UNIVERSIDAD ESTATAL

AMAZÓNICA

CARRERA DE BIOLOGÍA

2015
ECOLOGÍA
DOCENTE: ING. JESSY GUERRERO
CORREO: jpguerrero@uea.edu.ec
 REGLAS DE LA REUNIÓN
 Mantener su micrófono desactivado
 Al participar encienda el micrófono y al finalizar silencie su
micrófono
 Para participar, preguntar u opinar active la manito y al
finalizar desactive
 En caso de alguna sugerencia puede usar el chat para
mantener alguna conversación.
 PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS
 Nombre
 Cual su perfil de Bachillerato.
 Procedencia
 Por qué estudia esta carrera.
 Qué le gustaría aportar para la conservación.
 ¿Cuál será su compromiso en la asignatura?
 EL ROL DEL TUTOR EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Se recomienda revisar los siguientes webinars:
La colaboración en red para docentes y para estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=Nyc1NTaIMyA
La mediación educativa y tecnológica en el desarrollo de competencias básicas:
https://www.youtube.com/watch?v=_N3dfaPP0-E&feature=youtu.be
En este sentido, necesitamos un tutor/facilitador comprometido con:
El Modelo Educativo de la UEA, empático, flexible, ético, tolerante, abierto a la
crítica constructiva, que estimule la participación de los estudiantes pasivos, trate los
conflictos en forma rápida y privada, que no exija algo que no están en capacidad de
cumplir, practicar el principio de alteridad.
 CLASES VIRTUAL
SERVICIOS TECNOLÓGICOS DISPONIBLES

 Sistema Académico Docente (SIAD)

 Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA - Moodle).
 Herramientas de colaboración y comunicación (Office 365)
 Sistema de autoservicio de cuentas institucionales (SITIC)
 Mesa de ayuda (OSticket)
 Página principal plataforma Microsof Office 365:
https://www.office.com/apps?auth=2&home=1
 Esquema del bloque 0 (Introductorio)
• Con el afán de crear una imagen y organización institucional que
permitan al estudiante saber dónde encontrar las informaciones
generales de la introducción siempre en un mismo lugar en todos
los cursos, se sugiere el siguiente esquema (Figura 1) para la
parte introductoria del curso:
 Desarrollo de las Unidades Temáticas del
Curso (Específico)
Cada unidad temática tendrá una estructura general con los
siguientes elementos (Figura 2):
 La Webquest. Basado en una metodología
inductiva-guiada
Esta herramienta consta de los siguientes elementos (Figura 3):
La plataforma Moodle, pone a la disposición diferentes actividades:
Base de datos Chat
Consulta Cuestionario
Encuesta Encuestas predefinidas
Foro Glosario
Herramienta externa Lección
Paquete SCORM Taller
Tarea Wiki
 Actividades sincrónicas vs actividades
asincrónicas
Desde el punto de vista pedagógico, se recomienda la
complementación de las actividades sincrónicas con las
asincrónicas, que presentan las siguientes características:
Estas actividades se pueden realizar antes, durante y después de cada
sesión, conforme al siguiente esquema (Figura 6):
SYLLABU
S

TURISMO y BIOLOGÍA
 ECOLOGÍA
Eje Básica
C. Biología 3 créditos 144 horas
C. Turismo 4 créditos 144 horas
C. Ambiental 2 créditos 96 horas
Objetivo de la asignatura

OBJETIVO GENERAL INSTRUCTIVO:

1.Describir los principios básicos de la ecología, aspectos de la estructura,
dinámica y funcionamiento de poblaciones, comunidades y ecosistemas,
mediante el uso de estrategias cuantitativas ecológicas, así como también
conocer la contribución de la restauración ecológica de los ecosistemas y la
conservación biológica del ambiente.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:

2. Actuar en función del desarrollo de una ética ecológica a partir de la
descripción de los procesos de la naturaleza, fundamentalmente a través del
estudio de poblaciones, comunidades y ecosistemas, utilizando métodos
científicos de interpretación y análisis biológico.
 SISTEMA DE EVALUACIÓN
Evaluaciones frecuentes (preguntas escritas, orales, participació n en clases,
informes de clases prá cticas, trabajos individuales o grupales, trabajo autó nomo
(será n evaluados)) 35%

Evaluaciones parciales (30%)

1ra PP S-7 TEMAS 1y2
Evaluación final S 16 - 35% TEMAS 1-2-3-4 Y 5

Bibliografía básica (20%internet y 80% libros) PARA CADA TRABAJO EN AULA O AUTÓNOMO
Por cada falta se rebajará de la nota un 0,5 y/o repetir 100 veces
cada/palabra.
•Smith, TM. y Smith, TL. (2010). Ecología. Sexta Edició n. Pearson Educació n. Madrid. Españ a.
•Miller, T. (2010). Principios de Ecología. Cenage Learning, EEUU.
 POLÍTICAS DE LA CLASE
ACADÉMICOS:
El estudiante deberá prepararse de forma permanente para una evaluación
frecuente escrita u oral.
Los trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 50 %
de la calificación y si no entrega los trabajos su calificación será de 1 en el sistema.
Los señores estudiantes en la semana 15 deberán entregar un informe final y
defender los resultados obtenidos, en el tiempo estipulado según la planificación del
Syllabus
El horario de acompañamiento estudiantil será el día martes de 11:30 a 12:30 horas.
La solicitud de cualquier inquietud será remitida al correo institucional
jpguerrero@uea.edu.ec, TEAMS o MOODLE en los foros.
 ÉTICOS
El tiempo máximo de espera al profesor es de 10 minutos.
El estudiante tiene 10 minutos de espera para el inicio de la clase,
de acuerdo a la normativa institucional
Los estudiantes están obligados a asistir con puntualidad a clases,
su ingreso al TEAMS será en punto de acuerdo a los horarios.
Si una clase es perdida por fallas de la RED o por alguna causa, la
clase será recuperada bajo mutuo acuerdo entre las partes.
El fraude, en todas sus formas será sancionado.
No se descarta la anulación de la evaluación parcial o final, tareas o
trabajos duplicados.
 PRESENTACIÓN DE TAREAS
Portafolio Estudiantil (noticias, informes con trabajos) (datos) la
elaboración será con material reciclado.
Encabezado (Nombre de la institución, Facultad, Carrera, Semestre,
Docente y Fecha)
Introducción
Objetivos
Desarrollo de los temas (análisis y ejemplos en hojas recicladas a mano)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
PRESENTACIÓN DE LA NOTICIA
 PRESENTACIÓN DEL ESTUDIO DE CASO FINAL
"PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL ESTUDIO DE CASO.
APLICACIÓN DE INDICES DE DIVERSIDAD BIOLÓGICA EN
MUESTREOS BIÓTICOS.”
 PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

Por favor ingresar al siguiente link que se

encuentra en el CHAT del TEAMS para
realizar la prueba de diagnóstico.