PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EN TO II

CLASE 4

Profesor: Marco Astete Cereceda

Doctor en Psicología Social
Universidad Autónoma de Barcelona
Mail: marcastete@udec.cl
Importante: Evaluación 1
 En este informe deben incorporar el planteamiento
del problema y marco teórico (de referencia)
desarrollado en la asignatura de procesos de
investigación en T.O I, en conjunto con el marco
metodológico.
El enfoque: ¿Qué es?
ENFOQUE BIOGRAFICO
 Utilidad:
Relatar la trayectoria vital para la personalización de la
atención

Por ejemplo en el área de la terapia ocupacional, donde el  especialista

utiliza este recurso para que el paciente pueda reencontrarse
emocionalmente con los acontecimientos más importantes de su vida.
La dimensión biográfica
asume la dimensión
temporal y longitudinal
de los procesos sociales.

Ejemplo: La escuela de
Chicago: Thomas y Park :
Análisis de los
comportamientos marginales.

Se preguntaron: ¿Cómo se
convierte un individuo en
alcohólico o delincuente?

¿Cómo a través de su historia

se convierte en marginal?
Método Biográfico
 “Conjunto de técnicas metodológicas basadas en
la indagación sobre las historias
de vida tal como son relatadas por los propios
sujetos...” (Sautu, Ruth. 1999)

 Recuperación de sentidos

 Mundo de significaciones
 El sentido
Hacer que las personas cuenten su propia historia y se
miren a sí mismas.
Favorece una actitud de concientización. De toma de
conciencia individual de sus problemas.
Relato biográfico
 Es un relato proveniente de un narrador-sujeto-
actor, quien cuenta su vida de acuerdo a sus
significaciones e interpretaciones de lo que ha
vivido.
Relación entre individuo y sociedad.

 No es posible comprender una melodía observando

cada una de sus notas en sí misma, sin considerar
sus relaciones con las otras notas.
Investigación Biográfica
-Episteme y fundamento -
 Lo socio-histórico y lo individual se interrelacionan.
Hablar de la vida de una persona significa mostrar las
sociabilidades en la que esta persona está inserta
El papel del investigador en el método biográfico:

 Dejar relatar la vida tal y como se la exponen.

Dimensiones
• Dimensiones socio-biológicas: edad y tiempo.
•     Dimensiones socio-espaciales: hábitat,
desplazamiento, etc.
•     Dimensiones socio-vitales: familia, trabajo y
logro, género, clase social y movilidad,
subcultura de referencia y ocio.
•     Hitos o momentos de inflexión y cambios
significativos en la trayectoria vital.
•     Proceso de adaptación a los cambios o al
desempeño de nuevos roles sociales.
Relatos cruzados

"Estructura polifónica"
Enriquecer el relato
 ¿Cómo se hace una historia de vida?

Se basa
en organizar y
estructurar los
recuerdos de una
persona desde su
punto de vista
personal.

Es decir, es un
relato biográfico
en primera persona
y totalmente
subjetivo. 
 La historia de vida

No solo recoge
hechos
cronológicos y
objetivos, sino
la visión, ideas e
interpretaciones 
de la persona.
Como hacer una historia o relato de vida

Planteamiento de
preguntas

Elaboración teórica de
hipótesis

Justificación de
elección de historias de
vida
La estructura de esta historia de vida

Consiste en
 Datos básicos: nombre, dirección, teléfono, edad, …
contestar a  Infancia: fecha y lugar de nacimiento, nombre de los
varios temas padres, amistades, escuela, amigos, familiares…
como, por
ejemplo:
 Adolescencia: estudios, amores, amigos, universidad,
trabajo…
 Madurez: matrimonio, hijos, trabajos, vivienda, hobbies
…
 Presente: situación actual de la sociedad, realidad social,
entorno, familia…
 Otros recuerdos o inquietudes: si se ha vivido en un
periodo histórico, temas interesantes, como la guerra
mundial,  otros documentos personales como fotos,
libros, o incluso vidas cruzadas con otras personas.
 Técnicas: C. Entrevista
biográfica
 Primera sesión: esbozo general

