MAT5110

Guía N°6: Formas y Espacio

Teorema de Pitágoras
 TRIÁNGULOS

Un triángulo ABC es la unión de tres rectas que se cortan de dos en dos.

Vértices
B Los puntos de intersección se denomina vértices del triángulo, que se denotan
con letras mayúsculas A, B y C .
𝜷 a
c
Ángulos
Y los segmentos son los lados del triángulo, que se denotan con las letras
𝜶 Interiores 𝜸 minúsculas a, b y c, y que se oponen a los vértices respectivos.
A C
Vértices b Vértices

Se determinan tres ángulos interiores, que se denotan con letras griegas

𝟗𝟎°
 TRIÁNGULO RECTÁNGULO

HI
CATETO

PO
TE En un triángulo rectángulo, los lados del ángulo recto se denominan
NU CATETOS y el lado que se opone HIPOTENUSA.
SA
𝟗𝟎°

CATETO
 TEOREMA PARTICULAR DE PITÁGORAS

El Teorema Particular de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo el cuadrado de la longitud de la

hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los dos catetos.

c b 𝒄 𝟐
𝒂 𝟐 𝒃𝟐

a
 TEOREMA PARTICULAR DE PITÁGORAS

Ejemplo:

𝑐 2=𝑎 2 +𝑏2

52 =4 2 +32
𝟐𝟓 25 ¿ 16+9

𝟗 25=25
Se cumple la igualdad.

𝟏𝟔
 TEOREMA PARTICULAR DE PITÁGORAS
Ejemplos:
En cada una de las siguientes figuras, calcularemos la medida del lado faltante:

𝑥2 =52 +122

𝑥2 =25+144

𝑥2 =169 √❑
𝑥=√ 169

𝑥=13
 TEOREMA PARTICULAR DE PITÁGORAS
Ejemplos:
En cada una de las siguientes figuras, calcularemos la medida del lado faltante:

152 =𝑥 2 +9 2

152 − 9 2= 𝑥 2

225 −81=𝑥 2

1 44=𝑥 2 √❑
√ 144=𝑥
𝑥=12
Ejercicio 1: Los propietarios de una casa quieren convertir los escalones que llevan del suelo al porche, en una
rampa. El porche está a 3 pies sobre el suelo, y debido a regulaciones de construcción, la rampa debe empezar
a 12 pies de distancia respecto al porche. ¿Qué tan larga debe ser la rampa? Aproxime con dos decimales.

¿𝒙

Solución: En este caso la rampa corresponde a la hipotensa del triángulo rectángulo formado, luego usando el
teorema particular de Pitágoras tenemos:

Luego la rampa tiene una

longitud de 12,37 pies.
Ejercicio 2: Francisco debe subir al techo de una casa de 5,8 m de alto y tiene una escalera de 8 m. ¿A qué
distancia del muro de la casa debe estar el pie de la escalera, para que esta llegue justo al techo? Realice un
dibujo de la situación. Aproxime con dos decimales.
Solución:

En este caso la rampa debemos calcular uno de los catetos del triángulo rectángulo formado, usando
el teorema particular de Pitágoras tenemos:

El pie de la escalera debe

estar a 5,51 m del muro de
la casa
Ejercicio 3: En Duoc UC sede San
5
Andrés tiene una rampa al
costado de una escalera, como
lo muestra la imagen real y el 4
bosquejo lateral. Calcule la
longitud total de las líneas 3
marcadas desde A hasta C, si el
segmento BC mide 80 cm y la 2
escalera marcada está formada
por escalones de pedada 25 cm 1
y alzada de 18 cm cada uno.
Aproxime con dos decimales.

Solución: Usando el teorema de Pitágoras para calcular la hipotenusa correspondiente al primer escalón de
abajo (la primera pedada y primera alzada), tenemos:
La distancia 5 ∙ 30,81=154,05 𝑐 𝑚 La longitud total de las
líneas marcadas desde A
Sumando los 80 cm de distancia entre B y C
hasta C es 234,05 cm.
 Ejemplo 4: Un alumno de topografía debe determinar la
altura de un edificio. El punto de observación está a 1,4
metros de altura. La distancia horizontal desde el punto
de observación al edificio es de 62,36 metros y al punto
x
más alto del edificio es de 63,60 metros.
Si la distancia horizontal es perpendicular a la altura del
edificio, ¿qué altura debe tener el edificio?

