Prevención sísmica

Seguridad e higene
Charla para 4to 3ra por parte de lucas Z, lucas M y Lisandro A.
La importancia del simulacro

 Como se sabrá vivimos en una zona sísmica ya que las placas de nazcar con la
sudamericanas tienen una frecuencia de movimientos mas fuetey mas consecutiva
 Y siempre se siete en las provincias ubicadas al oeste de nuestra región: Mendoza, San
Juan, Catamarca, La Rioja, Salta y Jujuy
 Por ende al ser una zona sísmica nosotros debemos estar preparados para una situación
futura
Temblores fuertes en mendoza

 El Terremoto de Mendoza de 1861 fue el mayor sismo registrado por la historia en la

provincia de Mendoza, Argentina. Ocurrió el miércoles 20 de marzo de 1861, a las 20:36
hora local. Fue de magnitud 7,2 en la Escala sismológica de Richter y una intensidad de IX
en la Escala sismológica de Mercalli.
 Algunos recordaran el temblor de 2015 de una magnitud de 6.8 en la escala de Richter
donde el periodista de canal 9 se calo en vivo y subieron videos como se movían los
edificios y en guaymallen que se callo una casa encima de un mujer
Que hacer durante el sismo

 El Docente o el alumno, ubicado, cerca de la puerta de acceso al aula, será quien tenga la
misión, de abrir la misma, en la emergencia (sismo)
 Mantener la calma, e vitando gritos, desesperación, o salir corriendo.
 Escuchar al Brigadista, que ordenará la “Autoprotección”
 En el curso, se adoptará una posición fetal, cerca de la pared. Alejarse de ventanas con
hojas de vidrio.
 Retirarse de zonas, donde existan instalados, ventiladores o equipos de aire.Cubrirse la
cabeza.
Luego del sismo

 Escuchar al líder que ordenará la “Evacuación”

 El Docente a cargo, en el aula, hará salir en fila de a uno, a los alumnos, siempre,
asumiendo estado de alerta
 El brigadista, último en salir del curso, verificará que no quede nadie lesionado, o atrapado
en el aula. De ser así, se avisará de inmediato, al Equipo encargado de traslados
 Los alumnos deben adoptar una actitud de respeto, silencio, y de alerta, durante el trayecto
hasta el Punto de Encuentro.
 Todos los alumnos, deben colaborar con el docente a cargo, comunicando su asistencia en
el Punto de Encuentro, y manteniéndose unidos como grupo, hasta que el Directivo,
indique puedan volver al aula.