ESFM “SANTIAGO DE HUATA”

La Paz - Bolivia

EXPOSITOR:
TIBURCIO COPA M.
DOCENTE DE GIC
 CONOCIMIENTOS DEL SEP
1. La actual política del Estado Plurinacional establece recuperar las espiritualidades y
cosmovisiones de las NyPIOCs:
a) Por sus diversas formas de percibir la educación.
b) Por ser una alternativa pedagógica.
c) Por ser humanista.
d) Por su alto contenido ecológico y valore socio-comunitarios.
2. La Ley N° 070 de la educación, establece que la administración y gestión del Sistema
Educativo Plurinacional se organiza en:
a) Nivel nacional, nivel departamental y nivel provincial.
b) Nivel central, nivel departamental y nivel municipal.
c) Nivel central, nivel departamental y nivel autonómico.
d) Nivel nacional, nivel regional y nivel departamental.
3. El Modelo Educativo Socio-Comunitario Productivo del Sistema Educativo Plurinacional,
se sustenta en:
a) El modelo basado en el paradigma constructivista.
b) La experiencia de la escuela indigenal de Warisata y las escuelas ambulantes
c) El paradigma del vivir bien y el enfoque pedagógico descolonizador, socio-crítico,
emancipador y productivo, recuperando las experiencias de la Escuela Ayllu de Warisata y las
bases psicopedagógicas del enfoque histórico cultural y la pedagogía liberadora socio-crítica.
d) El paradigma ecológico contextual
4. La comunicación desde el punto de vista de cuantos intervienen en el diálogo o coloquio puede
ser:
a) Lingüística y no lingüística
b) Verbal o no verbal
c) Unilateral, bilateral y multilateral
d) Directa o indirecta
5. De acuerdo al Artículo 11 de la Ley 070 de la Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez, el sub
sistema de educación regular comprende:
a) Educación inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Vocacional y Educación Técnica
Tecnológica.
b) Educación Inicial, Educación Primaria comunitaria Vocacional, Educación Secundaria Comunitaria
Vocacional.
c) Educación Primaria Comunitaria Vocacional, Educación Secundaria Comunitaria Productiva.
d) Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria vocacional, Educación
Secundaria Comunitaria Productiva.
6. La estructura curricular del Sistema Educativo Plurinacional, establece que los campos de
saberes y conocimientos son:
a) Cosmos y Pensamiento, Vida Tierra Territorio, Comunidad y Ciencia, Ciencia Tecnología y Producción.
b) Cosmos y Pensamiento, Vida Tierra y Sociedad, Comunidad y Tecnología, Ciencia Territorio y
Producción.
c) Cosmos y Pensamiento, Vida Tierra Territorio, Comunidad y Sociedad, Ciencia Tecnología y
Producción.
d) Cosmos y Antropología, Vida Tierra Territorio, Comunidad y Ciencia, Ciencia Tecnología y Producción.
7. Los pueblos indígenas originario campesinos se encuentran amparados en la
Constitución Política del Estado, se rigen y eligen sus autoridades de acuerdo a:
a) Su situación geográfica porque de ello depende su jurisdicción.
b) Usos costumbres y formas de vida que desde sus ancestros practican.
c) Su autonomía indígena, porque de ellos depende la misma.
d) Grupos de varios pueblos que eligen a un solo capitán grande.
8. El número de representantes en la cámara de diputados que componen la asamblea
legislativa plurinacional que se encuentra distribuida de acuerdo al número de habitantes
de cada departamento.
a) 130 diputados
b) 136 diputados
c) 144 diputados
d) 123 diputados
9. En cada departamento existe representantes de los pueblos que han sido elegidos por
voto popular, denominadas asambleas departamentales, entre sus funciones que tienen
se encuentran:
a) Dictar y promover las leyes nacionales.
b) Distribuir los recursos económicos de acuerdo al número de población.
c) Distribuir los recursos de acuerdo a normas establecidas bajo el principio de equidad.
d) Revisar y aprobar el presupuesto departamental bajo normas establecidas.
10. El concepto de globalización abarca los aspectos:
a) Económico e información.
b) Político cultural y comercial.
c) Económico cultural e informativo.
d) Económico, político, culturales, informáticos y comerciales.
11. “Globalizar la solidaridad” es una consigna lanzada repetidas
veces por:
a) Autoridades nacionales.
b) Presidentes de los Estados.
c) Papa Juan Pablo II.
d) La Iglesia católica.
12. Los bosques son la riqueza que permite generar:
a) Agua dulce y protección del medio ambiente
b) Agua dulce y generación de recursos naturales
c) Agua dulce y sustento de la vida en la tierra
d) Mayor oxigenación
13. Los grandes logros en el ámbito educativo de nuestro país en
parte se debe a:
a) Un compromiso asumido y ejecución de las políticas educativas
vigentes.
b) Un compromiso con las organizaciones sociales para enfrentar las
problemáticas.
c) Trabajo comprometido del ministerio de educación
d) Todas las anteriores
14. Los músculos en el cuerpo humano so:
a) 505
b) Más de 600
c) 630
d) 432
15. El Rio Beni y el Mamoré forman el Rio Madera que echa sus aguas al:
a) Rio Amazonas
b) Rio Pilcomayo
c) Rio Paraná
d) Ninguno de los anteriores
16. El precio del gas que exporta Bolivia se rige por:
a) Por precios internacionales
b) De acuerdo entre países
c) La oferta y demanda
d) Por definición de la presidencia de Bolivia
17. Entre las políticas públicas en salud ejecutadas por el Estado
Plurinacional se encuentra la prevención del cáncer del cuello uterino,
fue pensado para beneficio:
a) Médico
b) Familiar
c) Comunitario
d) Sólo para mujeres mayores a 1 años
18. El Rio Itenez o Guaporé se encuentra en el departamento Beni,
recorre las fronteras entre Brasil y Bolivia y desemboca en el Rio:
a) Madera
b) Mamoré
c) Madre de Dios
d) Paraná
19. Actualmente el Estado Plurinacional está organizado por cuatro
poderes:
a) El Órgano Electoral Plurinacional, Órgano Legislativo, Órgano
Judicial, Órgano Ejecutivo.
b) La Asamblea Legislativa Plurinacional, Consejo de la Magistratura,
Corte Suprema de Justicia y el Órgano Ejecutivo.
c) Poder Ejecutivo, Poder Judicial, Poder Legislativo y la Cámara de
Senadores.
d) La pregunta está mal formulada.
20. Para la prueba internacional del Dakar 2018 se registraron:
a) 10 bolivianos
b) 13 bolivianos
c) 11 bolivianos
d) 8 boliviano
Gracias…!
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