OR QUERUBINA

DE SAN PEDRO

I.E.P. SOR QUERUBINA DE SAN

PEDRO

#AprendoE
 “Paz – Bien y
Nuestras N.J”
amigas las
vocales se unen.
Docentes: Ana María Chávez Butrón
Ingri Martínez
Milagros Miranda
Duración: 90 minutos”
Competenci Evidencia:
a: Identifican dónde se
Escribe diversos encuentra la unión de
textos en su vocales en imágenes que
lengua materna. observa y las escribe.
 ¡Participando en orden!
 Para participar recuerda
que debes de levantar la
mano y esperar a que tu
maestra te indique para
participar.

 Prestar atención para

participar.
 ¡Recordando lo aprendido!
¿Qué trabajamos la ¿Cuántas vocales
clase pasada en conoces?
Comunicación?

¿Nombra la
segunda y última ¿Qué aprenderás
vocal? hoy?
¿Nombra la
primera, tercera y
cuarta vocal?
 Presta atención!!
Al
siguiente
video
Realizamos un
dictado de
vocales
mayúsculas y
minúsculas.
Propósito y organización
¿Qué creen que trabajemos
hoy?

Hoy trabajaremos la
unión vocálica.
 Presta atención!!
Al
siguiente
video
 ¡Participando!
¿Para qué nos
sirve?
¿Qué entendiste
por unión de
vocales?

¿Conoces alguna
palabra que tenga
unión vocálica?
Combinaciones de
vocales
Presta atención para
aprender.
Recuerden que la unión de
las vocales es unir dos
vocales, para formar una
sílaba.
¿Cómo suena la unión vocálica “a”
con las demás vocales?

ae ai ao au
 Ejemplos:

aeropuer
to aire
Chao auto
¿Cómo _suena la unión vocálica “_e”
con las demás vocales?

ea ei eo eu
 Ejemplos:

tare
a aceituna
leó
Europ
¿Cómo _suena la unión vocálica “_i”
con las demás vocales?

ia ie io iu
 Ejemplos:

Bibli pi
a colegi
e o ciuda
¿Cómo _suena la unión vocálica “_o”
con las demás vocales?

oa oe oi ou
 Ejemplos:

Moan
héro arcoír
a moust
e is
¿Cómo _suena la unión vocálica “_u”
con las demás vocales?

ua ue ui uo
 Ejemplos:

agua duen Luis

de antigu
Jugando con la …
unión de vocales
Observa las imágenes y
escribe en tu mica las
combinaciones de vocales.
puerta
puerta
hielo
hielo
familia
familia
escuela
escuela
tienda
tienda
agua
agua
cuaderno
cuaderno
pie
pie
juegos
juegos
león
león
mue_bles
mue_bles
murcielago
murcielago
Aida
Aida
Recuerd
a:
Siempre repasar después
de clase, para que
refuerces lo aprendido.
 Metacognición

¿Dónde
¿Qué ¿En qué les puedes
trabajaron ayuda identificar
hoy? identificar las más
combinacione combinacione
sde vocales? sde vocales?
OR QUERUBINA
DE SAN PEDRO

I.E.P. SOR QUERUBINA DE SAN

PEDRO

#AprendoE
 “Paz – Bien y
Nuestras N.J”
amigas las
vocales se unen.
Docentes: Ana María Chávez Butrón
Ingri Martínez
Milagros Miranda
Duración: 90 minutos”
Competenci Propósito:
a: Escribe en fichas la unión
Escribe diversos de vocales y las identifica
textos en su en palabras con sus
lengua materna. imágenes.
 ¡Participando en orden!
 Para participar recuerda
que debes de levantar la
mano y esperar a que tu
maestra te indique para
participar.

 Prestar atención para

participar.
 ¡Recordando lo aprendido!
¿Qué trabajamos la ¿Qué formamos
clase pasada en con la unión
Comunicación? vocálica?

¿Qué palabra ¿En qué nos

recuerdas que puede servir este
tenga unión aprendizaje?
vocálica?
Propósito y organización
¿Qué creen que trabajemos
hoy?

Hoy trabajaremos la
unión vocálica.
 Presta atención!!
Al
siguiente
video
 ¡Participando!
¿Qué unión de
vocales recuerdas?
¿Qué entendiste del
vídeo?

¿En dónde
encontramos
unión de
vocales?
Jugando con la …
unión de vocales
Ahora nos toca trabajar en
fichas para reforzar el
aprendizaje de la unión de
vocales.
Realizan su álbum de
unión vocálica con
hojas de colores y
fichas pegan las
imágenes y escriben
la unión vocálica de
cada una.
 
Necesitaremos 5 tiras de _papel de colores

Unión de vocales
 Colorea, recorta, pega, repara la unión de
vocales y escribe la _unión sola en el círculo.

_a
_aeropuerto
e
 _au
_auto
 _ue
_huevo
 _ue
_radio
 Metacognición

¿Qué ¿Sabes
trabajaron ¿Qué te gustó identificar la
hoy? más de la unión de
clase? vocales en
una palabra?