TDAH

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Integrantes:
• Bustamante, María Rosa
• Castillo, Rosa
• Pariona, Julissa
• Razzetto, Marlene
• Trigoso, Katherine.
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo abarca sobre el trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH), que en la actualidad es uno
de los problemas psiquiátricos más frecuentes en la infancia y
adolescencia. Sabemos que uno de los síntomas que se
observan en los niños que presentan TDHA es que no pueden
estar quietos, se distraen con mucha facilidad entre otros; Por
ello explicaremos los tipos de TDHA que existen, los síntomas
que presentan cada uno de ellos y los factores, brindando
finalmente algunas estrategias para trabajar con los
estudiantes en el aula y en casa.

Si este trastorno se puede intervenir a temprana edad, se

podrá observar un cambio positivo en las personas que lo
poseen.
 DEFINICIÓN

TDAH
TRASTORNO POR
DÉFICIT DE ATENCIÓN
E HIPERACTIVIDAD 

Trastorno Neurobiológico con un fuerte

componente genético que se inicia con mayor
frecuencia en la infancia.
 TIPOS DE TDAH
1. TDAH, Presentación Predominante Hiperactividad / Impulsividad

Los niños presentan mucha hiperactividad y sienten la necesidad de

desplazar una y otra vez. hablan mucho, tienen dificultad para esperar su

turno.

2. TDAH, Presentación Predominante con Falta de Atención.

Los niños con este trastorno suelen pasar de inadvertido, porque no

incomodan en la clase, tienen problemas para organizar sus tareas, se

distraen fácilmente.

3. TDAH, Presentación Combinada

Los niños que presentan este trastorno de hiperactividad / impulsividad

y falta de atención, suelen tener problemas graves ya que es una

mezcla de los síntomas anteriores.

 FACTORES QUE INCIDEN EN EL TDAH
Trastorno de origen NEUROBIOLÓGICO de carácter hereditario

FACTORES:

Durante el embarazo (preparto), el parto (perinatal), y después del

parto (post parto).
• Consumo materno de tabaco, alcohol, drogas durante el
embarazo.
• Hemorragias preparto
• Toxemia
• Eclampsia
• Mala salud materna.
• Madre menor de edad.
• Encefalopatía hipóxico-isquémica.
• Edad fetal postmadura.
• Parto prolongado.
• Niño prematuro, bajo peso al nacer.
PAUTAS PARA EL TRABAJO EN EL AULA O EN
CASA PARA NIÑOS CON TDAH
●El niño con TDAH debe sentarse cerca del profesor. Hacer
contacto visual constantemente con el niño para recuperar su
atención
●Hacer que los niños con TDAH escriban las normas de
convivencia.
●Colocar al niño al lado de alumnos que sean modelos apropiados
●Alentarlo y darle confianza.
●Felicitarlo frecuentemente . utilizar premios en vez de castigos
●Ignorar conductas inapropiadas sin importancia
●Darle responsabilidades en el aula
●Dividir las actividades largas en varias cortas
●Para la organización y planificación de la tarea se recomienda un
hacer un horario y planificador semanal
●Mantener una comunicación constantes con los padres de familia
y terapeutas
●Mejorar su Autoestima
●Establecer límites y normas
●Enseñarle a levantar la mano cuando quiere intervenir .