PRIMEROS AUXILIOS INTRODUCCION

El ser humano a lo largo de su vida ha mantenido una preocupación constante por las medidas a tomar para lograr el mantenimiento de la salud, desde la era del hombre primitivo ya se aplicaban maniobras para evitar sangrados o disminuir inflamaciones, entre otras, que estaban encaminadas a lograr la conservación de su propia vida y la de sus semejantes, exactamente en el momento que ocurría la lesión, en la medida que el hombre fue evolucionando, esas maniobras para minimizar el daño ocasionado por las lesiones se han ido perfeccionando, y ya hoy día, el adecuado conocimiento de dichas maniobras de atención a las urgencias de cualquier índole han permitido salvar innumerables vidas humanas y minimizar las graves secuelas que pueden ocasionar algunos tipos de lesiones, en nuestros días estas maniobras que realizaba el hombre primitivo en su época deben ser del dominio de toda la sociedad en aras de disminuir las pérdidas de vidas humanas así como los daños producidos por accidentes o situaciones de desastre se denominan primeros auxilios. Los primeros auxilios son las medidas que se toman inicialmente en un accidente, en el mismo lugar donde se produjo dicho incidente, hasta que aparece la ayuda sanitaria especializada; son además actividades fundamentales ante una urgencia y son decisivos para la evolución posterior de una determinada lesión. Por ello es fundamental que la sociedad posea conocimientos para saber actuar en esos instantes, para realizar de manera adecuada las técnicas de primeros auxilios, ya que el dominio de esa habilidad puede suponer la diferencia entre la vida y la muerte, entre una situación de invalidez temporal o permanente, o también entre una recuperación rápida y una larga convalecencia hospitalaria.
INDICE CAPITULO I: Conocimientos básicos 1.1 1.2 1.3 1.4 definición de primeros auxilios características importancia qué función cumple la docente ante un accidente

CAPITULO II: Accidentes en pre-escolar 2.1 hemorragias 2.2 heridas 2.3 quemaduras 2.4 mordeduras de animales 2.5 fisura y fractura

3 recomendaciones ante un sismo 3.4 botiquín de emergencia 3.4.8.1 implementación del botiquín ante un sismo 3.3.2 zona en la que se encuentra el Perú 3.3.8.2.4.8.1 definición de sismo 3.2 implementación del botiquín de la institución 3.7 atoro 2.3 implementación del botiquín en el aula RECOMENDACIONES ANEXOS BIBLIOGRAFIA .2 que hacer y no hacer en caso de sismo en la institución 3.4.2 ojo 2.1 nariz 2.1 prevención ante un sismo 3.8 introducción de cuerpos extraños en el cuerpo 2.6 picadura 2.3 oído CAPITULO III: Un sismo en la institución educativa 3.

. Defensa Civil. libreros u otros muebles que puedan caer. 3. Organice simulacros periódicamente en su casa y en la institucion.9 grados con 71 muertos. si es el caso. las Instalaciones de electricidad para que siempre se encuentren en buen estado. lo que lo convierte en el vigésimo país más grande en tamaño de la Tierra y el tercero de América del Sur. Prepare.1. Póngase de acuerdo sobre qué hará cada miembro de la familia o cada compañero de aula en caso de sismo. de 7. A ello se suma. donde se registra el 85 por ciento de la actividad sísmica a nivel mundial. de 7.7 grados. bomberos. en Arequipa.. Entre los terremotos más fuertes registrados están el de Huaraz en 1996. de 7.3.Recomendaciones ante un sismo 3.7 grados que dejó 71 muertos y el más reciente.3.215 km². que frente al Perú bajo el mar. Integre un botiquín de primeros auxilios. . policía. un plan para utilizarlo en caso de sismo. Coloque los objetos grandes y pesados en anaqueles o lugares bajos.Zona en la que se encuentra el Perú El Perú se encuentra en la zona tropical de Sudamérica comprendida entre la línea ecuatorial y el Trópico de Capricornio.3. Cubre un área de 1. casi en cualquier lugar y de cualquier nivel de intensidad o magnitud. tales como ventanas donde los vidrios podrían estrellarse. Identifique las rutas de evacuación y manténgalas libres..285. se ubica la Placa de Nazca que choca constantemente con la Placa Continental. El de Nazca. con el objeto de que cada miembro sepa qué hacer durante el sismo. Perú es un país donde puede ocurrir un sismo en cualquier momento.2. Tenga a la mano los números telefónicos de emergencia de la Cruz Roja. Identifique los lugares peligrosos de su vivienda e institucion para alejarse de ellos. es esencial que el peruano lo introduzca dentro de su modo de vida. estudie y practique con su familia o con sus compañeros De aula. Ambas placas se mueven en direcciones contrarias y esa fricción acumula gran cantidad de energía que en un momento dado se libera bruscamente. El Perú se encuentra en la zona conocida como Cinturón del Fuego del Pacífico. etc. en 1970 que mató unas 70 mil personas.Prevención ante un sismo            Haga revisar periódicamente y reparar. hospitales. en el 2001.

