SEGUNDO CONGRESO

NACIONAL DE EDUCACIÓN 2006

INTEGRANTES:
• RUTH MILLOS
• FRANKLIN CHURA
• DANIEL ESPINOZA
• JHON YUJRA
ESPECIALIDAD:
MATEMÁTICA
El congreso educativo se
realizo en primer año de
gobierno de Evo Morales.
Adaptaron el modelo educativo
sociocomunitario productivo
(MESP, para lograr una educación
descolonizadora, despatriarcalizadora
y transformadora.

EL SEGUNDO CONGRESO
NACIONAL DE EDUCACIÓN 2006

La ley 070 actualmente Para cambiar el modelo

esta en vigencia. . educativo neoliberal; promulgado
Posteriormente la ley 070 de la educación.
 LEY 070 ELIZARDO PÉREZ Y AVELIÑO SIÑANI
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL
Mandatos constitucionales de la educación
Disposiciones generales
• Participación social
• Unidades educativas fiscales
• Unidades educativas privadas
• Unidades educativas de convenio
• Del derecho de las madres y padres
• Inamovilidad funcionaria
• Escalafón nacional del magisterio
• Sindicalización
• Organización estudiantil
• Promoción del deporte
BASES, FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
Bases de la educación
Fines de la educación
Objetivos de la educación

DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICA

Intraculturalidad e interculturalidad

Uso de idiomas oficiales y lenguas extranjeras

 CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION
2006

APORTES DE LA IGLESIA EN LA
EDUCACION BOLIVIANA
Se recapitula el respeto a los principios
éticos e iluminación de los valores
evangélicos

• Educación en valores
• Educación Familiar
• Educación Comunitaria
Se propone rescatar la
identidad católica.

Se propone reconoder y
respetar las diferentes
creencias religiosas en el
proyecto de educación 070
 Se evalua la ley 1565, en sus aspectos
positivos y negativos
Se pinsa críticamente su prectica
educativa identificando nuevos desafíos
y esperanzas en la nueva ley.

1.Se propone
rescatar la
kidentidad catolica
EDUCACIÓN
EL ANTEPROYECTO DE LA LA DESCOLONIZACIÓN
NUEVA LEY EDUCATIVA
"AVELINO SIÑANI"
"ELIZARDO PÉREZ", EDUCACION PRODUCTIVA Y
TERRIOTORIAL
Tiene tres ejes
principales
TECNICA Y CULTURAL
 EDUCACIÓN
CONGRESO
NACIONAL DE CONGRESO
CONGRESOS EDUCACIÓN (DE LA NACIONAL DE
PEDAGÓGICOS DE CENTRAL OBRERA EDUCACIÓN (1992)
1971 Y 1979 BOLIVIANA DE 1988)

No tuvieron la virtud de incorporar las demandas

En este congreso
educativas de las organizaciones sociales y mucho
solo se reunieron menos de los pueblos originarios. Si bien hay
maestros. documentación de dichos congresos, éstos se
quedaron en las bibliotecas.
 LA EXPERIENCIA DE LA
ESCUELA AYLLU DE
WARISTA (1931)

Propone la creación de un modelo nacional

educativo productivo, partiendo de la realidad
y cuyo compromiso central se basa en una
educación liberadora o de acceso a la
educación de niños y jóvenes de los pueblos
originarios, fue desechada por los gobiernos y
proyectos educativos liberales y neoliberales.
 REGLAMENTO DEL CONGRESO NACIONAL
DE EDUCACIÓN
Tiene 3 principios:

COMPLEMENTARIE
EQUIDAD DAD CONSENSO
Porque participarán todos los sectores de Porque las diferentes ideas y opiniones de Porque todas las decisiones que sean
la sociedad a nivel nacional en el análisis los sectores se complementan en un tomadas serán concertadas y aprobadas
la reflexión y el debate sobre las políticas diálogo intercultural entre todos.
educativas en igualdad de condiciones
APORTES DE LOS
REPRESENTANTES
INDIGENAS
ASPECTOS A CONSIDERAR

LA
DESCOLONIZACION
Igualdad de
oportunidades para
todos los diversos
niveles
 PROPUESTA
SE PROPONE
PREPARAR A
UN SISTEMA LOS
EDUCATIVO ESTUDIANTES
ORIENTADO A LOS PARA SU
SISTEMAS DE INSERCION EN
PRODUCCION EL CAMPO
NACIONAL LABORAL
 SE PLANTEA

• SE PLANTEA UNA ARMONIZACION CON LA MADRE TIERRA

RESPETANDO NUESTRAS COSTUMBRES Y CREENCIAS.