Ing. Walter Veloz Naranjo Mg.

Biología UTA
Productividad en los ecosistema:
El término acuñado en 1935 por el ecólogo sir Arthur
George Tansley, para realzar el concepto de que cada
ecosistema es un todo integrado (sistema es un grupo de
partes que están conectadas y trabajan juntas.)
La tierra está cubierta de cosas vivas e inertes que
interactúan formando sistemas, los que llamaremos
ecosistemas (sistema ecológico).
Un ecosistema contiene, cosas vivas como por ejemplo
árboles, animales; y cosas inertes como sustancias
nutrientes y agua que funcionan como una unidad y
requiere entradas y salidas. Las entradas al ecosistema
son energía solar, agua, oxígeno, dióxido de carbono,
nitrógeno, otros elementos y compuestos, mientras
que las salidas del ecosistema incluyen el calor
producido por la respiración, agua, oxígeno, dióxido de
carbono y nutrientes. La fuerza impulsora fundamental
es la energía solar.
La productividad de un ecosistema se relaciona con la
cantidad de energía que sus niveles tróficos pueden
aprovechar
Productividad Primaria Bruta (PPB): Es la cantidad de
energía química fijada por los organismos autótrofos
durante un tiempo determinado, en una superficie
dada y equivale a la biomasa
Productividad Primaria Neta
Es la cantidad de energía almacenada en la biomasa
de los productores y corresponde a la diferencia entre
Productividad Primaria Bruta y el gasto energético
que realizan los organismos autótrofos durante la
respiración celular

PPN = PPB – respiración celular

Ejemplo: calculo de PPN
“Las plantas de maíz son eficientes en transformar la
energía lumínica ,se midió, durante 100 días de
verano, la cantidad de energía lumínica que llegaba a
un terreno de alrededor de media hectárea (5.000 m 2).
El resultado fue 2.043.000.000 kilocalorías (Kcal).
Durante los 100 días de investigación, los
investigadores cultivaron cerca de 10.000 plantas de
maíz y calcularon que la cantidad de azúcar
producida por estas era de 6.678 kg. También
calcularon la cantidad de azúcar que las plantas de
maíz emplearon como fuente de energía para su
crecimiento y desarrollo, la que correspondía a
2.045 kg. Por lo tanto la cantidad de azúcar
producida es de 8.723 kg
Como un gramo de azúcar contiene 4
kilocalorías(Kcal) el paso siguiente es determinar la
masa de azúcar en gramos pues fue medida en
kilogramos
8.723 kg x 1.000g/kg = 8.723.000 g

Se tiene que la cantidad de Energía en Kcal

4 Kcal/g x 8.723.00 g = 34.892.000 Kcal

Recordemos que la Productividad Primaria Bruta
(PPB): Es la cantidad de energía química fijada por los
organismos autótrofos durante un tiempo
determinado, en una superficie dada y equivale a la
biomasa
La energía se determino en 34.892.000 Kcal y
tomando en consideración que se cultivo media
hectárea (5.000 m2. ).
La PPB 34.892.000 Kcal / 5.000 m2 = 6.978,4 Kcal /m2
 PPN = PPB – respiración celular

También calcularon la cantidad de azúcar

que las plantas de maíz emplearon como
fuente de energía para su crecimiento y
desarrollo, la que correspondía a 2.045 kg.
Utilizando el mismo procedimiento para el
calculo de energía se tiene que un gramo de
azúcar contiene 4 kilocalorías(Kcal)

2.045 kg x 1.000g/kg = 2.045.000 g

 Se tiene que la cantidad de Energía en Kcal
4 Kcal/g x 2.045.000 g = 8.180.000 Kcal
La energía se determino en 8.180.000 Kcal y tomando
en consideración que se cultivo media hectárea (5.000
m2. ).
8.180.000 Kcal / 5.000 m2 = 1.636 Kcal /m2
por lo tanto la PPN o Productividad Primaria Neta
PPN= 6.978,4 Kcal /m2 - 1.636 Kcal /m2 = 5.342 Kcal /m2
Representación de la transferencia de energía en
un ecosistema
La imagen representa una pirámide de energía. Analiza y
responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿A qué nivel trófico corresponde la base de la pirámide?,
¿por qué?

¿Qué nivel trófico representa la cúspide de la pirámide?