La mayor parte de los heridos en un sismo se ha producido cuando las personas intentaron entrar o salir de las casas o edificios. el resto de estudiantes debe permanecer bajo sus pupitres hasta que llegue su turno. colocando los brazos sobre la cabeza y bajándola hacia las rodillas.2. braseros.3. protéjase la cabeza con un cojín o cobertor. postes. especialmente si se encuentra en una zona urbana. chimeneas. Evite prender fósforos o cualquier fuente de incendio. desconecte la alimentación eléctrica. espejos y artículos de vidrio que puedan quebrarse. Asegúrese de estar a salvo de cables. de ser posible. cafeteras. escaleras exteriores.. macetas y de cualquier otro objeto que pueda caer. busque ahí un refugio. gabinetes o muebles pesados que podrían caerse o dejar caer su contenido. permanezca en su propio asiento. Hágase “bolita”.      . en caso contrario. edificios con fachadas adornadas. Si se encuentra en su vehículo. Si se encuentra en el exterior.1. En lugares públicos y llenos de gente (cine. Evite estar bajo candiles y otros objetos colgantes. Manténgase alejado de ventanas. cierre las llaves del gas. Retírese de estufas. no corra. Aleros.Que hacer en caso de sismo            Mantenga la calma y ubíquese en las zonas de seguridad del lugar en que usted se encuentre al momento del sismo y procure protegerse de la mejor manera posible. abrazándose usted mismo en un rincón. maneje serenamente hacia un lugar que quede lejos de puentes o postes de luz y estaciónese en un sitio fuera de peligro. permaneciendo donde está. balcones. Párese bajo un marco de puerta con trabe o de espaldas a un muro de carga. Manténgase retirado de libreros. De ser posible. árboles y ramas. Conserve la calma. teatro. radiadores o cualquier utensilio caliente.Que hacer y no hacer en caso de un sismo en la institución educativa 3. salga serenamente si la salida no está congestionada. salón de clases) no grite. Los primeros alumnos en salir de cada aula deben ser los de la fila más cercana a la puerta y así sucesivamente.3.. estadio.2. así como en zonas de edificios de muchos pisos cuyas ventanas y fachadas pueden esparcir escombros peligrosos sobre las calles. los maestros tienen la obligación de permanecer en el aula hasta que el último de los alumnos haya salido.3. no empuje.

3.. 3. .2. Efectúe una revisión cuidadosa de los daños.2. Si hay incendios. llame a los bomberos o a las brigadas de auxilio.Que no hacer en caso de sismo    Si se encuentra en un edificio. no empujes. No desperdicies el agua. hasta asegurarse que no haya fugas ni problemas en la instalación eléctrica o de gas.3..1. No salir corriendo en zona de paso vehicular. No propague rumores ni haga caso de ellos. aparatos eléctricos o de flama abierta. Cuando abra alacenas.Que no hacer después de un sismo       No utilice los ascensores y sea cauteloso con las escaleras. Encienda la radio para mantenerse informado y recibir orientación. Hierve o desinfecta con pastillas o gotas de cloro. porque desorientan a la población.1.   3. No grites. Evite pisar o tocar cualquier cable caído o suelto. Atienda las indicaciones de las autoridades o de las brigadas de auxilio.Que hacer después de un sismo            Verifique si hay lesionados y de ser necesario. permanezca donde esté. escombros. no haga uso del inmueble. No encienda fósforos.2. Efectúe con cuidado una revisión completa de su casa. podrían haberse debilitado con los sismos.2. no trate de utilizar los elevadores ni las escaleras durante el sismo. busque ayuda médica. velas. Use el teléfono sólo para reportar una emergencia..3.2. el agua que utilices para beber. polvo o algún contaminante. tales como medicinas.3. hágalo cuidadosamente porque le pueden caer objetos encima. en primer lugar para evitar que la pared entorpezca una salida adecuada y en segundo por el riesgo tan grande que las ventanas representan al momento de un sismo por leve que éste sea. En caso de fuga de gas o agua. estantes o roperos. No consuma alimentos y bebidas que hayan estado en contacto con vidrios rotos. Procure no caminar descalzo.1. Por ningún motivo debes salir con bolsones u objetos en la mano ya que pueden ser verdaderos obstáculos para ti o para los demás. si son graves en elementos verticales (columnas y/o muros de carga). Limpie inmediatamente los líquidos derramados. no corras. repórtelas inmediatamente. materiales inflamables o tóxicos. Las filas de pupitres de los extremos del aula deben estar a no menos de un metro de las paredes.

