CONCEPTOS CLAVES DEL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA.

LAS COMPETENCIAS
• Las competencias refieren la facultad que tiene una persona para combinar un
conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación
determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético (CNEB, p. 28).
• “Es la demostración de la capacidad para hacer algo bien hecho” (Canal Carlos
Zarzar, 2017, 10m35s).
Combina un conjunto de capacidades
Un proceso complejo para abordar los problemas y desafíos de la realidad teniendo como
referencia la realización de actividades y resolución de problemas de diferentes contextos
(disciplinares, sociales, ambientales, científicos y profesionales-laborales).
Saberes de distinto tipo:
Saber ser (actitudes y valores),
Saber conocer (conocimientos factuales, conceptos, teorías y habilidades cognitivas).
Saber hacer (habilidades procedimentales y técnicas).
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El desarrollo de las competencias requiere de situaciones retadoras.

Los estudiantes necesitan afrontar situaciones que les exijan seleccionar, movilizar y combinar
estratégicamente los recursos para resolver un problema. Real o simulada y debe propiciar un reto
que cumpla ciertos requisitos:
i) Tener potencial para movilizar las competencias y sus respectivas capacidades que están
planteadas como propósitos de aprendizaje de la unidad didáctica;
ii) Generar motivación y exigir esfuerzo por parte de los estudiantes, aunque sin generarles
frustración;
iii) Ser lo suficientemente complejo como para que su resolución o abordaje requiera de varios
procesos o actividades; y
iv) Generar una respuesta original o un proceso de construcción.
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El desarrollo de las competencias requiere de situaciones retadoras.

Los estudiantes necesitan afrontar situaciones que les exijan seleccionar, movilizar y combinar
estratégicamente los recursos para resolver un problema. Real o simulada y debe propiciar un reto
que cumpla ciertos requisitos:
 Capacidades.
 Desempeños.
 Estándar de aprendizaje.
 Enfoques transversales.
 Perfil de egreso .
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LAS CAPACIDADES
• Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos
recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes
utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades
suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son
operaciones más complejas.
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LOS DESEMPEÑOS
• Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los
niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje).
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ESTANDAR DE APRENDIZAJE
• Los Estándares de Aprendizaje son referentes que describen lo que los
estudiantes deben saber y poder hacer para demostrar, en las evaluaciones
censales SIMCE, determinados niveles de cumplimiento de los Objetivos
de Aprendizaje definidos en las Bases Curriculares.