Postulados básicos del

Paradigma crítico social

Comprende la realidad desde los significados de las personas implicadas, por ende, estudia:

CARACTERÍSTICAS DEL
CREENCIAS
PROCESO EDUCATIVO

INTENCIONES MOTIVACIONES
(Popkewitz) Principios fundamentales del paradigma crítico-social

Unir teoría y práctica

Conocer y comprender la
(integrando: conocimiento,
realidad como praxis.
acción y valores)

Proponer la integración de todos

los participantes, en proceso de
Orientar el conocimiento hacia la
autorreflexión y de toma de
emancipación y liberación del
decisiones consensuadas, las
ser humano.
cuales se asumen de manera
corresponsable.
Características importantes aplicadas a la educación

La adopción de una visión global y dialéctica de la

realidad educativa.

La aceptación compartida de una visión

democrática del conocimiento así como de los
procesos implicados en su elaboración.

La asunción de una visión particular de la teoría del

conocimiento y de sus relaciones con la realidad y
con la práctica.
Inherente a la praxis, a la interacción social, y a la construcción de sentido.
En esencia, hace referencia a la escuela de Frankfurt, que plantea que la
tarea científica no se limita ca la autoconservación y reproducción de la
sociedad.

OBJETIVIDAD SUBJETIVIDAD INTERSUBJETIVIDAD

INTENTA RECUPERAR LA RACIONALIDAD DEL MUNDO DE LA VIDA

PARA RELACIONARLA CON EL ARTE, LA MORAL Y LA CIENCIA.

TODOS COMULGAN INTERRELACIONADOS