LA EVALUACIÓN EN EL MARCO

DEL PROCESO DE BOLONIA:

APRENDER EVALUANDO

Leonor González Menorca

leonor.gonzalez@unirioja.es
Javier Monforte Serrano
javier.monforte@unirioja.es
CONSTRUYENDO UNA …

CORONA

TIEMPO LIMITADO

RECURSOS LIMITADOS

PERSONAS CON DISTINTAS IDEAS

¿PERCIBIMOS TODOS LO MISMO CUANDO NOS FIJAMOS EN ALGO?

¿Qué color predomina

en esta vidriera?

CADA UNO DE NOSOTROS PERCIBE LA REALIDAD DE

MANERA DIFERENTE
En la realidad de una evaluación
pasa igual, cada uno de nosotros
observa aspectos diferentes ante
la misma información, hecho o
situación, genera una
interpretación “personal” y POR
TANTO ACTÚA DE UNA MANERA
DETERMINADA.
DE ESTA FORMA DESARROLLAMOS PRINCIPALMENTE
LAS COMPETENCIAS DE TRABAJO EN EQUIPO,
COMUNICACIÓN, PLANIFICACIÓN, APRENDIZAJE Y
NEGOCIACIÓN
¿Qué aprendo
en este equipo?

5
 TRABAJO EN EQUIPO
Objetivos
Ideas
Planes
Contactos A MEDIDA QUE EL EQUIPO
Organización PROGRESA SE REQUIEREN
Ejecución DISTINTOS ROLES
Roles Belbin
 UNA OPORTUNIDAD: EL TRABAJO
EN EQUIPO
El trabajo en equipo nos permite en la evaluación:

1. Asumir proyectos que por su formato no son

realizables por una única persona
2. Desempeñar habilidades
3. Participar en la mejora universitaria
4. Tener en cuenta e incorporar los diferentes puntos
de vista que ayudaran a analizar exhaustivamente la
realidad
5. Elaborar informes que sean asumidos por todos
6. Favorecer el aprovechamiento de los “intangibles”
 LA COMUNICACIÓN COMO CLAVE DEL ÉXITO
•CADA UNO HA REGISTRADO COSAS DIFERENTES

•CADA UNO DE VOSOTROS VE ASPECTOS QUE OTRO

NO VE

•PUEDE HABER COINCIDENCIAS, PERO EL ACUERDO

NUNCA SERÁ TOTAL

•TAMPOCO SERÍA DESEABLE, ES MÁS ENRIQUECEDOR

QUE CADA UNO TENGA SU PERCEPCIÓN
 LA COMUNICACIÓN COMO
CLAVE DEL ÉXITO

COMUNICACIÓN:
Acción Es la puesta en común de un mensaje

COMUNICACIÓN:

Es el proceso mediante el cual se realiza

Proceso
el intercambio de ideas, pensamientos,
opiniones y, en general, de información
LA COMUNICACIÓN COMO CLAVE DEL ÉXITO

En toda comunicación hay:

HECHOS OPINIONES SENTIMIENTOS

Hace un buen
EJEMPLO No llueve ¡Qué gozada¡
día
Personales e
SON: Comprobables Discutibles
intransferibles
PROVIENEN
La realidad La experiencia La ideología
DE:

DEBEN Demostrarse Argumentarse Tolerarse

Entenderse Compartirse
PUEDEN Analizarse
Rebatirse Respetarse
Evitar
LO MÁS Centrarse en Aceptarse aunque
polémicas
EFICAZ ES: ellos no se compartan
innecesarias
¿QUÉ TE VIENE A LA MENTE CUANDO PIENSAS
EN LA PALABRA CONFLICTO?

GUERRA
DESACUERDO
DISCREPANCIA
PELEA
AGRESIÓN
CONFRONTACIÓN
TENSIÓN
ANSIEDAD
DESAVENENCIA
El conflicto surge cuando encontramos intereses que
se confrontan, en este punto las personas involucradas
tratarán a toda costa de hacer prevalecer sus intereses

NEGOCIAR
 Identificar el conflicto
 Identificar los intereses de las partes involucradas
 Identificar los intereses comunes
 Identificar los intereses divergentes
 Establecer las metas
 Establecer una estrategia para el logro de las metas
 Conocer y proponer opciones
RECORDAREMOS QUE…
PLAN LIDERES PERSONAS RECURSOS ACCION

LIDERES PERSONAS ACCION

RECURSOS

PERSONAS ACCION
PLAN RECURSOS

LIDERES ACCION
PLAN RECURSOS

LIDERES PERSONAS ACCION

PLAN

LIDERES PERSONAS
PLAN RECURSOS
AL FINAL ¿QUÉ COMPETENCIAS
DESARROLLO EVALUANDO?...
PLANIFICAR
ASIGNAR LOS RECURSOS DISPONIBLES A LAS TAREAS
PLANIFICADAS
TRABAJAR EN EQUIPO CON PERSONAS DE DISTINTOS
COLECTIVOS
COMUNICARSE INTERNA Y EXTERNAMENTE
RESOLVER PROBLEMAS
GENERAR SOLUCIONES CREATIVAS PARA PROBLEMAS
COMPLEJOS
APROVECHAR LA POTENCIALIDAD Y CAPACIDAD DE CADA
UNO/A DE SUS MIEMBROS
DESARROLLAR CAPACIDADES PARA AFRONTAR CON MAYOR
ÉXITO TAREAS COMPLEJAS E INTERDEPENDIENTES
ACEPTAR Y APOYAR LAS SOLUCIONES, COMO RESULTADO
DE SU PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE TOMA DE
DECISIONES
LEGITIMAR LAS DECISIONES TOMADAS, FRENTE AL
CARÁCTER ARBITRARIO Y AUTOCRÁTICO QUE PUEDE
TENER LA DECISIÓN INDIVIDUAL
RESOLVER CONFLICTOS INTERNOS CUANDO APARECEN
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN