TEORÍA DE LOS SISTEMAS

ADAPTATIVOS DE CALLISTA ROY

AUTORES:

Cruzado Alquizar, Erika Reynalda (0000-0003-4021-7071)

Díaz Gutiérrez, Yeimy Smith (0000-0002-8778-0403)
Herrera Rivera, Cristian (0000-0003-3509-963X)
Rodríguez Mendoza, Sebastián Arturo (0000-0002-2751-199X)
Serin Espejo, Junior Hernando (0000-0001-5208-7281)

ASESORA:
Mg. Méndez Ravelo, Lourdes Del Rocío (0000-002-7783-
6936)
INTRODUCCIÓN
La enfermería ha evolucionado a lo largo de los años tanto en el cuidado como en la tecnología, dando lugar a
teorías que definen ampliamente su conocimiento, ya que todo radica en la forma en que la acción y la
prestación del servicio juegan un papel importante para estar centrada en las personas, dentro de estas teorías
del cuidado existentes, encontramos la teoría adaptativa de Callista Roy en la que se basa nuestra
investigación y se centra en proporcionar a las personas servicios eficaces de promoción de la salud para
alcanzar los máximos niveles de adaptación y evolución.
La teoría, propuesta por Roy incluye conocimientos coherentes con los sistemas adaptativos que padecen las
personas en su vida, uno de los conceptos que se debe considerar de esta teoría es que define al ser humano
como un todo íntegro y adaptable, para ella la personalidad combina dominios biológicos, psicológicos y
sociales segundo concepto se refiere al medio ambiente siendo todas estas las condiciones alrededor de una
persona que afectan su comportamiento y su forma de pensar. La teoría de la adaptación facilita pensar en las
personas y en su entorno, define las prioridades, atención y tareas de cuidado del paciente para transitar de
un estado de sobrevivencia a transición, donde describe a una persona con capacidades y recursos para
adaptarse a la posición del paciente en un contexto patológico.
Nuestra investigación tiene como objetivo comprender acerca del Modelo adaptativo de Callista Roy, su
definición, metaparadigmas y principales aportes para enfermería.
BIOGRAFIA
Sor Callista Roy, miembro de las Hermanas de San José de Carondelet, Nació el
14 de Oct de 1939 en los Ángeles (California).
En 1939 obtuvo un titulo de grado en enfermería en el Mount Saint Mar"s
College en los Ángeles
En 1966 un master en enfermería de la Universidad de California.
Después de haber finalizado sus estudios de enfermería, Roy inicio su
formación en sociología.
Recibió un master en sociología en 1973 y un doctorado en la misma materia
en la Universidad de California en1977.
Dada su experiencia como enfermera en el ámbito de la pediatría, Roy observo
la gran capacidad que tenían los niños para adaptarse a cambios físicos y
psicológicos, esto le impacto, considerándolo como un marco conceptual para
la enfermería.
Presentó por primera vez su modelo de adaptación en 1970 en un artículo
divulgado en la Nursing Outlook.
DEFINICION DE LA TEORIA
• La teoría propuesta por Callista Roy trata del afrontamiento y adaptación, facilita un modo de
pensar respecto a las personas y su entorno. Por lo tanto, la labor de enfermería debe ser
fomentar contextos de bienestar, mejorar el grado de adaptación de las personas y respuestas
adaptativas frente a diversos estímulos que tiene el ser humano con su ambiente.
• Roy ha tenido una gran influencia en el campo de la enfermería. Su teoría logró un efecto en la
disposición de la asistencia de enfermería, se demostró más de la mitad de enfermeras sostienen
entendimiento establecido del modelo.
METAPARADIGMA
ENFERMERÍA : Se emplea cuatro modalidades teóricas para aumentar la adaptabilidad de un
individuo a la salud o la enfermedad, para lograr reacciones adaptivas certeras en situaciones de
salud y enfermedad, se realizan actividades para estimularlas. Este concepto metafísico se centra
en la práctica de la respuesta humana a los estímulos de adaptación al entorno, la evaluación, el
diagnóstico, el establecimiento de objetivos y la intervención mediante un proceso de 6 pasos :
•Evaluar el comportamiento del paciente/usuario.
•Evaluar los factores que influyen.
•Identificar problemas.
•Objetivo especificado.
•Seleccionar una intervención.
•Evaluación de resultados
SALUD: El individuo llega a ser totalmente integrado, logrando así la meta de que la conducta y la competencia del ser
humano sea un organismo adaptativo en todos los ámbitos. Se les proporciona las herramientas necesarias para que el
paciente logre integrarse a la sociedad de una mejor manera de este modo se les va educando y brindando ayuda ya sea en
lo psicológico, social y en lo vinculado con su calidad de vida.

PERSONA: Callista define al hombre como un todo y un ser flexible. Es un ser que participa en las tres esferas: biológica,
psicológica y social, es una persona biopsicosocial que interacciona con el ambiente utilizando herramientas para desafiar
las transformaciones y que así logre adaptarse a cuatro modos: fisiológico, autoimagen, rol e interdependencia.
Recibiendo los cuidados necesarios de los enfermeros.

ENTORNO: Es el ambiente que afecta el desarrollo y la conducta en las personas y grupos que está en constantes
cambios e interacciones con el individuo empujando a que este se logre adaptarse.
 APORTES A LA ENFERMERIA
• Las enseñanzas en particular y en general entienden que los
métodos de investigación y educación permiten a los profesionales
abordar nuevos desafíos profesionales, sociales e interdisciplinarios
de enseñanza y aprendizaje.

