6°

Profesora Verónica Bobadilla Carvallo vbobadilla@escuelapilotopardo.cl

 NORMAS CLASES REMOTAS

2 -MANTEN 3
1 4
-SER ER
INGRESAR MICRÓFO MANTE
A CLASES PUNTUAL
CON NO NER
ÚNICAME
NTE CON HORARIO APAGADO CÁMAR
CORREO DE CUANDO A
INSTITUCI CLASES ÉL O LA ENCEN
ONAL. DOCENTE DIDA.
HABLA
5 6 7 8
EL CHAT ES
MANTENER SOLAMENTE EL APODERADO
- SI DESEA DEBE RESPETAR
PARTICIPAR ESCUCHA PARA
ACTIVA Y SER CONSULTAS EL ESPACIO DEL
LEVANTAR LA AULA VIRTUAL.
MANO RESPETUOSO/A PEDAGOGICAS .
Video apoyo de contenido.
Copiar en su cuaderno 08/ Abril / 2021

Objetivo: Analizar las tres etapas del proceso de independencia y los dos
bandos enfrentados durante este periodo..
 En Chile se enfrentaron
X
dos bandos. Establecía que toda la autoridad y el
Copiar en su cuaderno
poder quedaba Consejo de
Buscaban Regencia, sin limitación alguna,
gobernar en nombrándose cinco individuos que
Los nombre del permanecerán en este supremo
realistas Consejo de cargo.
Regencia español.
X
Juntas de Gobierno fueron creadas
Querían conseguir
Los la autonomía a en España, desde 1808 fue la forma

patriotas través de Juntas de de ejercer el poder y la manera de

Gobierno, pero fijar las condiciones para administrar
manteniendo la y orientar la vida de los pueblos en
fidelidad al rey. ausencia del Rey.
 Copiar en su cuaderno

La independencia se dividió en tres etapas

Patria Vieja Reconquista Española Patria Nueva (1817

(1810 – 1814) (1817 – 1823) – 1823)
 P A T R I O T A

PATRIOTA
A jugar un
C O L O N I A
ratito !!!
Adivinaremos estas
tres palabras que
COLONIA
están relacionadas
al contenido que
estamos R E V O L U C I Ó N
aprendiendo.
REVOLUCIÓN
 HASTA LA
PRÓXIMA
MIS
QUERIDOS
ALUMNOS.

¡Ánimo!!! ¡Ya nos volveremos a

reencontrar!!!
Y a cuidarse mucho para cuidar a
quien más queremos.
 6°

Profesora Verónica Bobadilla Carvallo vbobadilla@escuelapilotopardo.cl

 NORMAS CLASES REMOTAS

2 -MANTEN 3
1 4
-SER ER
INGRESAR MICRÓFO MANTE
A CLASES PUNTUAL
CON NO NER
ÚNICAME
NTE CON HORARIO APAGADO CÁMAR
CORREO DE CUANDO A
INSTITUCI CLASES ÉL O LA ENCEN
ONAL. DOCENTE DIDA.
HABLA
5 6 7 8
EL CHAT ES
MANTENER SOLAMENTE EL APODERADO
- SI DESEA DEBE RESPETAR
PARTICIPAR ESCUCHA PARA
ACTIVA Y SER CONSULTAS EL ESPACIO DEL
LEVANTAR LA AULA VIRTUAL.
MANO RESPETUOSO/A PEDAGOGICAS .
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Copiar en su cuaderno 15/ Abril / 2021

Objetivo: Analizar las causas que llevaron al proceso de la Patria

vieja y la organización del primer cabildo abierto.
Copiar en su cuaderno

1810 – 1814

Se caracterizó por la propagación del patriotismo

nacional, las rencillas internas entre José Miguel
Carrera y Bernardo O'Higgins en cómo ejecutar
la causa y se evidenció la necesidad de reforzar
el aparato bélico en recursos materiales y
humanos con el establecimiento del servicio
militar obligatorio.
 Proceso de la Patria Vieja.
Copiar en su cuaderno

