COLOCAR EL TÍTULO GENERAL

EN UNO O DOS LÍNEAS.

PROYECTO INTEGRADOR N° 08
Explotación Convencional
COLOCAR EL TÍTULO GENERAL
EN UNO O DOS LÍNEAS.

Instructor de Explotación de
Minas

E – mail:
walter. carhuamaca@cetemin.edu.pe
Explotación de Minas
CURSOS QUE INVOLUCRA EL PI

Ventilación de Minas Equipos de Bajo Perfil

 UNIDAD DE COMPETENCIA

Ejecutar procesos de acarreo y transporte en la industria

minera según las normas vigentes.
METODOLOGÍA

Hito 5
Presentación
Hito 4 pública del
Revisión y producto
Hito 3 retroalimentación
Elaboración del
Hito 2 producto
Investigación
Hito 1
Lanzamiento
 Estandarización
Competencia
Ejecutar procesos acarreo y transporte en la
industria minera
según las normas vigentes.
Habilidades del siglo XXI
Curso (unidad didáctica) Capacidad Indicador de logro de la capacidad Contenidos
Ventilación de Minas Aplicar los controles de ventilación según Ventilador. Clasificación.
la necesidad y de Interpreta las necesidades de consumo de aire Fundamentos.
acuerdo a las normas de acuerdo a los principios básicos de Resistencia de ventilación en
vigentes, en las ventilación. las labores mineras.
labores mineras. Planificación de ventilación.
Utiliza los equipos de ventilación de medición Sistema de redes de
según los manuales de operación. ventilación.
Pérdidas de carga de la
instalación.
Elige los equipos de ventilación de acuerdo a
las necesidades de consumo de aire.
Equipos de Bajo Perfil Identificar las partes Utiliza los principios básicos de mecánica de Equipos en minería
mecánicas de los acuerdo a los subterránea y superficial.
equipos mineros manuales operativos. Componentes principales de
según los manuales los equipos.
de operación para el Registra los indicadores de producción de los Funcionamiento de equipos.
reporte de alguna equipos Sistemas de emergencias.
falla. según sus rendimientos operacionales y
dispositivos
de seguridad.
Pensamiento crítico Analiza e interpreta lo aprendido en las clases virtuales
Colaboración Realiza una exposición de forma grupal en la que muestra los resultados de sus proyectos
Herramientas TIC Videos interactivos y examenes en linea
Liderazgo y desarrollo Planifica, guía y motiva a su equipo en cada etapa del proyecto, así como genera compromiso en los objetivos trazados
profesional
Conciencia de seguridad Actúa con seguridad, mantiene conductas de autocuidado y cumple con los protocolos de seguridad y salud ocupacional de la
institución
 PROYECTO INTEGRADOR N° 08
IDEALIZACION

IDEACIÓN O VISIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Título Explotación Mecanizada

El estudiante medirá en la labor la velocidad del aire de

Producto individual
ventilación y el caudal.
¿Qué parametros tengo que tener en cuenta para diseñar y
Pregunta orientadora
planificar un método de explotación subterránea mecanizada?

Programa de estudios Explotación de minas

Los estudiantes calcularán el requerimiento de la flota de

Cursos Ventilación de minas - Equipos de Bajo Perfil Producto colaborativo equipos y la ventilación necesaria para una explotación
mecanizada.

