HABLEMOS SOBRE EL ALCOHOL,

TABACO Y OTRAS DROGAS…

Centro de Atención Primaria a las Adicciones

METEPEC
 1. La adolescencia: una etapa
llena de cambios

Adolescencia

Adolescencia
12 a 19 años temprana y
adolescencia tardía

Cambios físicos,
Búsqueda de autonomía e
emocionales y independencia
cognitivos

Sentimientos de Cambios Necesidad de pertenecer a

Desarrollo de una identidad
incomprensión hormonales un grupo

Necesidad de experiencias
Mayor secreción nuevas e inquietud por
conocer.
Embarazos y partos Enfermedades de
Violencia
precoces transmisión sexual

Desórdenes
Depresión
alimenticios
 2. ¿Qué debo saber
sobre las drogas?

Sustancias que son

introducidas en el
organismo alteran las Drogas
funciones y generan
dependencia.

Legales Ilegales

Estimulantes,
Alcohol y tabaco depresoras y
alucinógenas.
 • Estado físico o psicológico que resulta del
Adicción abuso de la droga.
• Deseo irresistible por consumir y calmar el
malestar por no tenerla.

• Incremento en el uso
Abuso • Cambios en el comportamiento.
• Comienza a ser un hábito

• Consumo por curiosidad

Uso • Consumo de vez en cuando
 Síndrome de
• Necesidad de aumentar la abstinencia • Ocurre cuando se
cantidad de droga para consumen elevadas
mantener los efectos • Síntomas físicos que se cantidades de droga en
deseados. presentan cuando la poco tiempo y la persona
persona deja de consumir, alcanza niveles tóxicos en
puede ocasionar un nuevo la sangre.
consumo.

Tolerancia Sobredosis
Alcohol: afecta el aprendizaje,
disminución de frecuencia cardiaca,
pérdida de equilibrio.

Tabaco: Puede sentirse al principio

más activa y desaparecen los efectos
en pocos minutos

Drogas ilegales: despierta

sensaciones placenteras debido a la
liberación de dopamina
 3. ALCOHOL
En México el alcohol se
encuentra asociado con
accidentes y lesiones

Se asocia con
enfermedades del
corazón e hígado

El consumo en la
adolescencia incrementa el
riesgo de ingesta de otras
drogas
Efectos físicos
Inmediatos: vista borrosa, relajación, ausencia se
reflejos, pérdida de control de esfínteres, presión alta,
intoxicación, falta de coordinación, entre otros.

A corto plazo: cruda, ocasionando vómito, náusea o dolor

de cabeza, deshidratación, inflamación del estómago.

A largo plazo: dependencia, crecimiento de abdomen, enfermedades del

hígado, insuficiencia cardiaca, inflamación del páncreas, problemas de
atención y memoria, depresión, convulsiones, problemas en la piel,
alucinaciones, problemas de erecciones en los hombres y alteraciones en
el ciclo menstrual en las mujeres
 4. TABACO

El consumo en la adolescencia 30% de los estudiantes de secundaria

La edad más frecuente para empezar
incrementa riesgo de consumo en y bachillerato han fumado alguna
a fumar es entre los 13 y 14 años.
otras drogas vez
Humo de primera
mano

Humo de segunda
mano

Humo de tercera
mano
Componentes del cigarro
 • Tos • Enfermedades del
Efectos a corto plazo

Efectos a largo plazo

• Cansancio sistema respiratorio.
• Aumenta el ritmo • Arterias del corazón se
cardiaco tapan.
• Mal olor • Manchas en la lengua.
• Quemaduras en la piel • Caries.
• Pérdida de apetito • Aumento de riesgo de
padecer cataratas.
 5. DIALOGANDO SOBRE EL
CONSUMO DE DROGAS

Factores de
riesgo
• Individuales
• Sociales
• Familiares
Individuales
 FAMILIARES

Poca claridad en reglas y escasa disciplina

Padres y/o hermanos consumidores

Violencia Familiar

Mala comunicación

Sobreprotección
SOCIALES
 SEÑALES DE ALERTA
• Ansiedad por • Resaca • Cambia rutina
fumar • Aliento alcohólico • Cambia
• Disminuye • Marcha inestable amistades
rendimiento en la • Olvidos
escuela • Pierde interés
• Lenguaje confuso
• Cambios en por amistades
• Falta de atención y7o
personalidad y concentración
y actividades
humor
• Se reúne con personas • Bajo
• Pierde apetito rendimiento
que beben alcohol
• Tos persistente • Conducta rebelde y escolar
• Presenta mal olor agresiva • Actitud de
en el cabello, ropa. • Síntomas depresivos rebeldía
• Dolor de cabeza • Miente constantemente
• Baja condición
• Sale de casa
• Presenta dificultades sin permiso
física. para dormir
• Se aísla
 Habilidades para resolver
problemas