 Precisión cronológica
 Referencia profunda a relaciones, ambiente donde ocurren las vivencias
 Transcripciones sesión a sesión
 Repaso en conjunto
La estructura de esta historia de vida (otro
ejemplo).
 ¿Quién soy yo? Datos básicos como el nombre, la dirección, el teléfono.
 Mi infancia. Desde datos como la fecha de nacimiento, lugar, y el nombre de
los padres, hasta juegos y juguetes, amistades, escuela, hermanos, etc.
 Mi adolescencia y juventud. Primer trabajo, amistades, ocio, amores,
noviazgo.
 Mi madurez. Boda, hijos, trabajo/s, coche/s, vivienda, aficiones, vacaciones.
 Así soy ahora. Últimos años de trabajo, jubilación, estado actual de la
familia, entorno actual.
 El antes y el ahora. Comparación en primera persona, así como con la pareja,
los hijos, y otras relaciones significativas.
 El día a día. Qué hago en un día o semana normal, cómo es mi casa o
residencia, mi habitación,
 Mis cosas. Aficiones actuales, peliculas de interés, manualidades, qué tipo de
juegos, libros,
 
Otros Instrumentos útiles:

Genograma Sociograma
Técnicas: A. Documentos
personales
 Biografías
 Diarios de vida
 Correspondencia
 Fotografías, videos
 Objetos personales
Características de las historias de la vida real

Profundizando la búsqueda de ejemplos de historia de mi vida, debes considerar los rasgos que
caracterizan a este tipo de relato. Entre ellos se encuentran:

Estructura

Si ves algún ejemplo de historia de vida de una persona, verás que sigue una organización
específica. Básicamente, se estructura el relato para mostrar los datos más importantes a reseñar,
como son:
Datos básicos: como por ejemplo, nombre y apellido.

Infancia: narración de los hechos más relevantes de sus primeros años, como sus vivencias con
los padres y demás familiares, amigos, compañeros de escuela.

Adolescencia: relato de los sucesos resaltantes de este período de vida.

Etapa adulta: relación de los acontecimientos más destacados de la madurez.

Presente: situación actual.

Aproximación al terreno

Comienzo del
trabajo de
campo

Localización
Establecer de
contactos informantes
ideales
Consideraciones prácticas y
éticas
 Explicar objetivo de estudio
 Anonimato
 Voluntariedad
 Grabación o notas
 Condiciones del lugar: comodidad, confianza /
interrupciones
 Consentimiento informado
4 técnicas de fuentes de datos
Documentos
personales

Encargo de
autobiografía

Entrevista
biográfica

Observación
participante
Técnicas: B. Encargo de
autobiografía

Poco
Grabación control
o escritura sobre los
datos
 PRODUCTO
PROCEDIMIENTO RECURSOS
ESPERADO
Identificar participantes Personas con las Lista de candidatos para
1 potenciales características deseadas el estudio

Abordar a los participantes Hacer una reunión para Consentimiento para

2 potenciales explicar el estudio participar

Sesiones de trabajo Grabadoras, lugar adecuado Testimonio grabado

3
Entrega y discusión del Determinar exactitud y Testimonio en su forma
testimonio con los fidelidad del testimonio final
4 participantes

Organización del contenido Análisis cualitativo Testimonio organizado

5 del testimonio

Contraste del testimonio con la Destrezas refinadas Publicación de la historia

6 literatura en el análisis cualitativo de vida
https://www.youtube.com/watch?v=8X2dna6yP1o

1 Entrevistas sobre metodología de la investigación

Enfoque biográfico

Leticia Muñis Terra

https://www.youtube.com/watch?v=FTJPLWTvBFI&t=2
80s

El libro mayor de Violeta Parra, un relato biográfico y

testimonial

https://www.youtube.com/watch?v=GGNhc45E7U4

Ejemplo: Relatos Biográficos: María Hueichaqueo

(parte 1)