I.E.P.

“SOR QUERUBINA DE SAN PEDRO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°19 (reprogramado)

I Bimestre
Título: “Il mio corpo”
I.- DATOS GENERALES:

1.1. ÁREA Italiano 1.4. PROFESOR(A) Gabriela Queirolo

1.2. NIVEL Primaria 1.5. CONTENIDO TEMÁTICO Il mio corpo
1.3. GRADO 1° grado 1.6. FECHA Del 10 al 14 abril 2023

II.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1: “CIAO! ¿CHI SEI?”

III.- PRÓPOSITO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes identifican y adquieren información sobre las partes
delo cuerpo humano a partir de escucha de diálogos y observación de videos evidenciando en cada uno de
ellos una conclusión sobre el aprendizaje esperado.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA

Se comunica  Obtiene  Recupera información explícita  Reconoce las partes de la cara con
oralmente en italiano información en los textos orales que su cuerpo y al completar las
como lengua de textos escucha en italiano, en cuanto imágenes
orales. al vocabulario referido a los  Nombra y señala las partes de la
extranjera cara en su cuerpo y en la de sus
 Infiere e colores relacionándolos con
compañeros.
interpreta objetos de su entorno.
información  Deduce información señalando
de textos los objetos de su entorno,
orales. teniendo en cuenta los colores.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES
 Apertura a las orientaciones referentes al uso adecuado d elas redes
- Enfoque de derecho sociales .
- Enfoque del bien común  Cumplimiento de las normas establecidas en la institución educativa
para el uso de las redes sociales.

IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

SITUACIONES DE APRENDIZAJE (ESTRATEGIAS / MATERIALES

MOMENTOS TIEMPO
ACTIVIDADES) Y RECURSOS
Los estudiantes realizaran algunos movimientos dirigidos por la
maestra: Levantamos los brazos, zapateamos, movemos la 10’
barriga etc…. con la finalidad de ingresar al tema, descubriéndolo
INICIO
por ellos mismos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué
hemos estado haciendo? ¿Para qué crees que hemos estado
trabajando con las partes de nuestro cuerpo?
 Escuchan, cantan e miman: “Occhi,naso, bocca, orecchie” ,
guiados por la maestra Recursos
humanos
PROCESOS Videos de
youtube 30’
Flash cards
 Formados en parejas los estudiantes señalaran las partes de la
Imágenes de
cara que escuchan en el audio tratando de sincronizar sus
apoyo del aula
movimientos (efecto espejo).
Fichas
 Observan las imágenes
didacticas
 Escuchan las diferentes partes de la cara
 Nombran las partes de la cara descubierta.
 Recortan y pegan las partes de la cara reconstruyendo las
caras del mago y de la bruja
 Metacognición : ¿Qué aprendieron hoy? 5’
CIERRE ¿Para qué te sirve lo que aprendimos?
¿Te sentiste bien trabajando así?