INDIVIDUALES Habilidades de autocontrol

Capacidad para retrasar la
satisfacción
Actitudes positivas hacia la salud
Autoestima adecuada

Fuente: Castro, 2001; Castro y Llanes, 2001; Arellánez et al., 2004; González,
García y Córdoba, 2004; Córdova, Andrade y Rodríguez, 2005; Díaz y García, 2006; Díaz et al., 2007
 FAMILIARES
Clima afectivo y tolerante
Afectos seguros
Alta implicación en la familia
Comunicación adecuada entre los
miembros de la estructura familiar
Actitudes familiares relacionadas
con la promoción de hábitos
saludables
Fuente: Castro, 2001; Castro y Llanes, 2001; Arellánez et al., 2004; González,
García y Córdoba, 2004; Córdova, Andrade y Rodríguez, 2005; Díaz y García, 2006; Díaz et al., 2007
 Estrategias de prevención
para padres

Escucha Habla
Observa
 Describe tus Demuestra respeto;
Procura abrir la
sentimientos; no toma en cuenta sus
posibilidad de platicar
supongas que tus hijos razones y puntos de
con tus hijos
los conoces vista

Expresarse con frases

Aprovecha el tiempo alegres acorde con
que están juntos nuestra expresión y
tono de voz
Escolares/Trabajo

. Interés por la escuela y las

actividades relacionadas con
ella.
. Apego al ámbito escolar
- Motivar la participación con
los alumnos.

- Mejora de expectativas
referentes al desempeño escolar
- Supervisión constante
- Aplicación de reglamento
escolar
- Espacios diseñados para la
expresión.
 . Realizar actividades extra escolares en las
cuales interactúen con otras personas.
. Integrarse a clubs o círculos de amigos
fuera de la escuela.
Relacionarse con personas NO
consumidoras.

AMIGOS Y
COMPAÑEROS
COMUNIDAD

. Crear y conservar espacios deportivos, culturales y

recreativos.
. Fomentar la participación de la ciudadanía
Sensibilizar a establecimientos (tlapalerías y bares)
respecto a los riesgos sobre consumo.
Disminuir la accesibilidad a las sustancias
 7. HERRAMIENTAS DE
DETECCIÓN
• Uso-abuso de sustancias
• Salud Mental
• Relaciones Familiares
• POSIT presencial
Tamizaje
• Relaciones con Amigos

ó línea • Nivel Educativo

• Interés Laboral

• Conducta Agresiva/Delictiva

Prueba de Identificación de
* AUDIT Trastornos Relacionados con el
Consumo de Alcohol

* FAGESTRÖM Prueba de frecuencia

del consumo de
tabaco
 8. Estrategias de prevención
para maestros

Motivar Tener una relación

permanencia positiva con los
en escuela alumnos

Fortalecer
binomio
escuela-
familia
 BINOMIO ESCUELA -
FAMILIA
Mantente informado
sobre las drogas

¿Cómo abordar el tema de

consumo de drogas?
Mantente siempre
tranquilo

Di siempre la verdad

No fuerces el diálogo

Sé constante con el
tema
 Pedirles tareas que les
Sugerirles que eviten permitan conocer los
comprar alimentos poco elementos de una buena
saludables alimentación

Buena
alimentación

Sugerirles que tomen por

Enfatizar la importancia lo menos ocho vasos de
del desayuno agua al día.
Buen uso del tiempo libre Solicitarles que asistan al cine o
vean una película en casa

Fomentar que se integren a grupos

deportivos, artísticos y recreativos

Pedirles que se reúnan con

compañeros de clase para jugar
algún juego de mesa

Hablar con los padres para generar

redes de apoyo con el fin de
propiciar actividades sanas
 Realizar con ellos un
plan de estudios en
casa

Pedirles a los
alumnos que
expliquen un tema Fomentar el
que ellos deseen pensamiento crítico
utilizando estrategias
que ellos elijan. Hábito
de
estudio

Promover ejercicios
Pedirles que realicen
de interacción y
cuadros- sinópticos
convivencia
 GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN
CAPA METEPEC: CALLE LAS MARINAS ESQUINA CON RÉMORA COLONIA LAS
MARINAS, METEPEC, ESTADO DE MÉXICO.

HORARIO: LUNES A VIERNES 8-16 HRS

SERVICIOS GRATUITOS
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