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problemas de adición
Semana 30 al 03 de julio
Objetivo
• OA9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el
ámbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemático para
describir acciones desde su propia experiencia; resolviendo
problemas con una variedad de representaciones concretas y
pictóricas, de manera manual y/o usando software educativo;
registrando el proceso en forma simbólica; aplicando los resultados
de las adiciones y sustracciones de los números del 0 a 20 sin realizar
cálculos; aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin
considerar reserva; creando problemas matemáticos en contextos
familiares y resolviéndolos.
Recordemos
5 9 5 8 9 6
Trabajemos en tu texto pág.49, resuelve en tu
cuaderno los ejercicios
Recordemos los problemas
Antes de resolver un
problema debo:
Leer cuidadosamente los
datos.
Ordenarlos y ver aquellos
que me sirven.
Identificar las palabras
claves para encontrar la
operación que debo
aplicar.
Ejemplos de problemas
• En un estacionamiento hay 22 autos y
llegan 14 más ¿Cuántos hay ahora?
to s Reco
a
r los d
á s ope nocer la
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c 14 m rato
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Ide utos y bra a y la
a clav
22 e
• Debo realizar una suma porque la palabra clave es más.
• Ubico los números en vertical y sumo
3 6
Practica con tu texto
Copia en tu cuaderno los siguientes
problemas y resuélvelos
1.- Si tengo 23 peras, 10 2.- En un bus viajan 31 pasajeros, en
manzanas y compre 15 la próxima parada suben 8 personas
plátanos ¿Cuánta fruta ¿Con cuantas personas llegara a
tengo ahora? destino el bus?