Solución: Primero calcularemos la longitud x del

triángulo rectángulo formado

Por teorema particular de Pitágoras tenemos:

Finalmente, la altura del edificio es:

5. En ambas imágenes la zona ennegrecida muestra la superficie que se desea embaldosar. La primera zona es un
cuadrado y la segunda un paralelógramo. ¿Cuál es la medida de cada lado de la figura? ¿cuánto mide su superficie?
Aproxime con dos decimales.
5. En ambas imágenes la zona ennegrecida muestra la superficie que se desea embaldosar. La primera zona es un
cuadrado y la segunda un paralelógramo. ¿Cuál es la medida de cada lado de la figura? ¿cuánto mide su superficie?
Aproxime con dos decimales.
Como es un cuadrado, necesitamos calcular:
𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠: 9 −6=3 𝑚

𝒙 Se quiere conocer la hipotenusa del

𝟑𝒎 triángulo, ya que corresponderá al lado del
cuadrado ennegrecido.
𝟔𝒎
Para conocer x, se usará el Teorema de Pitágoras:

𝒙 𝟑𝒎 𝑥2 =6 2+3 2
𝑥2 =36+ 9
𝑥2 =45 𝑥=√ 45 ≈ 6,71 𝑚
5. En ambas imágenes la zona ennegrecida muestra la superficie que se desea embaldosar. La primera zona es un
cuadrado y la segunda un paralelógramo. ¿Cuál es la medida de cada lado de la figura? ¿cuánto mide su superficie?
Aproxime con dos decimales.

¿Cuál es la medida de cada lado de la figura?

El lado del cuadrado mide 6,71 m.

𝟔,𝟕𝟏𝒎 ¿Cuánto mide su superficie?

Ya que el lado del cuadrado mide 6,71 m:

𝐴=6,71 ∙ 6,71=¿ 45,0241 ≈ 45,02𝑚 2

𝟔,𝟕𝟏𝒎 Su superficie mide .

 5. En ambas imágenes la zona ennegrecida muestra la superficie que se desea embaldosar. La primera zona es un
cuadrado y la segunda un paralelógramo. ¿Cuál es la medida de cada lado de la figura? ¿cuánto mide su superficie?
Aproxime con dos decimales.

Necesitamos calcular:
𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠:16 −8 𝑚=8 𝑚

Calcularemos la hipotenusa:
𝒙
𝟖𝒎 𝑥2 =8 2+122
𝟖𝒎
𝑥2 =64+144
𝟏𝟔𝒎
𝑥2 =208
𝟏𝟐𝒎 𝑥=√ 208
𝟏𝟒,𝟒𝟐𝒎
𝑥=14,42𝑚
¿Cuál es la medida de cada lado de la figura?
𝟏𝟐𝒎
Cada lado mide 8 m y 14,42 m.
 5. En ambas imágenes la zona ennegrecida muestra la superficie que se desea embaldosar. La primera zona es un
cuadrado y la segunda un paralelógramo. ¿Cuál es la medida de cada lado de la figura? ¿cuánto mide su superficie?
Aproxime con dos decimales.

Necesitamos calcular:
𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠:16 −8 𝑚=8 𝑚

Calcularemos el área del triángulo:

𝟖𝒎 𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
𝟖𝒎 𝐴=
2
𝟏𝟔𝒎 12∙ 8 96
𝐴=
2
=¿
2 ¿ 48 𝑚 2
𝟏𝟐𝒎

𝟏𝟐𝒎
 5. En ambas imágenes la zona ennegrecida muestra la superficie que se desea embaldosar. La primera zona es un
cuadrado y la segunda un paralelógramo. ¿Cuál es la medida de cada lado de la figura? ¿cuánto mide su superficie?
Aproxime con dos decimales.
Para calcular el área del parlelógramo, calcularemos el área del rectángulo,
y la restaremos con el área de los triángulos:

Área del rectángulo

𝟖𝒎 𝐴=16 ∙ 12
𝐴=192 𝑚2
𝟏𝟔𝒎
𝐴𝑇𝑟𝑖á 𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 =2∙ 48 ¿ 96 𝑚2

