CLASE 3 GRE

11 JUNIO 2022
EN
 01 TEST DE CARAS

02 TEST DE STROOP

CONTENIDO 03 TRAIL MAKING TEST (TEST DE

TRAZADO DE UN CAMINO

04 FABULAS DUSS

2
OBJETIVOS DE CLASE

Conocer diferentes pruebas que

permiten el diagnostico de trastornos
cognitivos.
Aplicar diferentes pruebas para elaborar
informes
 HAGAMOS UN
CALENTAMIENTO

Repasemos los temas vistos

en la clase anterior

https://www.flippity.net/vb.php?
k=1CtiBlF41DAVK7YrMmF5CNJafNO1FxV4S0dwdAg8
dqgo
01
TEST DE CARAS
 FICHA TECNICA
Nombre:  Percepción de diferencias- CARAS

Autor:  L.L. Thurstone

Adaptación al Español:  M. Yela

Administración:  individual y colectiva

Edad de aplicación:  6 a 7 años en adelante.

Áreas de Evaluación: Evalúa la atención sostenida y la atención

selectiva.
Objetivo percibir, rápida y correctamente, semejanzas y
diferencias y patrones estimulantes parcialmente
ordenados
Duración 3 minutos estimados
Materiales: Manual con las normas de aplicación, corrección
e interpretación
• Ejemplar de la prueba
• Plantilla de corrección
• Cronometro
• Lápices
APLICACIÓN

LEAMOS LAS INSTRUCCIONES (PAG 11-12)

7
 CORRECION/
INTERPRETACION
ACIERTOS (A): ERRORES (E)
(ACIERTOS- ERRORES A-E
INDICE DE CONTROL DE IMPULSIVIDAD (ICI)

Normas de interpretación pag 29

8
TOMEMOS UN DESCANSO
02
TEST DE
STROOP
 FICHA TECNICA
Nombre original: Stroop Color and Word Test.
Nombre de la adaptación española: STROOP. Test de Colores y Palabras.
Autor: Charles J. Golden, Ph.D.
Adaptación: Departamento de I+D de TEA Ediciones, S.A.
Administración: Preferentemente individual.
Duración: 5 minutos.
Aplicación: De 7 a 80 años.
Finalidad: Detección de problemas neurológicos y cerebrales y medida de la
interferencia.
Baremación: Baremos de población española general.
Material: Manual y un juego de tres páginas de palabras y colores.
APLICACIÓN

12
 CORRECION/
INTERPRETACION

13
TOMEMOS UN DESCANSO
03
TRAIL MAKING TEST (TEST
DE TRAZADO DE UN
CAMINO)
 FICHA TECNICA
Nombre original: Trail Making Test
Autor: Ralph Reitan
Aplicación: Niños, adultos y ancianos
Significación: Medida de la capacidad para localizar elementos en el
espacio (Parte A) y para seguir secuencias (Parte B).
Finalidad: Responde a los procesos de enfocar y ejecutar
eficientemente dentro del proceso de la atención.
Material: Protocolos A y B, cronómetro.
Puntuación: Tiempo que le toma completar cada parte
independientemente en segundos.
Administración: Individual
APLICACION

17
 CORRECION/
INTERPRETACION

18
TOMEMOS UN DESCANSO
04
FABULAS DUSS
05
INFORME
¿QUE APRENDIMOS HOY?

Escribiendo…..