ENTENDER EL DESARROLLO

NORMAL
Naturaleza versus ambiente: el origen del desarrollo a menudo denominado como
el “debate de la naturaleza –ambiente” cuando se pone el foco en la naturaleza se
destaca el papel de los genes y la biología. Cuando se pone el foco del ambiente
enfatiza el papel de las experiencias de vida en diferentes contextos incluye : la
familia, la escuela, el grupo de compañeros, la comunidad y la cultura.

Es importante resaltar dentro de este contexto que se debe dar una interacción
entre la naturaleza y el ambiente para un adecuado desarrollo humano, cada uno
contribuye a los resultados a través de múltiples características y dominios.

Los factores ambientales, como los estilos de crianza, el nivel socioeconómico y las
características de vecindario tienen una gran influencia sobre las enfermedades
mentales, los trastornos de la conducta y otras diferencias individuales.
 Así como la inteligencia tiene un factor de heredabilidad alto y que puede variar
según las diferencias ambientales se presume que el temperamento tiene
importantes raíces biológicas.

TEMPORALIDAD Y PLASTICIDAD DEL DESARROLLO

 Los seres humanos crecemos y cambiamos a través de un proceso gradual y
uniforme, adquiriendo habilidades lingüísticas, sociales, emocionales,
conductuales desde la niñez hasta la edad adulta.

PERÍODOS CRÍTICOS Y SENSIBLES

 período crítico :es un intervalo de tiempo limitado que comienza abruptamente, y
en el cual se desarrolla una función especifica.
 Período sensible: un periodo sensible es un intervalo de tiempo en el que es mas
fácil para los niños adquirir ciertas habilidades . Se entiende mejor como un
tiempo de máxima sensibilidad que comienza y termina más gradualmente y es
más susceptible a la recuperación.

Estos períodos se entienden mejor como ventanas de oportunidad

 EL PAPEL DE LA CULTURA Y EL CONTEXTO
 El desarrollo normal del ser humano parte del contexto y la cultura donde se
produce. Tiene sus ventajas y desventajas y en el mismo influye la etapa histórica,
la comunidad y el nivel socioeconómico.

ETAPA Y DOMINIO DEL DESARROLLO

 El desarrollo del niño se estructura en la etapa de lactancia y primera infancia (0 a

2años) primera infancia y etapa preescolar (2 a 5 años), segunda infancia (6 a 11
años), adolescencia( 11 a 18 años).

 El desarrollo cognitivo: se centra en los cambios y el crecimiento de los procesos

mentales internos, como el pensamiento y el razonamiento concreto y abstracto,
resolución de problemas, memorización y la recuperación de la información,
creativad y la imaginación.

 El dominio socioemocional: involucra el desarrollo de las relaciones con los demás,

y el aprendizaje de las normas y costumbres sociales así como la capacidad de
identificar, comprender, expresar y modular los propios sentimientos.