PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA

ENSEÑANZA SUPERIOR

"Lo que caracteriza a la América Latina

de hoy, en el plano de cultura, es el
súbito descubrimiento de que todo es
cuestionable, de que las viejas
aplicaciones eran justificaciones, de
que todo debe ser repensado”
Darcy Ribeiro
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Insuficiente apoyo para la investigación.

 Falta de promoción para la cultura y el deporte.
 Falta de reuniones entre las áreas para planear y
evaluar.
 Inexistencia de un programa de formación y
actualización docente permanente.
 Infraestructura insuficiente para las necesidades
actuales de la educación superior.
 Inexistencia de un programa adecuado de
evaluación del desempeño docente.
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Falta de integración entre los programas de las

diversas disciplinas, lo que ocasiona duplicación
de contenidos.
 No existe un mecanismo de evaluación de la
eficacia y eficiencia de los programas de
estudio.
 El empleo excesivo de la exposición oral, con
escasa participación de los alumnos.
 Predominio de la teoría sobre la práctica.
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR
 Pocos docentes son profesores
nombrados.
 En su mayoría son autodidactas en
pedagogía.
 Un gran porcentaje de profesores
ejercen la docencia universitaria como
una actividad secundaria.
 Excesiva carga docente.
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Escaso o deficiente uso de las medios

audiovisuales y de las plataformas virtuales.
 Uso deficiente de la biblioteca en la enseñanza
 Excesivo número de alumnos en las prácticas de
campo y de laboratorio.
 El número de alumnos es elevado en proporción
con las facilidades físicas disponibles.
 Heterogeneidad de los alumnos.
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Algunos alumnos optan por una carrera, sin

vocación auténtica.
 Es frecuente la pasividad, a pesar de
manifestar deseos de independencia.
 No están acostumbrados a estudiar y a pensar
por cuenta propia y carecen de base suficiente
para los estudios universitarios.
 Dan un valor excesivo a la calificación y poco
al aprender.
 PRINCIPALES PROBLEMAS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Los profesores creen que hacen falta mejores

servicios de orientación y asesoramiento a los
estudiantes.
 La evaluación es un área muy descuidada.
 Existe la presunción de que las pruebas
actuales miden cualidades de importancia muy
secundaria, como la capacidad de retención
 Aulas antipedagógicas.
 Mobiliario inadecuado.
 MEDIDAS QUE PUEDEN MEJORAR LA
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Tener una visión integral de los problemas que afectan la

enseñanza.
 Comprender el proceso de aprendizaje.
 Estimular la participación activa de los alumnos.
 Mejorar la comunicación entre profesores y alumnos.
 Desarrollar en los alumnos la actitud y la habilidad
requeridas para la investigación.

 Racionalizar la evaluación.
 MEDIDAS QUE PUEDEN MEJORAR LA
ENSEÑANZA SUPERIOR

 Conocer mejor al alumno como persona y como

miembro de una comunidad.
 Enseñar a los alumnos a estudiar y a aprender.
 Planear los cursos.
 Saber cómo introducir innovaciones.
 Crear en la institución una unidad de apoyo
pedagógico.