Se obtiene

𝟏𝟐𝒎
6. Un estudiante de inicio de la carrera de topografía, está midiendo distancias con una estación total. Fija la mira en el
extremo del alero de un edificio y mide la distancia que hay al extremo del alero del otro edificio, contabilizando 47,89
metros. Si la distancia horizontal (perpendicular a las alturas de ambos edificios) es de 47,8 metros, ¿es posible que
determinar la diferencia de alturas entre los aleros de los edificios?
6. Un estudiante de inicio de la carrera de topografía, está midiendo distancias con una estación total. Fija la mira en el
extremo del alero de un edificio y mide la distancia que hay al extremo del alero del otro edificio, contabilizando 47,89
metros. Si la distancia horizontal (perpendicular a las alturas de ambos edificios) es de 47,8 metros, ¿es posible que
determinar la diferencia de alturas entre los aleros de los edificios?
Para determinar la diferencia de alturas
entre los aleros de los edificios, calcularemos
la altura H del triángulo rectángulo,
mediante el Teorema de Pitágoras:
𝟒𝟕,𝟖𝒎
𝑯
𝟒𝟕,𝟖𝟗𝒎
𝐻 2 +47,8 2= 47,892

𝐻 2= 47,892 − 47,82
𝐻 2=8,6121 𝐻= √ 8,6121 ≈ 2 , 93 𝑚

La diferencia de alturas entre los aleros de los edificios es 2,93 m.

7. Un alambre de soporte de 13,75 m de largo debe ser colocado en la punta de un poste telefónico de 7,5 m de altura
y fijado en la tierra a una cierta distancia respecto a la base de dicho poste. ¿A qué distancia de la base deberá ser
colocado el alambre? Aproxime a dos decimales.

Para determinar la distancia de la base, usaremos el Teorema de Pitágoras:

7,52 + 𝑥2 =13,752

𝑥2 =13,752 −7,52

𝑥2 =132,8125

𝑥=√ 132,8125 ≈ 11 ,52 𝑚

El alambre deberá ser colocado a 11,52 metros de

distancia de la base del poste.

𝒙
8. Andrés está a 24 metros de un edificio con un instrumento ubicado a 1 m de altura, y mide la distancia al punto A y
luego al punto B, obteniendo 25,560 m y 24,30 m, respectivamente. ¿Cuál es la distancia entre los puntos A y B?

La distancia al punto A es 25,560 m.

La distancia al punto B es 24,30 m.
Para calcular la distancia entre los puntos A y B, se calcularán
las distancias x e y.

𝒎
Usaremos el Teorema de Pitágoras para calcular x:
𝟔𝟎 𝒚
,𝟓
𝒎 𝒎 24 2+ 𝑥 2=24,30 2
𝟐𝟓

𝟑 𝟎 𝟑 𝟎
𝟐 𝟒, 𝒙 𝟐 𝟒, 𝒙 𝑥2 =24,302 −24 2
𝑥2 =14,49
𝟐𝟒 𝒎 𝑥=√ 14,49
𝑥 ≈ 3,81 𝑚
8. Andrés está a 24 metros de un edificio con un instrumento ubicado a 1 m de altura, y mide la distancia al punto A y
luego al punto B, obteniendo 25,560 m y 24,30 m, respectivamente. ¿Cuál es la distancia entre los puntos A y B?

Usaremos el Teorema de Pitágoras para calcular y:

24 2+ 𝑦 2= 25,5602

𝒎
𝑦 2 =25,560 2 −24 2

𝟔𝟎
𝒎
𝒚

,𝟓
𝟔𝟎 𝑦 2 =77,3136

𝟐𝟓
𝒚
,𝟓
𝟐𝟓

𝑦 =√ 77,3136

𝟑,𝟖𝟏𝒎
𝑦 ≈ 8,79 𝑚
𝟐𝟒 𝒎
8. Andrés está a 24 metros de un edificio con un instrumento ubicado a 1 m de altura, y mide la distancia al punto A y
luego al punto B, obteniendo 25,560 m y 24,30 m, respectivamente. ¿Cuál es la distancia entre los puntos A y B?

Finalmente, la distancia entre los puntos A y B:

𝐴𝐵=8,79 − 3,81 ¿ 4,98 𝑚

La distancia entre los puntos A y B es 4,98 m.

