PRUEBA 1 (NS)

ANÁLISIS DE TEXTOS GUIADO

NATURALEZA DE LA PRUEBA 1
 DURACIÓN: 2 HORAS 15
MINUTOS

¿EN QUÉ CONSISTE LA PRUEBA 1?

La prueba consta de 2 pasajes (textos completos o fragmentos de textos)

no literarios no vistos anteriormente. A partir de ello, los estudiantes
deben escribir un análisis guiado de cada uno de los pasajes.
¿A QUÉ LLAMAMOS “ANÁLISIS
GUIADO”?

Llamamos análisis guiado a una exploración del pasaje con el apoyo

de una pregunta de orientación que pide al estudiante considerar un
aspecto técnico o formal del pasaje.
¿CÓMO PUEDEN PRESENTARSE ESTOS 2
PASAJES?
• Los pasajes pueden tomarse de un tipo de texto diferente. Pueden
ser escritos completos o bien fragmentos de una pieza más larga.
• Para cada pasaje se proporcionará una pregunta de orientación
sobre un elemento técnico formal central que puede aportar una
manera interesante de abordar el texto.
• Es importante que el análisis que se realice se enfoque en un
aspecto particular del texto.
CRITERIOS
CRITERIOSDE
DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

CRITERIO A COMPRENSIÓN E 5 PUNTOS

CRITERIO A INTERPRETACIÓN
COMPRENSIÓN E 5 PUNTOS
CRITERIO B INTERPRETACIÓN
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN 5 PUNTOS
CRITERIO B
CRITERIO C ANÁLISIS Y EVALUACIÓN
FOCALIZACIÓN Y 5 PUNTOS
5 PUNTOS
CRITERIO C ORGANIZACIÓN
FOCALIZACIÓN Y 5 PUNTOS
CRITERIO D ORGANIZACIÓN
LENGUAJE 5 PUNTOS
CRITERIO D
TOTAL LENGUAJE 5 PUNTOS
20 PUNTOS
TOTAL 20 PUNTOS
 CRITERIO A: COMPRENSIÓN E
CRITERIO A: COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN
INTERPRETACIÓN
• ¿En qué medida demuestra el alumno comprensión del texto y extrae
conclusiones razonadas a partir de sus implicaciones?
• ¿En qué medida están las ideas respaldadas mediante referencias al
texto?
La respuesta demuestra una comprensión profunda y perspicaz del significado
literal del texto. hay una interpretación convincente y perspicaz de las
implicaciones mayores y de las sutilezas del texto. las referencias están bien
elegidas y respaldan las ideas del alumno.
CRITERIO B: ANÁLISIS Y EVALUACIÓN

• ¿En qué medida analiza y evalúa cómo los rasgos textuales y las
decisiones del escritor influyen en el significado?
La respuesta demuestra un análisis perspicaz y convincente de los rasgos
textuales y de las decisiones del escritor. hay una muy buena evaluación de la
manera en que dichos rasgos y decisiones influyen en el significado.
CRITERIO C: FOCALIZACIÓN Y
ORGANIZACIÓN
• ¿En qué medida es la presentación de las ideas organizada, coherente y
centrada?
La presentación de las ideas está organizada de manera eficaz y es coherente.
el análisis está bien centrado.
CRITERIO D: LENGUAJE
CRITERIO D: LENGUAJE
• ¿En qué medida es claro, variado y correcto el lenguaje?
• ¿En qué medida es apropiada la elección de registro y estilo? registro se
refiere al uso por parte del estudiante de elementos tales como vocabulario,
tono, estructura de las oraciones y terminología para el análisis.
El lenguaje es muy claro, eficaz y preciso y se elige con cuidado; presenta un alto
nivel de corrección en cuanto a gramática, vocabulario y construcción de las
oraciones; el registro y el estilo son eficaces y adecuados para la tarea.
¿QUÉ
¿QUÉES
ESANALIZAR?
ANALIZAR?

