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  • CASTELLANO TERCER PERIODO Aprendizaje 1

    Cargado por

    YOSETH SARABIA
    9 vistas9 páginas
    El documento describe las etapas de una lección sobre comprender información implícita y explícita en textos. La lección comienza con una bienvenida y un video activador. Luego, los estudiantes ven un video explicativo sobre la información explícita e implícita y leen ejemplos cortos. Realizan actividades individuales y grupales analizando preguntas sobre las lecturas. La lección concluye con el desarrollo de un glosario.

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento describe las etapas de una lección sobre comprender información implícita y explícita en textos. La lección comienza con una bienvenida y un video activador. Luego, los estudiantes ven un video explicativo sobre la información explícita e implícita y leen ejemplos cortos. Realizan actividades individuales y grupales analizando preguntas sobre las lecturas. La lección concluye con el desarrollo de un glosario.

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    El documento describe las etapas de una lección sobre comprender información implícita y explícita en textos. La lección comienza con una bienvenida y un video activador. Luego, los estudiantes ven un video explicativo sobre la información explícita e implícita y leen ejemplos cortos. Realizan actividades individuales y grupales analizando preguntas sobre las lecturas. La lección concluye con el desarrollo de un glosario.

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    APRENDIZAJE 1:

    COMPRENDER INFORMACIÓN IMPLÍCITA Y EXPLICITA


    DE LOS TEXTOS QUE LEE, COMO CÓDIGOS NO
    VERBALES, ARGUMENTOS, PALABRAS, EXPRESIONES O
    IDEAS PUNTUALES.

    Descriptor
     Momento inicial
     Bienvenida, oración y toma de asistencia.

     Activador cognitivo
     Video sobre "Que tantas banderas conoces” https://www.youtube.com/watch?v=r7FuZuk86ZM
    SABERES PREVIOS
    DESARROLLO DE LA CLASE

    1. Video explicativo sobre la información explícita e implícita


    https://www.youtube.com/watch?v=Pomc6zTlHSw
    2. Lecturas cortas con el fin de dar ejemplos del tema
    Actividad individual
     Se realizará por medio de las lecturas anteriores, el estudiante debe
    leerlas y copiarlas nuevamente, después analizar las preguntas y
    responderlas.
    Trabajo grupal
     En grupo de dos deben socializar las respuestas, corregirlas y estar
    atentos para participar adecuadamente.
    Cierre
     Desarrollo deL glosario.

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