MEDIDAS

DE
TENDENC
Las medidas de tendencia
central son medidas
estadísticas que pretenden
resumir en un solo valor a
un conjunto de valores.
Representan un centro en
torno al cual se encuentra
ubicado el conjunto de los
datos.
Los procedimientos para obtener las medidas
estadísticas difieren levemente dependiendo
de la forma en que se encuentren los datos.
Si los datos se encuentran ordenados en una
tabla estadística diremos que se encuentran
“agrupados” y si los datos no están en una
tabla hablaremos de datos “no agrupados”.
Los datos agrupados son los que se clasifican en categorías o
clases, que es el número de subconjuntos, tomando como
criterio su frecuencia. Se trata de hacer más fácil y de
simplificar el manejo de grandes cantidades de datos y poder
así establecer cuáles son sus tendencias. Es recomendable
agruparlos si se trata de 20 o más elementos que tienen
características comunes y pueden ser organizados en
categorías, de esta forma se puede conseguir manejar mejor y
analizar en forma más profunda.
Los datos agrupados se organizan en una tabla de frecuencia,
siendo esta tabla el número de veces que cada valor se repite
en la serie de datos.
Los datos no agrupados constituyen el conjunto
de datos que no han sido clasificados y que son
presentados en una tabla de datos en forma
individual, es decir que no forman parte de un
conjunto. De manera general constituye una
cantidad de elementos que es menor a 30 con
muy poca o nula repetición.
 Med
ia
Está determinada por el valor en promedio
de una serie de conjunto de datos
numéricos. Con esta medida, los cálculos se
realizan a través de la sumatoria de todos los
valores que se encuentren divididos, es el
punto medio entre el valor máximo y valor
mínimo de las cantidades existentes.
La media es el centro de toda la distribución, ya que en esta
son representados los valores observados; por ejemplo, si
existe un grupo de personas que tienen una estatura media de
1.60 metros, pues esta cantidad representa la estatura
promedio de todos, a pesar de que no es la estatura de
ninguna de las personas en forma particular.

𝑥=
∑ 𝑥𝑖 = Promedio de los datos
= Sumatoria de todos los

𝑁 datos.
= Número de datos
 Ejemp
Se tiene las siguienteslo Se tiene los siguientes
edades: tamaños de botella de
gaseosa.
 15  2L
 16  1L
 14  3L
 17  4L
 15
 Ejercic
Halle la edad mediao io En un examen
promedio de cinco calificado de 0 a 10, 2
personas que van a la alumnos obtuvieron 5 y
siguiente fiesta: 4 alumnos obtuvieron 8.
4 Halle la media.
5
7
7
9
 Media
na en el centro del conjunto
Esta es el valor encontrado
de los datos luego de haber sido ordenados de manera
ascendente o descendente.

Se le llama también media posicional, y no es

relevante si los datos están ordenados en forma
ascendente o descendente; independientemente de
ello, la mediana corresponderá al mismo valor.
 Si la cantidad de datos son pares, se buscan los
dos datos centrales y se les saca el promedio.
 Si la cantidad de datos es impar, se puede
tomar el numero de posición central.

𝑀 𝑒= 𝑋 𝑛 +1 = Mediana
2 n = Números de
datos.
El resultado indica la POSICIÓN, no el resultado
 Ejemp
Se tiene las siguienteslo Se tiene los siguientes
edades: datos:
 13
 15  15
 17  14
 14  16
 15  14
 16  15
 Ejercici
En un examen calificadoos
de 0 a 10; 3 alumnos obtuvieron 5; 3
alumnos obtuvieron 7; 2 alumnos obtuvieron 9.
 Moda
Es la tercera de las medidas de tendencia central. Esta
medida sirve para identificar cuando un dato aparece
continuamente, como también durante un periodo de tiempo
determinado. Es en sí el dato que más aparece en un grupo,
también pudiendo existir dos modas, conociéndose así como
bimodal o, cuando hay más de dos modas recibe la
denominación de multimodal, que es cuando el máximo
número de repeticiones se da para tres o más números.
𝑀𝑜
 Ejemp
Se tiene las siguienteslo Se tiene las siguientes
edades: edades:

 15  12
 14  13
 16  13
 15  14
 18  15
 17  15
 16
 Activid
ad
Vamos realizar todas las medidas de tendencia central para
la siguiente información sobre el peso de los estudiantes de
un salón de clase.

42 – 47 – 53 – 47 – 50 – 45 – 46 – 48 – 41 – 49 – 45 – 40 -
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