• Analizar es separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los

elementos esenciales o la estructura
• Guiado : Debemos de responder en base a una pregunta de orientación
EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE
ORIENTACIÓN
¿DE QUÉ MANERA EL LENGUAJE EMPLEADO POR EL COLUMNISTA
APELA A LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES DEL RECEPTOR?
¿DE QUÉ RECURSOS SE VALE LA CAMPAÑA PARA TRANSMITIR SU
MENSAJE?
¿HASTA QUÉ PUNTO LA METÁFORA Y LA IMAGEN VISUAL
REFUERZAN EL EJE TEMÁTICO DE LA VIÑETA?
¿DE QUÉ MANERA LAS EXCLAMACIONES RETÓRICAS USADAS EN LA
COLUMNA CONTRIBUYEN A REFLEXIONAR SOBRE EL EJE TEMÁTICO?
RESPONDER SIGUIENDO UNA ESTRUCTURA
DEBES CONSTRUIR
TRIPARTITA
TUS RESPUESTAS
SIGUIENDO LA ESTRUCTURA TRIPARTITA:
• Breve introducción :
INTRODUCCIÓN: (construye dos párrafos)
• Localización (BREVE): Título – autor – fecha de publicación y forma
 Localización (BREVE): Título del texto – autor(es) – fecha de publicación-
literaria/tipo del texto o fragmento.
Medio de publicación /tipo del texto o fragmento.
• Objetivo del ensayo (la pregunta que se formula) y los aspectos en los que se
Objetivo del ensayo (la pregunta que se formula) y los aspectos en los que se
dividirá el análisis.
dividirá el análisis.
CUERPO
El estudiante debe hallar los elementos significativos para el análisis de
acuerdo siempre a la pregunta de orientación.
Se sugiere desarrollar 4 ideas relevantes que sustenten la pregunta de
orientación.
El párrafo debe iniciar con una afirmación (idea central) que sea el hilo
conductor de la argumentación.
Sustentar con citas de los textos o fragmentos analizando y evaluando su
significado en relación a la pregunta de orientación u otro aspecto
relacionado.
CONCLUSIÓN
• SÍNTESIS O RECAPITULACIÓN.- Un resumen de los aspectos que se
hallan analizado en el cuerpo de tu respuesta. Recoge las conclusiones
parciales de los cada aspecto.
• RESPUESTA A LA PREGUNTA.-La conclusión general del texto, teniendo
en cuenta el objetivo planteado en la introducción.
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
1.1 TEXTOS PERIODÍSTICOS

Es el texto procedente de los mass media o medios de comunicación social, dirigido a un receptor
universal. Su finalidad es informar, formar o entretener a la mayor cantidad de personas posible.

Se utilizan distintos códigos:

 En la prensa, el código escrito y el visual (imágenes, tipografía).

 En la radio, el código lingüístico oral y el auditivo (efectos sonoros, musicales).
 En la televisión, el código auditivo y sonoro, también se une a la visual.
 En Internet y las redes sociales (blogs, periódicos digitales, etc.) combinan todos los códigos
anteriores.

Su lenguaje es claro, sencillo, impactante y actual, para conectar con facilidad con la audiencia a la que
van dirigidos. Los textos periodísticos informan sobre hechos novedosos o de actualidad; además pueden
interpretar o valorar una información o dar una opinión, como se detalla a continuación:
1.1.1 Tipos de textos periodísticos

-Textos periodísticos de información: la noticia, el reportaje informativo, la entrevista informativa.

-Textos periodísticos de opinión: el artículo, la columna, el editorial, la crítica, las cartas al director.

-Textos periodísticos mixtos: la crónica, el reportaje interpretativo, la entrevista interpretativa.

1.1.2 Características del lenguaje periodístico

Las características de los distintos tipos de textos periodísticos varían sustancialmente en función
de si son de información o de opinión:
 Estilo informativo
- Objetividad: tercera persona, construcciones
impersonales o pasivas, verbos en indicativo,
adjetivos especificativos, descriptivos.
- Precisión: construcciones nominales, términos
exactos.
- Claridad: léxico denotativo, innovador, nexos y
conectores textuales para organizar el texto.
- Registro: formal y estándar.
- Intención: captar la atención del lector (se lee lo
que es atractivo y relevante)
Estilo de opinión
-Subjetividad: primera persona, adjetivos valorativos,
expresiones hechas y modismos.
-Análisis: argumentos de diferentes tipos, aportación de
fuentes (de autoridad, institucionales, del medio,
confidenciales, de testigos, etc.)
-Opinión: adjetivos valorativos, modo subjuntivo, orden
de las frases alterado, expresiones para empatizar con el
lector, léxico connotativo.
-Registro formal; aunque se empleen coloquialismos y el
nivel varía, puede ser estándar o culto.
-Intención; convencer al lector (se ofrecen argumentos
objetivos en apariencia para presentar las opiniones como
hechos).
Textos informativos

 Noticia

La estructura es de pirámide invertida, cuenta los hechos desde lo más relevante a lo más superficial. Predomina la modalidad
textual expositiva, acompañada de la narrativa. La función comunicativa en este tipo de textos es la representativa. El lenguaje es
claro, conciso y correcto.

Textos de opinión

 Artículo de opinión

La estructura que presenta puede ser:

-Deductiva: la idea principal aparece al principio, luego se ofrecen datos o hechos concretos y argumentos que lo apoyan.

-Inductiva: al principio aparecen los argumentos o hechos particulares, y de ellos se extrae la idea principal.

-Circular: la idea principal aparece al inicio y al final del texto.

-Paralelo: se desarrollan ideas sucesivas de igual importancia.

Predomina la modalidad expositiva, aunque pueda ir acompañada de otras. La función comunicativa es la apelativa. Se usan
expresiones que apelan a la sensibilidad del receptor, se alterna el uso connotativo y el denotativo del léxico.
 Columna

Escrita por colaboradores de prestigio que comentan distintos temas, aparece con firma.

 Editorial

Es el análisis que se realiza sobre cualquier aspecto. Refleja la ideología del periódico, que es el responsable de las opiniones expuestas.

 Crítica

Es la opinión de expertos sobre espectáculos, libros, eventos, etc.