• Napoleón Bonaparte toma • Como no se encontraba el

prisionero al rey de España, rey, en Chile los criollos se
Fernando VII y toma el mando tomaron el poder y quedó al
su hermano, José Bonaparte mando el gobernador
Antonio García Carrasco
La aristocracia criolla miró con malos ojos
a García Carrasco y para evitar conflictos
se llamó a una Real Audiencia, también
conocida como nuestra Primera Junta
Nacional de Gobierno (18 de septiembre
de 1810), en esta
Junta se pidió la renuncia de García
Carrasco, quedando como presidente
Mateo de toro y Zambrano.
Cambiando también de mando el vice-
presidente, vocales y secretarios.
 Obras de la Junta
Copiar en su cuaderno
-Decreta libre comerciocon
naciones aliadas (1811).
Se organiza Cabildo Abierto y
forman junta dirigida por Mateo
de Toro y Zambrano, donde se
destacó el vocal Juan Martínez de
Rozas.

-Establece relaciones con la Junta

de Buenos Aires.

-Creó nuevos cuerpos militares.

-Cerró la Real Audiencia.

-Convocó a un Congreso
Nacional (1811).
 Congreso Na c io na l y sus medidas
Copiar en su cuaderno

( A b r i l a Septi embre de 1811)

-Asume todo el poder al disolverse la junta

-Dominada por sectores moderados (criollos que
estaban a favor de un gobierno independiente)
-Decretan la libertad de vientres (1811)
-Creó un Tribunal de Justicia
Gobierno de José Miguel
(1811-1813)
Carrera
Copiar en su cuaderno
-Golpe Militar (04 de septiembre
1811)
-Estableció nueva junta dirigida por él
solo..
-Eliminó sectores moderados del
Congreso.
-Cierra el congreso y asumió el poder dirigiendo
una junta de tres integrantes.( Marín, Rozas y él).

-Buscaban transar con la corona Española,

más que separarse definitivamente de ella.
Veían a la independencia como la instancia
que permitiese una mayor flexibilidad por
parte de la corona.
 • Militar, abogado y secretario del
gobierno de José Miguel Carrera
• San Martín le encarga a
MANUEL Rodríguez emprender en Chile
una organización de guerrillas.
RODRÍGUEZ • Trabajó como espía.
• Rodríguez por su audacia y valor
se convierte en héroe popular.
 OBRAS DE CARRERA
Copiar en su cuaderno
- Publicación de la Aurora de Chile.

-Estableció relaciones con EE.UU. (cónsul Poinsett )

- Creó los primeros símbolos patrios
- Dictó Reglamento Constitucional de 1812 el cual
declaraba que “El soberano de Chile era Fernando VII,
pero que debía aceptar la constitución del pueblo
chileno”
 Bernardo O'Higgins
• José Miguel Carrera es destituido de su cargo por
Bernardo O'Higgins, pero después de muchas
disputas y batallas entre realistas y patriotas Carrera
es nuevamente nombrado como jefe del Ejercito.
 Desastre de Rancagua

• Conflictos entre los patriotas

(liderados por O'Higgins) y realistas
llevaron a una guerra conocida
como el desastre de Rancagua,
donde los partidarios de O'Higgins
fueron derrotados y se tuvieron que
ir a Mendoza para refugiarse
ayudados por José de San Martin.
• Con esta derrota se da término al
período conocido como Patria Vieja.
Apoyándote en tu ppt y en las páginas del libro, desde la 55 a la 69a. Copiar en su cuaderno
a.- A continuación, se presentan una serie de hechos importantes transcurridos en el proceso de
independencia.
Están desordenados. Tu tarea será organizarlos en la línea de tiempo siguiendo las instrucciones:
Batalla de Rancagua /Declaración independencia / Captura de Fernando VII / Golpe de José Miguel Carrera/
Abdicación de O’Higgins / Batalla de Chacabuco /Primera Junta nacional.
 b.-Identifique en la línea de tiempo las etapas de la Independencia.
Para ello, pinte cada una de las etapas según la información que se muestra a continuación:
 
Verde: Patria Vieja / Amarillo: Reconquista / Azul: Patria Nueva.
 
Luego en los espacios sobre las flechas ubica los acontecimientos que se encontraban desordenados más
arriba.
 HASTA LA
PRÓXIMA
MIS
QUERIDOS
ALUMNOS.

¡Ánimo!!! ¡Ya nos volveremos a

reencontrar!!!
Y a cuidarse mucho para cuidar a
quien más queremos.