𝟖,𝟕𝟗𝒎
𝟑,𝟖𝟏𝒎
9. Determine si los siguientes triángulos son rectángulos:
9. Determine si los siguientes triángulos son rectángulos:

Sí
Sí
No
Sí

No
Sí
No
Sí
9. Determine si los siguientes triángulos son rectángulos:

SI se cumple

NO se cumple
Si se cumple
9. Determine si los siguientes triángulos son rectángulos:

NO se cumple

NOse cumple SI se cumple

Si se cumple SI se cumple
10. Dos alumnos están cuadrando una pared. Uno mide tres metros hacia un lado y marca el punto, el otro mide
cuatro metros hacia el otro lado y también hace una marca, como muestra la imagen. Entonces se preguntan:

a) ¿Cuál debería ser la distancia entre los dos puntos marcados?

Solución: Al unir los 2 puntos, formo un triángulo rectángulo,
por ende puedo usar el teorema de Pitágoras.
x

Respuesta: La distancia entre los dos puntos marcados debe ser 5 m para que los muros formen un ángulo de 90°
10. Dos alumnos están cuadrando una pared. Uno mide tres metros hacia un lado y marca el punto, el otro mide
cuatro metros hacia el otro lado y también hace una marca, como muestra la imagen. Entonces se preguntan:

b) ¿Qué tipo de ángulo se forma en la esquina si la distancia es

menor a la obtenida en a)?

Solución: sabemos que la suma de los ángulos interiores de un

triangulo miden 180° 5

Resp: Significa que el ángulo que se forma entre los muros es menor de
90° (ángulo agudo)

c) ¿Qué tipo de ángulo se forma en la esquina si la distancia es mayor a

la obtenida en a)?
Solución: sabemos que la suma de los ángulos interiores de un triangulo miden 180°

Resp: Significa que el ángulo que se forma entre los muros es mayor a 90°
(ángulo obtuso)
10. Dos alumnos están cuadrando una pared. Uno mide tres metros hacia un lado y marca el punto, el otro mide
cuatro metros hacia el otro lado y también hace una marca, como muestra la imagen. Entonces se preguntan:

d) Si la habitación fuese un poco más pequeña, por lo tanto no pueden marcar

las medidas antes mencionadas, ¿existirá otro trío de números exactos para
ser ocupados?, ¿cuál? (Observación no se restringa únicamente a medidas
expresadas en metros, puede expresarlas en cualquier unidad de longitud)
5

Resp: Existen infinitos tríos pitagóricos, uno de los más utilizados es el 3, 4 y 5, este lo podemos amplificar
o simplificar, por ejemplo podemos amplificar por 25 quedando el trío 75, 100 y 125, utilizándolas como
centímetros
 11. La siguiente imagen, muestra un sección de dos curvas de nivel, una de ellas con cota 20 y la otra con cota
25. Utilizando la información entregada, determine:
a) La distancia que existe entre el punto A y B.
b) La distancia que hay entre el puno A y
D.Solución: Se construye triángulos rectángulo, para poder usar el teorema
de Pitágoras, se mide cada lado con la regla y nos dan. .
16,7

x
35,8

La medida del segmento AB es de 19,5 m

10,1
16,7

La medida del segmento AD es de 39,5 m

12. Los alumnos de Duoc UC participan en unas olimpiadas de matemática donde se les pide calcular la
altura de un triángulo equilátero. ¿Cuál es la medida de la altura? Aproxime con dos decimales
Solución: Tenemos un triángulo equilátero, por ende la base también mide
14cm, y la altura cae en la mitad de la base por eso son 7cm y 7cm, con ello
puedo usar Pitágoras, para encontrar la altura.

72 +h 2=14 2
h2 =14 2 −7 2 7cm 7cm
14cm
h2 =147
h=√ 147
h=12,12 𝑐𝑚
La medida de la altura del triángulo equilátero es 12,12 cm aprox.
13. Una persona sube un cerro en su vehículo dirigiéndose hacia la cima ubicada a 100 metros de altura. ¿Cuál es la
distancia que recorre desde el punto más bajo hasta la cima, sabiendo que la distancia horizontal que debe recorrer es
de 1.000 metros? Aproxime con dos decimales

𝒉
100 𝑚
14. Antes de iniciar la construcción de un galpón se debe trazar la figura sobre el terreno. Para esto solo se cuenta con
unas huinchas de 16 metros. ¿Cuánto debe medir el lado AC para constatar que los lados AB y BC están a escuadra
(forman un ángulo recto)?
Si los lados AB y BC forman un ángulo recto, significa que se
puede aplicar el teorema de Pitágoras (el recíproco también
es verdadero).

