MEMORIA Y APRENDIZAJE

MEMORIA

• Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado,

imaginado y aprendido

• La memoria es una función del cerebro que permite al

organismo codificar, almacenar y recuperar la información del
pasado.​
• Los registros sensoriales son los puntos de entrada para la información pura
de todos los sentidos. Esta información desaparecerá si no la sometemos a un
procesamiento ulterior.
 ATENCION

• La atención se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse

en los estímulos relevantes. Es decir, la atención es el proceso cognitivo que
nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para
responder en consecuencia.
MEMORIA A CORTO PLAZO

• Memoria de trabajo: La memoria de trabajo es un constructo teórico

relacionado con la psicología cognitiva que se refiere a las estructuras y
procesos usados para el almacenamiento temporal de información y la
elaboración de la información
CAPACIDAD DE LA MCP

• Informacion que puede repasarse entre 1.5 y 2 segundos

• Puede codificarse de forma: Fonologica, visual y dándole significado

• Y se lde da mantenimiento repasando de manera mecánica o dando

mantenimiento a la información
MEMORIA A LARGO PLAZO (MLP)

• La parte de la memoria que es mas o menos permanente y corresponde a

¨todo lo que sabemos¨
• La capacidad de la MLP puede almacenarse por largos años gran cantidad de
información
• La codificación de la MLP parece ser de manera de significado

• El mantenimiento de la MLP puede darse de dos formas:

• Repaso Elaborativos
• Repaso Mecanico
OLVIDO

• Teoría del Decaimiento: Los recuerdos se deterioran por la acción del paso
del tiempo
• La perdida severa de la memoria se puede deber a daño encefálico causado
por accidentes, cirugías, deficiencias en la dieta o enfermedad.
• Las lesiones en la cabeza pueden ocasionar amnesia retrogada
 COMO REDUCIR EL OLVIDO
• Motívese
• Practique habilidades de retención
• Confié en su capacidad para recordar
• Reduzca al mínimo las distracciones
• Mantenga la concentración
• Haga conexiones entre el nuevo material y con lo que ya cuenta almacenada
• Use imágenes mentales
• Use señales de recuperación
• No se base únicamente en la memoria
• https://www.psicoactiva.com/tests/memoria.htm
• https://www.psicoactiva.com/test/psicotecnicos/test-de-memoria-a-largo-
plazo-con-interferencias/