Temporalización 05 días
 
En el proyecto “Explotación Mecanizada”, el estudiante calculará y determinará el requerimiento de aire de ventilación para la tarea de limpieza y acarreo con
equipos mecanizados. Este proyecto ayudará a los estudiantes a conocer los estándares en el método de explotación mecanizado, relacionando el
dimensionamiento de los equipos y la sección de las labores, con la forma y geometría del yacimiento.
Resumen del proyecto
LOGROS DE APRENDIZAJE
● Interpreta las características mineralógicas y factores influyentes de acuerdo a los
distintos tipos de yacimientos.
● "Diferencia los métodos de explotación de acuerdo alas propiedades y características
de yacimiento mineralógico."
● Reconoce qué actividades operativas se realizan de acuerdo a los métodos de
explotación en las labores mineras.
● "Interpreta las características de los equipos en las laboresconvencionales de acuerdo
a las especificaciones técnicas."
● "Elige los equipos de acarreo y transporte de mineral deacuerdo a las especificaciones
técnicas."
● Registra el rendimiento de los equipos de acarreo y transporte convencional de
acuerdo a sus características técnicas.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
CATEGORÍA 5 3,5
La presentación del trabajo está
adecuadamente organizada y
Presentación y estructura. cumple con la estructura general:
Introducción, desarrollo y
conclusión.
La dicción, el tono y volumen de
voz son óptimos. El lenguaje
Expresión Oral
empleado es correcto y no usa
muletillas.
Responde todas las preguntas
Evaluación Oral
con seguridad.
Presentación del Funciona al 100%, hay estética
producto. en su presentación.
2,5
La presentación del trabajo está La presentación del trabajo está
casi organizada y casi cumple poco organizada y cumple poco
con la estructura general: con la estructura general:
introducción, desarrollo y introducción, desarrollo y
conclusión. conclusión.
El lenguaje empleado es correcto,
El lenguaje empleado es correcto.
pero tienes
Tiene ligeras deficiencias de
notorias deficiencias de dicción,
dicción, tono y volumen de voz.
tono y volumen de voz.
Responde con seguridad pocas No tiene seguridad al responder
preguntas, algunas respuestas las preguntas, algunas
son correctas. respuestas son correctas.
Funciona al 100 %, no hay
Funciona al 50 %.
estética en su presentación.
TOTAL
1 PUNTAJE
La presentación del trabajo no
está adecuadamente organizada
y no cumple con la estructura 5
general: introducción, desarrollo y
conclusión.
El lenguaje empleado es
deficiente, utiliza muletillas y tiene
3,5
deficiencias de dicción, tono y
volumen de voz.
No tiene seguridad al responder
las preguntas, todas las 5
respuestas no son correctas.
No funciona. 3,5
17
 REGISTRO DE NOTAS

LISTA DE INDICADORES DE DESEMPEÑO

Identifica Procesa los
Identifica las Identifica las
Peligros, Inspecciona y datos obtenidos Elabora
Cálcula los estructuras condiciones
riesgos, Inspecciona y manipula los Identifica y en campo y los controles que
recursos geológicas que geomecánicas
condiciones y manipula materiales evalúa la calidad interpreta para midan la
necesarios para servirá para que servirá para
actos inseguros herramientas necesarios para de instalación diseñar un productividad
la instalación de diseñar el diseñar el
en la manuales la instalación de de colleras método de de la
colleras método de método de
explotación rieles explotación explotación
explotación explotación
convencional convencional

FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO

FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO FALSO
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD
HITO 1: LANZAMIENTO
DINÁMICA GRUPAL
 HITO 1: LANZAMIENTO
HITO 1 LANZAMIENTO

Instrumentos de evaluación  

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 1 Sesiones

¿Cuál es la importancia de este proyecto ¿Qué saberes previos tengo que tener en cuenta para una ¿Cuánto sumará lo aprendido a mi
Pregunta clave
integrador? explotación mecanizada? desarrollo profesional?

Presentación de los objetivos a lograr en el proyecto

-Exposición de instrumentos de evaluación (rubricas) del Los estudiantes desarrollaran el KWL del
proyecto. proyecto
Dinámica grupal - "Explotación
Actividades -Dinámica grupal - "Explotación Mecanizada" Generación de grupos de trabajo,
Mecanizada"
Selección de herramientas, recursos y habilidades para cronograma de actividades y
desarrollar el proyecto responsables para cada tarea.
Organización y planificación para desarrollar el proyecto

Recurso (Instructor) PPT (lanzamiento) Dinámica grupal PPT

Proyector Tablero de notas, laptop, proyector, plumones, pizarra y Laptop, proyector, plumones, pizarra y
Materiales (Logística)
plumones, pizarra y borrador borrador borrador
HITO 2: INVESTIGACIÓN
¿Qué necesitamos conocer?
 HITO 2: INVESTIGACIÓN
HITO 2 INVESTIGACIÓN

Instrumentos de evaluación  

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 9 sesiones

¿Qué deberías saber para alcanzar los ¿Qué necesitamos organizar para realizar una explotación ¿Como podemos aplicar lo aprendido en
Pregunta clave
objetivos del proyecto? convencional? nuestro proyecto?

