
ciclo de vida del proyecto.
•Los beneficiarios, por ejemplo, los micro empresarios, estarán motivados para
participar.
Contrapartidas aprobadas
Se evalúa la forma como el proponente combina las
distintas fuentes que contribuyen al financiamiento de las
actividades contempladas para el desarrollo del proyecto.
El mayor mérito está definido como el esfuerzo relativo
del proponente en la consecución de recursos, es decir,
la forma como con recursos propios se apoya el
desarrollo del proyecto.
La calificación dependerá, entonces, de la forma eficiente
con la que el proponente combina acertadamente los
recursos que se originan en su propia actividad con
aquellos que se originan en la decisión de las
subvenciones.
Aspectos técnicos de calificación
Equipo ejecutor
Para los integrantes del equipo de trabajo, se realiza la evaluación a cada uno de
los miembros del equipo y una vez calificados, se calcula una media aritmética de
la calificación obtenida por nivel de formación, el resultado será el puntaje que
obtiene el equipo técnico
in
G NF /n
i 1
Aspectos técnicos de calificación
b. Nivel de Formación y experiencia del equipo técnico
Para los integrantes del equipo de trabajo, se realiza la evaluación a cada uno de
los miembros del equipo y una vez calificados, se calcula una media aritmética
de la calificación obtenida por nivel de formación, el resultado será el puntaje
que obtiene el equipo técnico.
in
Se evalúan los siguientes aspectos: G NF / n
i 1
Formación académica para el desarrollo del proyecto
Experiencia en el desarrollo de actividades similares a las contenidas en el proyecto
Experiencia en el desarrollo de proyectos
Que la organización del equipo ejecutor esté acorde con las actividades a desarrollar dentro del proyecto y con la formación
académica de sus integrantes
Que permita la realización de todas las actividades del proyecto, para lo cual se evalúa si es óptimo el número de personas
definidas en el proyecto y si está definido claramente el rol de cada miembro del equipo dentro del proyecto.
Que sea óptima la cantidad de tiempo de cada miembro del equipo para el desarrollo del proyecto, y que esté certificada la
dedicación de tiempo de cada miembro para el desarrollo del proyecto.
II. Estructura y coherencia de la propuesta
Estructura y coherencia de la propuesta
Antecedentes, justificación, diagnóstico y problema a solucionar
Se revisa:
Grupos que intervienen directa o indirectamente en la problemática para la cual se busca una solución por la vía
de un proyecto de inversión.
Los recursos (políticos, legales, humanos, financieros, etc.) de que disponen para contribuir a resolver dicha
problemática.
Sus respectivos mandatos con respecto a la situación emergente del problema, cómo pueden reaccionar ante
una posible estrategia para el proyecto, y los conflictos existentes o potenciales entre ellos.
ANALISIS DE INVOLUCRADOS
Estructura y coherencia de la propuesta
Antecedentes y justificación
Evidencia conocimiento o no de los trabajos realizados en la región acerca de la temática
presentada
c. Cronograma de actividades
Es acorde con la metodología y el alcance de resultados
No se presenta o no es acorde con la metodología
Estructura y coherencia de la propuesta
2.4 Seguimiento y Evaluación S&E
Este componente, es el eje que define la recopilación de los datos necesarios para
efectuar el seguimiento de la ejecución del proyecto y su posterior evaluación. Los
indicadores deben ser especificados con cuidado y precisión.
El marco lógico debe incluir indicadores para todos los niveles de objetivos, pero al
mismo tiempo el número de los mismos debe ser cuidadosamente elegido para que sea
el mínimo necesario para poder asegurar veracidad, pero con eficacia.
Al fijar indicadores, es preciso que se definan de manera tal que queden claros los
niveles de cantidad, calidad y tiempo requeridos para asegurar que se alcance el
siguiente nivel de objetivos
Estructura y coherencia de la propuesta
a. Metas de la propuesta
Las metas son alcanzables, medibles y corresponden al logro de resultados
Algunas metas se ajustan al alcance del proyecto
Las metas están sobredimensionadas
No se presentan metas
PRODUCTIVIDAD
Acorde con las políticas del Fondo (productividad y competitividad)
Componente de desarrollo productivo
Indicadores que “midan resultados”
Ej. Aumentar la productividad de los beneficiarios en un 20% (Cómo se mide la
productividad?)
Actividades transversales y puntuales
COMPETITIVIDAD
Mas atractivo para el mercado, mayor % de participación-
Política Nacional de Productividad y Competitividad 1999-2009 - Proyecto
Colombia- Compite
DESARROLLO TECNOLÓGICO
Todo proceso o práctica conducente a la incorporación de conocimiento con
miras a elevar los estándares de productividad y/o competitividad de las
Mipymes.
Pertinencia sectorial y regional
Generación y mantenimiento del
empleo y/o de los ingresos
Línea de base: empleos permanentes y temporales
Metas alcanzables
Agendas Internas
Planes de desarrollo
Factores externos
Estudio de prefactibilidad