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El documento habla sobre los afiches y cómo crearlos. Explica que los afiches son textos breves, relevantes e interesantes y con lenguaje sencillo y preciso. Además, menciona que uno de los primeros afiches publicitarios conocidos fue creado en 1447 por William Caxton para promover aguas termales.
El documento habla sobre los afiches y cómo crearlos. Explica que los afiches son textos breves, relevantes e interesantes y con lenguaje sencillo y preciso. Además, menciona que uno de los primeros afiches publicitarios conocidos fue creado en 1447 por William Caxton para promover aguas termales.
El documento habla sobre los afiches y cómo crearlos. Explica que los afiches son textos breves, relevantes e interesantes y con lenguaje sencillo y preciso. Además, menciona que uno de los primeros afiches publicitarios conocidos fue creado en 1447 por William Caxton para promover aguas termales.
Proposito: El afiche es un texto relevante e interesante,
de fácil acceso a la lectura. Se caracteriza por tener un lenguaje sencillo y preciso.
• Uno de los primeros afiches publicitarios que se conocen,
fue elaborado por William Caxton, en 1447. Este cartel, que solo contiene texto, promocionaba aguas termales. Su valor radica en que fue elaborado por uno de los primeros primer impresores de Inglaterra Vestimenta para el laboratorio A continuación, incluya una imagen en cada cuadro (imagen prediseñada, dibujo o icono) del traje de laboratorio adecuado. Etiquete cada imagen con el cuadro de texto correspondiente.
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Prácticas de laboratorio seguras Escriba tres prácticas de laboratorio seguras en los cuadros proporcionados.
1ª práctica de laboratorio segura
2ª práctica de laboratorio segura
3ª práctica de laboratorio segura
Prácticas de laboratorio seguras 2 Escriba otras tres prácticas de laboratorio seguras en los cuadros proporcionados.
4ª práctica de laboratorio segura
5ª práctica de laboratorio segura
6ª práctica de laboratorio segura
En caso de accidente en el laboratorio... • (Use este espacio para explicar los procedimientos a seguir si se produce un accidente en el laboratorio). Al final de la sesión de laboratorio... • (Use este espacio para explicar lo que debe realizarse al final de la sesión de laboratorio). Recuerde: ¡La seguridad es lo primero! (Escriba arriba su propio lema creativo)