Perspectivas inclusivas

de las necesidades
educativas especiales.
 Clase 1: Perspectivas inclusivas de las necesidades
educativas especiales
• ¿Qué tenemos para hoy? Bienvenida – Dinámica

Presentación de la asignatura

Conceptos relevantes en Ed. Especial

Video Inclusión / reflexión

Trabajo grupal / Línea de tiempo– ideas generales

Diversificación de la enseñanza / video

Rol educador diferencial

 3

ACTIVIDAD : “¿Qué personaje soy?”

1. Cada participante debe pensar en sus características personales, gustos o
creencias.
2. Pensando en los diferentes personajes de películas, series o programas.
Elija a uno con el que más se sienta identificado.
3. Levante la mano cuando quiera compartir y participar ¿Por qué eligió ese
personaje? ¿Qué es lo que más le gusta? ¿En qué se parecen?
★ Normalidad
★ Discapacidad
★ Dificultades de aprendizaje Hablemos de
★ Necesidades educativas especiales estos
(NEE) conceptos
★ Diversidad
★ Educación diferencial
★ Diversificación
 Inclusión

https://www.youtube.com/watch?v=DaZndkQfwvI
Trabajo de investigación

Buscar información sobre los

siguientes temas, con la
finalidad de construir
colaborativamente una línea
de tiempo que contemple
hitos importantes que darán
forma la historia de la
Educación Especial en Chile.
¿Qué?
¿Cuándo y dónde?
¿Cuál es su impacto y
personajes relacionados?
 Informe Warnock Decreto 170
Planes y programas
de educación
especial Concepto de Inclusión
Concepto de Discapacidad (CIF)
Declaración de Salamanca

Ley de inclusión Ley 19.284

Política de Educación
Especial
Decreto 83

Convención de los derechos de

Concepto de Integración
las personas con discapacidad
Hitos internacionales

Hitos nacionales
Diversificación de la enseñanza

https://www.youtube.com/watch?v=IfNutBVAk9Y
 Adecuaciones de Menos estudiantes con NEE, la
mayoría permanentes
Objetivos de aprendizaje

Diversificación
Adecuaciones Solo algunos estudiantes con NEE,
la mayoría transitorios
de Acceso

DUA y otras estrategias Todos los estudiantes

Rol docente

Desde un enfoque Inclusivo

Velar por el aprendizaje de todos los estudiantes
Centrarse en valorar e incorporar a la familia en las decisiones
Mirada colaborativa y de coeducación
Velar por su capacitación, autocapacitación y actualización
Ocuparse de un equilibrio entro lo profesional-familiar-personal.
 Mentimeter
¿Con qué ideas se van de la clase de hoy?
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