Resultados de Diagnósticos

Inicio Ciclo Escolar 2022-2023.

26 octubre 2022
Diagnósticos inicio de Ciclo escolar

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 Mejoredu 2022

3/9/20XX Título de la presentación 3

Diagnostico Socioemocional

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Diagnostico Socioeconómico

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Encuesta de percepción de la escuela

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Diagnostico Inclusión , equidad y
participación

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Fortalezas
 Participación del colectivo en el diseño, implementación e interpretación de resultados. Cada
equipo presentará sus conclusions en el CTE.

 Diseño de diagnósticos con base en las necesidades de información de los docents y la escuela. Se
modificaron los anteriores que no aportaban información sustancial.
 Aplicación por primera vez de encuesta de percepción de padres/madres y alumnos sobre las
condiciones y el servicio que ofrece la escuela.
 Mas del 70 % de los alumnos se sienten seguros en la escuela.
 Mas del 70% de los alumnus consideran sus clases por lo menos buenas.

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Áreas de oportunidad
Lograr la participación de toda la comunidad educativa en la realización de los diagnósticos escolares.

Lograr la participación de todos los alumnos en los diagnósticos escolares.

Mejorar la comunicación entre los docentes para sacar provecho a los resultados de los diagnósticos
escolares.

Comunicación efectiva entre la escuela y los padres de familia para el logro de las metas.

Participación, equidad e inclusión de todo el alumnado de la Secundaria.

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Acciones a tomar…
Mediante estrategias diferentes a las utilizadas promover la participación de todos los alumnos en el
proceso enseñanza aprendizaje.
Diseñar acciones que abonen a la mejora de los alumnos en Lectura y redacción, así como en el
pensamiento lógico matemático.
Incluir en la planeación diaria acciones que favorezcan a mejorar y mantener la salud
socioemocional de los estudiantes.
Enfocar esfuerzos en los alumnos que presenten alguna barrera para el aprendizaje con el fin de que
logren la participación e inclusión en el aula.
Involucrar y comprometer a los docentes en la motivación efectiva y constante de los alumnos en el
aula mediante estrategias innovadoras y significativas para ellos según su contexto.

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3/9/20XX Título de la presentación 11