• La función de desarrollo de enfermería ha sido fundamental para

los cuidados de las enfermeras, con el objetivo de controlar los
estímulos sistémicos, individuales o grupales y formar nuevas
generaciones de estos profesionales, capacitándolos para potenciar
su establecimiento de mejora, desarrollo y transición de carrera,
incluyendo todas las condiciones y efectos que rodean y afectan el
progreso del comportamiento de individuos y grupos.
APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE
CALLISTA ROY A UNA PUÉRPERA
ADOLESCENTE
• El posparto es un período de cambios y ajustes en la mujer, la pareja y la familia.
• Las mujeres en el puerperio necesitan un afrontamiento adecuado para mantener su bienestar
físico y mental.
• El protagonismo de la madre en todo este proceso requiere un estímulo por parte
acompañamiento y apoyo continuo, tanto del personal sanitario como de su entorno, personal,
familiar y social.
• La puérpera adolescente, como ser humano se concierta al pensamiento que Callista Roy tiene
de la persona de acuerdo con la teoría que se adapta en cuatro esferas:
1. Modo Fisiológico .
2. Autoimagen.
3. Dominio de su rol.
4. Interdependencia.
EL MODO FISIOLÓGICO: A través de estos cambios
psicofisiológicos, la mujer adolescente también se  Ritmo cardíaco lento que oscila entre 60-70
ajustará después de dar a luz, lo que le permitirá latidos por minuto.
mantener el equilibrio en su entorno. Las adaptaciones
a las necesidades fisiológicas que debe crear la mujer  Respirar al ritmo correcto.
adolescente después del parto son las siguientes:
 Tendencia al sueño y reposo físico y mental.
 El ejercicio parece cansarla.
 Perpetua acostada.
 Incremento de dosis de nitrógeno en la orina.
 Come bien, especialmente si está
amamantando.
 Aumento de tamaño y de peso.
 Alta actividad de las glándulas mamarias.
AUTOIMAGEN :En el transcurso del embarazo, el
parto y el puerperio se origina un cohorte de
cambios en el embarazo en la medida en que todo el
cuerpo lo transforma y las adolescentes tienen que
adaptarse.
La imagen que tiene de sí misma y de su cuerpo en la
realidad está distorsionada, esta exposición crea
sentimientos de pérdida y baja la autoestima. Las
conductas que se dan en la autoimagen, durante el
ciclo puerperal son:
 Revive la experiencia.
 Debe saber que sus síntomas son normales.
 Como todavía tiene el abdomen crecido, se siente
como si estuviera embarazada de unos meses.
 Se siente incómoda por la ingurgitación mamaria.
 Se preocupa cuando ve senos grandes y
dolorosos.
 Se siente incómodo cuando sangra.
DOMINIO DE ROL: La gestación limita el desarrollo
psico-social obligándola a aceptar su nueva etapa
como madre. Esta posición trae como efecto la
suspensión de las relaciones sociales con otros
adolescentes, ya que no podrá continuar con las
actividades que realizaba antes. El comportamiento
descrito del rol de la madre es el siguiente.
El comportamiento descrito del rol de la madre es el
siguiente.
• Se interesa en ver y tocar a su bebé.
• Besa al bebé.
• Contacto piel con piel.
• Controlar al bebé.
• Hable en voz alta a su hijo.
• Calma al bebé cuando llora.
• Se asegura de producir la cantidad y calidad de
leche adecuada.
• Necesita explicaciones y reafirmaciones constantes
de que lo está haciendo bien.
• Puede sentirse decepcionada porque no es la
madre que cree que es.
• Puede surtirse tímida, sin saber qué le pasará a su
hijo, o puede tener miedo.
• Trata de satisfacer las necesidades del niño.
INTERPENDENCIA :
Una mujer adolescente después del parto se
volverá interdependiente con muchas personas
diferentes, ya que enfrenta nuevas
responsabilidades, como criar a una persona
totalmente dependiente, que requiere educación y
orientación ,enseñarle sobre diferentes aspectos
del cuidado de sí misma y de su bebé por nacer. El
comportamiento es el siguiente:
 Esta en un estado de tranquilidad
 Ofrecer iniciativas muy pequeñas.
 Realiza lo que se pide.
 Es amable.
 Manifiesta gratitud cuando otra persona toma
disposición por ella.
 Comparte experiencias con otras mujeres
ulteriormente del parto
 Interactúa con familiares y amigos.
Busca ayuda del personal médico
 CONCLUCIONES
La teoría de adaptación propuesto por Callista se centra en la adaptación humana
y los conceptos de persona, salud, cuidado y medio ambiente.
Callista desarrolló metaparadigmas que es un conjunto de conceptos que definen
fenómenos específicos de interés disciplinaria: los metaparadigmas de enfermería
representan el primer nivel de concreción e importancia de los puntos de
enfermería que dan lugar al entorno, la enfermería, la salud y la persona.
Uno de los principales aportes a la enfermería es la enseñanza que incluye
métodos de investigación que permiten a los profesionales heredar un camino
formativo que ayuda a abordar problemas profesionales y sociales, así como
enfoques de la enfermería de nueva interdisciplinariedad.
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