𝐿𝑎𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑙𝑙𝑎𝑑𝑜𝐴𝐶
15. Para cambiar el pasto de la cancha de futbol se debe conocer su área. Sabiendo que el largo mide 125 metros y su
diagonal 150 metros, calcular el área de la cancha. Aproxime con dos decimales

Luego, el área de la figura

es

𝒉
𝒙

𝐸𝑙á𝑟𝑒𝑎𝑑𝑒𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑛𝑐h𝑎𝑒𝑠
16. En un terreno rectangular de 35m x 98m, se está realizando un levantamiento para determinar la cantidad de metros disponibles
que quedan. Para ello, un par de estudiantes de topografía han fijado un par de puntos A, B C y D, y han obtenidos las dimensiones
de las diagonales que la figura describe. Las zonas 1, 2, 3 y 4 están ocupadas. Determine el área disponible (sin pintar).

Solución:

Para determinar el área disponible, calculamos la diferencia

de áreas entre el terreno rectangular y cada zona.

𝑨 𝑫 =¿ 𝑨 𝑻 − 𝑨 𝟏 − 𝑨 𝟐 − 𝑨 𝟑 − 𝑨 𝟒
 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜
𝑥 502 =352 + 𝑥 2 35 ∙ 35,7
2 2
𝑥 =50 −35 2 𝐴1¿ ¿ 624 , 8 𝑚 2
35m 2
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 50m
h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑥 ≈ 35,7

h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
702 =352 + 𝑥 2 35 ∙ 60 , 6 2
70m 𝐴2¿ ¿ 1060,5 𝑚
35m 𝑥2 =7 0 2 −35 2 2
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜
60,6
𝑥
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜
 𝑥
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 64 2=35 2+ 𝑥 2 35 ∙ 53,6
35m 2 2
𝑥 =64 − 35 2 𝐴3¿ ¿ 938 𝑚2
2
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 64m
h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 53,6

h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 552 =352 + 𝑥 2 35 ∙ 42,4 2

55m
35m 𝑥2 =552 −35 2 𝐴4¿ ¿ 742𝑚
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 2
42,4
𝑥
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜
16. En un terreno rectangular de 35m x 98m, se está realizando un levantamiento para determinar la cantidad de metros disponibles
que quedan. Para ello, un par de estudiantes de topografía han fijado un par de puntos A, B C y D, y han obtenidos las dimensiones
de las diagonales que la figura describe. Las zonas 1, 2, 3 y 4 están ocupadas. Determine el área disponible (sin pintar).

Solución:

Por otra parte, el área total del terreno rectangular es:

𝐴𝑇 =𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜∙ 𝐴𝑛𝑐h𝑜 ¿ 3430

Finalmente,

𝑨 𝑫 =¿ 𝑨 𝑻 − 𝑨 𝟏 − 𝑨 𝟐 − 𝑨 𝟑 − 𝑨 𝟒
𝑨 𝑫 = 3430 − 624 , 8− 1060,5 −938 − 742𝑚 2

𝑨 𝑫 =𝟔𝟒 , 𝟕𝒎2

Por lo tanto, el área disponible a pintar es: 64,7 metros cuadrados

17. En una localidad rural, se ha diseñado un sistema de agua potable, como el que muestra la figura.

Al haber un manantial en la parte más alta del

pueblo, se construyó una cámara de captación
en la cota 2060 y una cámara de rompe presión
en la cota 2010 (distancias en metros). Con la
información proporcionada, entre la cámara de
captación y la de rompe presión, determine la
longitud de la cañería que se instalará por la
ladera del cerro.
17. En una localidad rural, se ha diseñado un sistema de agua potable, como el que muestra la figura.
Solución:

Medimos la distancia cámara de

captación a la cámara de rompe presión 4,5cm
4,5 𝑐𝑚 → 0,045 𝑚𝑡 13

t
m
, 5m

50
t
Aplicamos escala 1:300
0,045 1
= ⇒ 𝑥=0,045 ∙ 300=13,5
𝑥 300
Diferencia de cotas:

Se genera un triangulo rectángulo

17. En una localidad rural, se ha diseñado un sistema de agua potable, como el que muestra la figura.
Solución:

Aplicamos Pitágoras 13,5mt

50mt
𝐶 2=13,5 2 +502
𝐶 2= 2682,25 C

𝐶= √ 2682,25
𝐶=51,79044 ≈ 51 ,79 𝑚𝑡
La longitud de la cañería es de 51,79 m aproximadamente.