¿ A qué se debe que el porcentaje de energía que pasa de

un nivel trófico al siguiente sea menor
La regla del 10%
Cuando los organismos emplean energía, tanto en su
funciones vitales como en sus actividades, disipan al
ambiente parte importante de esta como calor
Se estima que aproximadamente el 10% de la energía,
se transfiere de un nivel trófico al que lo sucede
 Ejemplo: Flujo de energía  La energía es gobernada
Respiración por las leyes de la
termodinámica

L
U 5.000 500 50
Z
50.000 Kcal Kcal Kcal

Kcal
S
O
L
A
R
Respiración
¿Qué formas de energía obtiene los seres vivos del
ambiente?
 Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones
alimentarias, los ciclos de la materia y los flujos de energía.
 La vida necesita un aporte continuo de energía que llega a la
Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a otros a través
de la cadena trófica.
 Las redes de alimentación comienzan en las plantas
(productores) que captan la energía luminosa con su
actividad fotosintética y la convierten en energía química
almacenada en moléculas orgánicas.
Las plantas son devoradas por otros seres vivos que
forman el nivel trófico de los consumidores
primarios (herbívoros). 
La cadena alimentaria más corta estaría formada por
los dos eslabones citados (ej.: jirafas alimentándose de
la vegetación). Pero los herbívoros suelen ser presa,
generalmente, de los carnívoros (depredadores) que
son consumidores secundarios en el ecosistema.
Cadenas alimentarias de 3 eslabones serían: 

algas → krill → ballena.

La materia vegetal y animal no utilizada, como
hojas caídas, ramas, raíces, troncos de árbol y
cuerpos muertos de animales, dan sustento a
la red alimentaria de la descomposición
 Las bacterias, hongos y pequeños animales
(generalmente invertebrados) que se alimentan de
materia muerta se convierten en fuente de energía
para niveles tróficos superiores vinculados a la red
alimentaria de producción.

Arévalo y Rivas 1B
 De esta forma en todo ecosistema se encuentran
ciclos del oxígeno, el carbono, hidrógeno, nitrógeno,
fosforo, etc. cuyo estudio es esencial para conocer su
funcionamiento

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 Los ecosistemas funcionan gracias al flujo de energía.

 La energía fluye por medio de cadena alimentaria.

 Nivel trófico: posición respecto a entrada de energía.

 Productores: plantas
 Consumidores primarios: herbívoros. 
 Consumidores secundarios: carnívoros.
 Organismos descomponedores.

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 Deeste modo la naturaleza aprovecha al máximo la
energía inicialmente fijada por las plantas.
 En ambas redes alimentarias el número de niveles
tróficos es limitado debido a que en cada
transferencia se pierde gran cantidad de energía
(como calor de respiración) que deja de ser utilizable
o transferible al siguiente nivel trófico.
 Asípues, cada nivel trófico contiene menos energía
que el que le sustenta. Debido a esto, por ejemplo,
los ciervos o los alces (herbívoros) son más
abundantes que los lobos (carnívoros).

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• La fuente primera y principal de energía es el sol.
• En todos los ecosistemas existe, además, un
movimiento continuo de los materiales.
• Los diferentes elementos químicos pasan del
suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos
seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose
el ciclo, al suelo o al agua o al aire. 
• En el ecosistema la materia se recicla (en un ciclo
cerrado) y la energía fluye generando
organización en el sistema.

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 Ciclos de la materia
 Los elementos químicos forman los seres vivos
(oxígeno, carbono, hidrógeno, nitrógeno, azufre
y fósforo, etc.) van pasando de unos niveles tróficos
que a otros.
 Las plantas los recogen del suelo o de la atmósfera y
los convierten en moléculas orgánicas (glúcidos,
lípidos, proteínas y ácidos nucleicos).
 Los animales los toman de las plantas o de otros
animales.

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 Ciclo del Fósforo
El fósforo es un componente de los ácidos nucleídos
y de la molécula donante de energía, el ATP.
Se encuentra también en huesos y dientes de
animales.

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En la naturaleza la principal reserva de fósforo se encuentra
en las rocas de tipo apatito (fosfato tricálcico) en la corteza
terrestre, por lo que no es una forma accesible para los seres
vivos.

