CLASIFICACIÓN DE LAS

LIMAS

Alvarez Mayhua Yondar Oscar

Formador
 • USO OBLIGATORIO DE MASCARILLA

• PROHIBIDO EL USO DE CELULAR

• ESCUCHA ACTIVA

• LEVANTAR “LA MANO” PARA PARTICIPAR.

NORMAS DE CONVIVENCIA
Modulo 1:
DIBUJO DE PLANOS Y SOLDADURA DE COMPONENTES DE MÁQUINAS

Resultado de aprendizaje de la unidad didáctica

La Unidad Didáctica corresponde al área de estudios de
especialidad, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como
propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de preparar y
organizar correctamente su área de trabajo, disposición de las
herramientas y materiales, utilizando las técnicas y
procedimientos idóneos de seguridad, para salvaguardar los
recursos y garantizar la calidad de los productos.
 Sesión 5
Clasificación de las limas
Tema 5:
CLASIFICACIÓN DE
LAS LIMA
Logro de la Sesión
Al finalizar la sesión de clase, el estudiante será capaz
de identificar los tipos y clasificar las variedades de
limas.
Actividades:
Formación de equipos de 5 integrantes aleatorios, designados por el formador.

1. ¿Cómo se clasifican las limas y describe cada una de ellas?

 Grupo 1:
 Grupo 2:
 Grupo 3:
 Grupo 4:
 Grupo 5:

4 min

Plenaria de conocimientos previos

Actividades:
Formación de equipos de 5 integrantes aleatorios, designados por el formador.

2. ¿Para usted qué significan los números picados de lima ?

 Grupo 1:
 Grupo 2:
 Grupo 3:
 Grupo 4:
 Grupo 5:

4 min

Plenaria de conocimientos previos

Actividades
1. Formación de equipos, compuesto por 5 integrantes por afinación.
2. Formulación y defensa del tema, mediante un organizador gráfico.
 Equipo 1: Generalidades
 Equipo 2: La división de picaduras
 Equipo 3: Tabla simplificada de clasificación de limas
 Equipo 4: Lima escofina
 Equipo 5: Expertos

32 min

Contenido
 A. Planteamos ideas fuerzas sobre el tema

Actividades
1. Reflexión del aprendizaje, donde los estudiantes responderán las
siguientes preguntas.
 ¿Qué información nueva aprendió hoy?
i. .
ii. .
iii. .
 ¿Cuál es la importancia de clasificación de las limas en nuestra vida
profesional?
i. .
5 min
ii. .
iii. .
4. Plenaria de la actividad y consolidación
Nos preparamos para la siguiente sesión:

Para la Sesión : Los mármoles, el rayador y el compás de puntas

Video:
https://youtu.be/KjPHbHKliO8
Gracias

Correo del Formador: yondaralvarez@gmail.com