Botiquín de emergencia 3. impermeables. Vasos de papel. la electricidad.        3. Barra de jabón.. Toallas de alcohol empaquetadas individualmente.Implementación del botiquín de la institución                        Desinfectante de heridas. Pinzas. Por lo menos tres galones de agua por cada persona. Pomada antibiótica. Hilo y agujas. como linterna y zapatos fuertes. Revise que su contenido esté actualizado y reemplace constantemente lo que haya caducado. Ropa de protección. Otros artículos Libro de primeros auxilios. Cintas adhesivas. . Tijeras. Cuchillo de bolsillo.4.Implementación del botiquín ante un sismo  Almacene su botiquín de primeros auxilios en una caja de herramientas o una caja de pescador para que sea fácil de cargar yesté protegida del agua. Instrucciones escritas sobre cómo desconectar el gas.. o familiares discapacitados. Pomada o loción protectora contra el Sol. Pañuelos de papel. al lado de tu cama. Toallas sanitarias.1. Termómetro. Algodones. Bolsas de plástico. Comida enlatada y un abrelatas. Radio a pilas. Medicina para la diarrea. y el agua si las autoridades te aconsejan hacerlo. Mantén los artículos esenciales. ancianos. Medicinas de receta y de uso común (observar fecha de caducidad). Vendas y gasas de diferentes tamaños. Tabletas con y sin aspirina. y ropa de cama o sacos de dormir.2.3.4. Gotas para los ojos. Artículos especiales para bebés.. linterna y pilas de repuesto.4.

antes que una obligación legal.pdf . etc.  Antisépticos. para picaduras e inflamaciones locales.monografias.  Dolex.predes.4.  Jabón.com. Así si se nos presenta una situación como esta podremos saber cuáles son su tratamiento y cómo manejar cada una de estas situaciones con el mayor cuidado hasta que un médico especializado lo atienda.pe/ayudatematica_pdf/mp_sismos. La prestación de primeros auxilios.Implementación del botiquín en el aula  Algodón. Es recomendable tener a la mano los números de emergencia de las Instituciones públicas como lo son los bomberos.  Agua Oxigenada e Isodine (espuma y solución). Si no se tiene conocimientos básicos para brindar los primeros auxilios es mejor llamar a alguien especializada para no agravar la situación.  Gasas Estériles.  Alcohol de 96°. colegio.  Termómetro.shtml http://www.mx/publicaciones.3. trabajo.  Aspirinas. y dado que no siempre hay un médico próximo y disponible.  Curitas..  Tijeras afiladas.com/trabajos21/primeros-auxilios/primeros-auxilios.php?id=300581 http://www. necesario y urgente formar a la población en medidas de socorro que le permitan prestar ayuda inmediata en caso de necesidad. RECOMENDACIONES     Podemos concluir que es muy importante estar informado de que debemos hacer en una situación de emergencia que se presente dentro de una Institución Educativa.  Crema de hidrocortisona.org. hospitales y policía de la nación. es un deber moral básico y que con frecuencia el factor tiempo es determinante en la atención al enfermo y al accidentado.  Vendas elásticas de diferente grosor.3.noroeste. defensa civil.  Esparadrapo. se hace.   BIBLIOGRAFIA http://www.  Guantes estériles y desechables. También hablamos de la importancia de tener un botiquín de primeros auxilio en el hogar. por tanto.

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