Textos Mixtos

 Cartas al director

El emisor es un lector del periódico que envía su opinión, valoración o denuncia de un tema de actualidad.

 Crónica

Suele escribirse en primera persona y puede incluir descripciones de ambientes, personajes o anécdotas. En ocasiones presenta una
estructura cronológica. Predomina la modalidad expositiva junto con la narrativa o descriptiva. La función comunicativa es apelativa y
representativa. En el lenguaje es frecuente el empleo de recursos literarios.
 Reportaje

Es una noticia ampliada en la que el periodista ofrece su visión sobre una cuestión que interesa al público. Su
importancia radica en el tratamiento del tema. Comparte las características de los textos mixtos.

 Entrevista

Diálogo entre el periodista(entrevistador) y el personaje de interés (entrevistado) Aparecen en estilo directo.

Recoge valoraciones y opiniones de ambos. Se basa en el esquema de pregunta/respuesta. Hay diferentes tipos: de
perfil (interesa la personalidad del entrevistado), de declaraciones (interesan sus opiniones sobre un tema
específico) y de preguntas establecidas (preguntas para responder de forma muy breve, tipo test).

1.1.3 Textos publicitarios

La publicidad en los medios de comunicación, tanto en prensa escrita como audiovisual se sirve de distintos códigos
para transmitir su mensaje, combina el código icónico (imágenes) y el código lingüístico (verbal).

La cohesión entre ambos códigos se fundamenta en torno a las posibles relaciones entre la imagen y el texto
escrito:
-Identificadora: identifica la imagen con el producto.

-Anclaje decodifica la imagen correctamente y elimina posibles ambigüedades.

-Complementaria añade información que no proporciona el texto.

Redundante algunas partes de la imagen y del texto repiten información

Retorica relación de significado entre imagen y texto (metáfora, paradoja.

 
 Modalidad textual Argumentativa. Puede ir acompañada de la descriptiva y la expositiva.

  Suele presentarse tres partes:

-Encabezamiento enunciado breve para llamar la atención del receptor.
 
-Cuerpo parte más extensa en la que se expone el producto y se dan argumentos para persuadir
Estructura al receptor.
-Eslogan frase breve concisa, fácil de memorizar con una fuerte carga semántica.
-Logo símbolo o dibujo representativo de una marca.
Enfoque Subjetivo. Se presentan argumentos objetivos (para presentar las cualidades del producto) o
subjetivos (para asociar el producto a valores sugerentes)
Registro Formal o coloquial, dependiendo del tipo de receptor al que vaya dirigido.
Apelativa. También la función referencial (información sobre las cualidades del producto),
Funciones del lenguaje expresiva (rico en figuras literarias y recursos) y fáctica (interpelación directa al receptor para
influir en su comportamiento).
Léxicos semánticos. Léxico connotativo, polisémico. Neologismos, siglas, acrónimos, juegos
Rasgos lingüísticos de palabras, recurrencias léxicas.
Morfológicos. Uso del imperativo. Adjetivación especificativa y explicativa, superlativos y
comparativos.
Sintácticos. Construcciones nominales. Oraciones imperativas.
Rasgos estilísticos Rico en figuras literarias.
1.1.3.2 Recursos visuales

 Tipografía. Aparecen en mayúscula y negritas, distintos tipos y tamaños de letras, palabras subrayadas y signos
tipográficos para remarcar información y llamar la atención.
 Imágenes. Al analizar la imagen en un anuncio publicitario, se deben tener presente los siguientes aspectos:
 Plano de la imagen:

- Primer plano. Focaliza la parte superior de la persona o del objeto desde una gran proximidad.

- Plano medio. Visualiza a un personaje de cintura para arriba.

- Planto americano. Enfoca al personaje a la altura de la rodilla.

-
Plano entero. Presenta la imagen al completo.

- Detalle. Muestra una parte con gran proximidad.

- General o panorámico. Presenta un escenario amplio.

- Color, tono, luz. Significado de los colores para impactar en el receptor.

- Cinésica. El lenguaje gestual de los personajes del anuncio.

- Proxémica. La relación entre las imágenes y los elementos del texto.

- Ángulo de visión. El enfoque desde el que se observa el texto.

-Normal. A la misma altura que los elementos del texto.

EJERCICIO 1-2-3:PREGUNTAS DE
ORIENTACIÓN-HABILIDADES- ESQUEMA DE
RESPUESTAS.
 En parejas, seleccionar un tipo de texto (no literario) de los estudiados
anteriormente y elaborar dos preguntas de orientación que contengan un
aspecto formal o técnico y que sea punto de análisis y respuesta en la
prueba 1.
 En el proceso, ¿qué habilidades pusieron en práctica? Enuméralas.
 Luego, elaborar un esquema de respuesta a la pregunta planteada.
 Cada pareja debe completar el PPT con sus preguntas y esquema de
respuesta.
SUMATIVA

Prueba 1- Examen

Fecha: 02 y 03 de Noviembre
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Caballero Rubio, María del Carmen y De la fuente Zofío, Maite (2018). Español A Lengua y
Literatura IB Diploma. Editorial Vicens Vives.