Los estudiantes reflexionaran sobre la

recolección de los saberes previos y el
Los equipos elaboran y presentan una PPt donde abordan
uso de los saberes previos en la
los temas realacionados a los proyectos.
realización de los productos.
-Se realizará los siguientes talleres:
-Los equipos realizarán una presentación Medición de velocidad de aire.
Actividades de Los temas necesarios para el desarrolo Suponer las Condiciones Geológicas y Geomecánicas
de Los proyectos. del Yacimiento.
Cálculo de la Flota de equipos para una explotación
mecanizada.

- Investigar tesis de explotación convencional.

Recurso (Instructor) PPT - PPT, elaborada por los alumnos. PPT
- Mina escuela

Laptop, proyector, plumones, pizarra y

Laptop, proyector, plumones, pizarra y Laptop, proyector, plumones, pizarra y borrador
Materiales (Logística) borrador
borrador
 HITO 3: ELABORACIÓN DEL PRODUCTO
HITO 3 ELABORACIÓN DEL PRODUCTO

Instrumentos de evaluación  

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 6 sesiones

¿Cuáles serán la tareas para el desarrollo ¿Cuáles serán los proximos pasos para la elaboración de mi
Pregunta clave ¿Como voy a presentar mi producto?
de nuestro producto producto

-Los estudiantes realizarán la Planificación

para la elaboración de Los productos.
-Los estudiantes designaran las tareas por Se realizará las siguiente actividades:
persona. Recopilación de la información de campo de la siguiente
tarea: "MEDICIÓN DE LA VELOCIDAD Y CAUDAL DE
AIRE" Los estuditantes realizarán la
Actividades Identificación de Condiciones y Actos subestándar presentación de su producto individual y
Elaboración del IPERC. colaborativo
Identificar las condiciones necesarias para una
explotación mecanizada con equipos de bajo perfil.
Elaboración de informe o producto.

- PPT, elaborada por los alumnos.

Recurso (Instructor) PPT PPT
- Mina escuela

Laptop, proyector, plumones, pizarra y

Laptop, proyector, plumones, pizarra y Laptop, proyector, plumones, pizarra y borrador
Materiales (Logística) borrador
borrador
 HITO 4: REVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
HITO 4 REVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

Instrumentos de evaluación  

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 2 sesiones

¿Cómo será la organización de la ¿Qué puntos tengo que mejorar en mi

Pregunta clave ¿Cuáles son las fortalezas y puntos de mejoras del proyecto?
exposición? producto?

 
El instructor realizará los siguientes puntos:
- Evaluación de producto individual
El instructor designará el orden de El estudiante realizará el levantamiento de
Actividades - Exposisción de producto colaborativo
exposición los puntos de mejora
- Luego el instructor identificará los puntos de mejora y
realizará el feedback

- PPT, elaborada por los alumnos.

Recurso (Instructor) PPT PPT
- Rubrica de evaluación

Laptop, proyector, plumones, pizarra y

Laptop, proyector, plumones, pizarra y Laptop, proyector, plumones, pizarra y borrador
Materiales (Logística) borrador
borrador
 HITO 5: PRESENTACIÓN PÚBLICA
HITO 5 EXPOSICIÓN PUBLICA DEL PROYECTO INTEGRADOR

Instrumentos de evaluación

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 2 sesiones

¿Cómo será la organización de la ¿Qué aspectos del proceso y de los resultados debo
Pregunta clave ¿Qué aprendimos del proyecto?
exposición? presentar al final del proyecto?

Los estudiantes realizarán la sustentación de sus

El instructor designará el orden de productos colaborativos Reflexión de las capacidades
Actividades
exposición en un informe técnico aprendidas

- PPT, elaborada por los alumnos.

Recurso (Instructor) PPT PPT
- Rubrica de evaluación

Laptop, proyector, plumones, pizarra

Laptop, proyector, plumones, pizarra y Laptop, proyector, plumones, pizarra y borrador
Materiales (Logís tica) y borrador
borrador
HITO 5: PRESENTACIÓN PÚBLICA
CIERRE Y REFLEXIÓN

Se realizará el cierre por

parte del instructor y se
pedirá a cada líder de los
grupos realizar la
reflexión del proyecto.