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El documento describe los podcasts como un recurso educativo útil en enfermería comunitaria. Explica que un podcast es un archivo de audio digital que se distribuye a través de Internet y que su producción implica planificación, grabación, edición y distribución. Señala que los podcasts son recursos didácticos valiosos debido a su accesibilidad, capacidad de satisfacer diferentes estilos de aprendizaje y promover la autonomía. Finalmente, menciona algunos softwares y plataformas útiles para la creación y distribución de podcasts.
El documento describe los podcasts como un recurso educativo útil en enfermería comunitaria. Explica que un podcast es un archivo de audio digital que se distribuye a través de Internet y que su producción implica planificación, grabación, edición y distribución. Señala que los podcasts son recursos didácticos valiosos debido a su accesibilidad, capacidad de satisfacer diferentes estilos de aprendizaje y promover la autonomía. Finalmente, menciona algunos softwares y plataformas útiles para la creación y distribución de podcasts.
El documento describe los podcasts como un recurso educativo útil en enfermería comunitaria. Explica que un podcast es un archivo de audio digital que se distribuye a través de Internet y que su producción implica planificación, grabación, edición y distribución. Señala que los podcasts son recursos didácticos valiosos debido a su accesibilidad, capacidad de satisfacer diferentes estilos de aprendizaje y promover la autonomía. Finalmente, menciona algunos softwares y plataformas útiles para la creación y distribución de podcasts.
recurso expositivo en enfermería comunitaria Mtra. Orgaz González Jazmín Alejandra. Dra. Ostiguín Meléndez Rosa María. • Un Podcast es un formato de contenido digital que consiste en episodios de audio distribuidos a través de Internet. Su origen se encuentra en la combinación de las palabras "iPod" y "broadcast". • La producción de un podcast implica planificación, grabación, edición, distribución y promoción. • Son recursos didácticos educativos debido a su accesibilidad, flexibilidad, capacidad para satisfacer diferentes estilos de aprendizaje, actualización de conocimientos, estimulación de la creatividad y promoción de la autonomía y el aprendizaje autodirigido. Software y plataformas para la preproducción, post producción y distribución. Participan: Castellanos Cordero Alvarado Mayra , Cruz Esquivias Jocelyn Monserrat, Celorio José Rolando, Curtidor Ramírez Dereck Alfredo, Fuentes Zamora Edgar Uriel, Herrera Ramírez Catherine , Johnston Cruz Ailin Esther, Luna Bonfin Jesús, Mendoza Gordillo Zyanya Valeria y Vallarta García Marco Antonio