Por meteorización se libera lentamente entrando en los

ecosistemas terrestres en forma de sales disueltas (fosfatos)
1-Las plantas toman del suelo el fósforo en forma de
sales minerales, los fosfatos, y lo incorporan a sus
estructuras
2-Los consumidores incorporan el fósforo a través de las
cadenas tróficas.
3-Cuando los organismos mueren sus esqueletos ricos en
fosfatos se liberan y se incorporan de nuevo al suelo.
1-En el medio marino el fósforo se acumula en el fondo oceánico y con el
tiempo da lugar a rocas fosfatadas.
 2- Estas rocas por acción del agua van desprendiendo fósforo
lentamente. El fósforo liberado puede ser utilizado por las algas e
iniciar el ciclo.
Una fuente importante de fósforo son los excrementos
de aves marinas, el guano, que puede acumularse en
algunos lugares en grandes cantidades.
Ciclo del Carbono
El carbono es uno de los elementos más abundantes de la
materia viva, formando la base estructural de las
moléculas orgánicas:
glúcidos
lípidos
proteínas
ácidos nucléicos
El Carbono se puede encontrar en la naturaleza de muchas
formas:
 en la atmósfera en forma de dióxido de carbono (CO2).

 disuelto en el agua de los océanos.

 en las rocas carbonatadas, como las calizas.

 en los combustibles fósiles como el petróleo, el carbón y el

gas natural.
Los organismos productores, tanto terrestres
como acuáticos, incorporan el carbono en forma
de CO2 mediante la fotosíntesis, formando
moléculas orgánicas ( glúcidos, proteínas...).
Los consumidores incorporan el carbono mediante los
alimentos.
Mediante la respiración se desprende CO2 de nuevo a la
atmósfera.
La descomposición de la materia orgánica muerta por los
descomponedores también libera CO2 a la atmósfera.

Restos orgánicos pueden quedar enterrados en

condiciones anaeróbicas y formar con el tiempo
carbón, petróleo o gas natural.
La quema de los combustibles fósiles por el ser
humano devuelve a la atmósfera el CO2 enterrado
hace millones de años.
CICLO DEL NITRÓGENO
El nitrógeno es un elemento esencial para los seres
vivos ya que forma parte de las proteínas y de los
ácidos nucleídos.
El nitrógeno se encuentra en la atmósfera como gas
(N2) constituyendo el 78% de los gases del aire.

En el suelo en cambio es muy escaso.

El nitrógeno atmosférico (N2), no es utilizable por la
mayoría de los seres vivos, ya que sólo determinadas
bacterias tienen la capacidad de usarlo.
Los productores deben tomarlo en forma de nitratos
(NO3).

1-En el suelo existen bacterias fijadoras de nitrógeno atmosférico

(N2) que producen compuestos inorgánicos como el amoníaco
(NH3).
2-Otras bacterias transforman el amoníaco (NH3) en nitrato (NO3) que
pueden ser utilizado directamente por las plantas. NITRIFICACIÓN
3-El resto de los seres vivos incorporan el nitrógeno a través de las cadenas
tróficas
4-Los restos nitrogenados que excretan los seres vivos, como la urea y los restos
de organismos muertos, pueden ser de nuevo utilizados por las plantas.
AMONIFICACIÓN
5-Otras bacterias del suelo, devuelven el nitrógeno de nuevo a la atmósfera.
DESNITRIFICACIÓN.
CICLO DEL NITRÓGENO
I

En este ciclo intervienen bacterias, que son las que

permiten la circulación del Nitrógeno.
• Bacterias que fijan nitrógeno atmosférico (N2) y lo
convierten en amoníaco (NH3).

N2 NH3
• Bacterias nitrificantes que transforman el amoníaco
(NH3)en nitrato (NO3).

NH3 NO3
 Bacterias amonificantes que partiendo de restos
orgánicos (orines y cadáveres de animales) devuelven
amoníaco al suelo.
 Bacterias desnitrificantes que transforman el nitrato
(NO3) a nitrógeno atmosférico (N2).

NO3 N2
En la fijación de nitrógeno intervienen bacterias
simbióticas que viven en las raíces de las plantas, sobre
todo en leguminosas como el guisante, el haba, la judía, el
garbanzo…
El género Rhizobium realiza una simbiosis con las
leguminosas, en la que las bacterias penetran en las células
de las raíces de las plantas y forman unos abultamientos
llamados nódulos donde se fija el nitrógeno.
Estas bacterias son capaces de fijar el N2 del aire y
transformarlo en nitrato (NO3), que es la forma en
que los vegetales incorporan el nitrógeno que
necesitan.

N2 NO3
La bacteria proporciona nitrógeno al vegetal y
éste le proporciona a la bacteria materia orgánica
obtenida mediante la fotosíntesis.